25掌声ppt课件PPT课件

1、我会认我会认zhang cn kung yu y y 掌掌 残残 况况 犹犹 豫豫 hung jin zhn x p tng 晃晃 渐渐 镇镇 绪绪 普普 通通j gng yu y tn pi鞠鞠 躬躬 忧忧 郁郁 谈谈 排排第1页/共32页我会读掌声 残疾 情况 犹豫摇晃 渐渐 镇定 情绪 普通 鞠躬 忧郁 谈话 排练第2页/共32页况情况情况况且况且何况何况 kung第3页/共32页谈交谈交谈谈话谈话闲谈tn第4页/共32页排排队排队排练排练一排一排pi第5页/共32页感感人感人感动感动感情感情gn第6页/共32页愿愿望愿望心愿心愿愿意愿意yun第7页/共32页意意思意思意义意义愿意愿意

2、y第8页/共32页多音字 jio 角落 三角形 角 ju 角色 主角 lo 落下 l 丢三落四 lu 降落落落第9页/共32页 dio 调走 调查 调 tio 调节 调料 s 似乎 相似 sh 似的似似第10页/共32页 jio 教书 教 jio 教师 教学 hung 晃眼 hung 摇晃 晃动晃晃第11页/共32页 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学。她小时候生病，一条腿落下了残疾。她不学。她小时候生病，一条腿落下了残疾。她不愿意让人看见自己走路的样子，总是愿意让人看见自己走路的样子，总是默默地默默地坐坐在教室的在教室的一角一角。说说小英为什么总是默默

3、地坐在教室的一角。说说小英为什么总是默默地坐在教室的一角。第12页/共32页 因为她腿脚因为她腿脚落下了残落下了残疾疾，不愿意让别人看见她，不愿意让别人看见她走路的走路的样子样子。第13页/共32页 （自卑、忧郁、胆小）（自卑、忧郁、胆小） 读了第一自然段，你能看出这读了第一自然段，你能看出这时的小英是一个什么样的孩子？时的小英是一个什么样的孩子？第14页/共32页1.这件事发生在什么时候？这件事发生在什么时候？2.是什么改变了小英的生活态度，是什么改变了小英的生活态度，使她变成了一个活泼开朗的人使她变成了一个活泼开朗的人 。 3.同学们为她鼓了几次掌？请找出同学们为她鼓了几次掌？请找出句子，

4、用句子，用_画出来。画出来。第15页/共32页 轮到小英的时候，全班同学的轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个目光一齐投向了那个角落。角落。小英小英立立刻把头低了下去刻把头低了下去。 讨论：讨论：小英为什么立刻把头低小英为什么立刻把头低 了下去？了下去？ （因为她内心的自卑）（因为她内心的自卑）第16页/共32页担心、期待担心、期待第17页/共32页 小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后慢慢慢慢地地站了起来。我们注意到，小英的站了起来。我们注意到，小英的眼圈红了眼圈红了。 “犹豫犹豫”、“慢慢地慢慢地”是小英不愿意让是小英不愿意让人看到她走路的样子。人看到她走路的样子。“眼圈红

5、了眼圈红了”，是小英觉得自尊心受到了伤害。是小英觉得自尊心受到了伤害。 第18页/共32页 那热烈的掌声让小英感动得那热烈的掌声让小英感动得流下了眼泪流下了眼泪。 同学们的掌声使小英感到大家的关心同学们的掌声使小英感到大家的关心和鼓励，她感动得流泪了。和鼓励，她感动得流泪了。 为什么掌声，使小英感动得流下了眼泪？为什么掌声，使小英感动得流下了眼泪？第19页/共32页1 1、为什么同学们再一次给英子掌声？、为什么同学们再一次给英子掌声？ 2 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？故事讲完了，教师故事讲完了，教师里又响起了里又响起了经久不息经久不息的

6、掌声。的掌声。第20页/共32页 同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？第21页/共32页 第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？ 你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你.第22页/共32页 第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？ 你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人第23页/共32页 小英向大家小英向大家深深地鞠了一躬深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中然后，在同学们的掌声中微笑微笑着走着走下讲台。下讲台。 小英深鞠一躬是感谢同学们小英深鞠一躬是感谢同学们再一次的热情鼓励与

7、赞扬。再一次的热情鼓励与赞扬。 第24页/共32页小英像变了一个人似的，小英像变了一个人似的，不再像以前那不再像以前那么忧郁么忧郁。她和同学们一起。她和同学们一起交谈、游戏、交谈、游戏、排练节目排练节目讨论：讨论：小英为什么会有这些变化？小英为什么会有这些变化？第25页/共32页小英在给我的信中说：小英在给我的信中说：“我永远也我永远也忘忘不了那掌声不了那掌声，因为，因为它它使我使我鼓起了生活鼓起了生活的勇气的勇气。我永远。我永远感谢这掌声。感谢这掌声。”小英从同学们的掌声中获取了动力，鼓小英从同学们的掌声中获取了动力，鼓起了勇气，她也十分珍惜同学们的掌声起了勇气，她也十分珍惜同学们的掌声 。

8、第26页/共32页人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。不要忘记把自己的掌声献给别人。说一说：说一说：你从这篇课文中懂得了些什么？你从这篇课文中懂得了些什么？第27页/共32页第28页/共32页学会尊重别人，关爱别人。学会尊重别人，关爱别人。知道人与人之间都需要关心、鼓励。知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动地关心、鼓励别人，要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励也要珍惜别人的关心和鼓励。第29页/共32页 爱是爱是一阵热烈的一阵热烈的掌声掌声， 爱是爱是一句友善的一