次要形象的作用

1、“次要形象次要形象”的作用的作用（讲课用）（讲课用） 文学作品往往以塑造形象为主，有时为文学作品往往以塑造形象为主，有时为了更好地表达作者的情感或态度，会出现多了更好地表达作者的情感或态度，会出现多个人、物、事。这些出现的第二个或第三个个人、物、事。这些出现的第二个或第三个人、物、事我们称之为人、物、事我们称之为“次要形象次要形象”。 突破难点：散文突破难点：散文“次要形象次要形象”的作的作用用常见提问方式：常见提问方式：1 1、文章既写、文章既写A A又写又写B B，有什么作用（好处、用意）？，有什么作用（好处、用意）？2 2、文章既写、文章既写A A又写又写B B，请分析作者这样安排的理由

2、。，请分析作者这样安排的理由。3 3、文章既写、文章既写A A又写又写B B，这样安排好不好，请谈谈理由。，这样安排好不好，请谈谈理由。4 4、文章主要写、文章主要写A A，删除写，删除写B B的部分可以吗，为什么？的部分可以吗，为什么？ “次要形象次要形象”作用答题角度有哪些呢？作用答题角度有哪些呢？形象特点（内在，外在）形象特点（内在，外在）主次形象关系主次形象关系作者情感作者情感主旨主旨手法手法 结构结构理顺答题思路理顺答题思路1、概括形象特点概括形象特点（内在，外在）（内在，外在）2、点明关系点明关系（相似性、相反性）（相似性、相反性）3、明确手法明确手法（衬托、烘托、映衬、对比、（衬

3、托、烘托、映衬、对比、 反衬、自比、象征、托物言志等）反衬、自比、象征、托物言志等）4、对情感、主旨的作用对情感、主旨的作用（表达了作者对主要或（表达了作者对主要或次要行象的感情，揭示次要行象的感情，揭示/凸显了凸显了/深化了主旨）深化了主旨）5、结构作用结构作用（承上启下，铺垫，线索等）（承上启下，铺垫，线索等）文章写草，为什么用那么多篇幅写父亲？藏在草间答案：答案：因为父亲像草一样，具有草的品性：因为父亲像草一样，具有草的品性：普通平凡；朴素低调；默默奉献；顺和自普通平凡；朴素低调；默默奉献；顺和自然（来自泥土归于泥土）。然（来自泥土归于泥土）。 父亲与草互父亲与草互为映衬，相互突显；为映

4、衬，相互突显； 写出了父亲对草写出了父亲对草（土地、庄稼）的依恋之情；（土地、庄稼）的依恋之情；赞美平凡赞美平凡朴素的草和具有草一样美好品性的农人，朴素的草和具有草一样美好品性的农人，凸显文章的主旨。凸显文章的主旨。 长河长河：本文以：本文以“长河长河”为题，为什为题，为什么却以大量的篇幅去写么却以大量的篇幅去写“我的父辈我的父辈”等拓等拓荒者荒者?(6分分)参考答案参考答案因为长河与因为长河与“我的父辈我的父辈”等开拓等开拓者有许多者有许多相似性相似性，都需要，都需要有巨大的耐心、惊有巨大的耐心、惊人的巧合，更要忍受巨大的消耗，都需要忍人的巧合，更要忍受巨大的消耗，都需要忍受恶劣的自然环境，

5、付出艰辛的劳动受恶劣的自然环境，付出艰辛的劳动。长长河与父辈相互河与父辈相互映衬映衬，写长河就是为了写，写长河就是为了写“我我的父辈的父辈”等拓荒者，更能等拓荒者，更能表达表达自己的感动和自己的感动和对他们的敬意。对他们的敬意。 一座孤傲的庙一座孤傲的庙作者在第作者在第段重点写段重点写了了“橘和兰草橘和兰草”，这样写有何作用，这样写有何作用?(4?(4分分) ) 对点演练对点演练屈原庙之外，是橘和兰草，是端阳花。虽然都生长在乡间，屈原庙之外，是橘和兰草，是端阳花。虽然都生长在乡间，但都是高贵的花草和树木，是阳春白雪的植物。橘，遒劲，但都是高贵的花草和树木，是阳春白雪的植物。橘，遒劲，郁葱，是天

6、地所生、是心志专一、是独立不迁的嘉树，从战郁葱，是天地所生、是心志专一、是独立不迁的嘉树，从战国开始扎根，吸吮了几千年的水分和养料，难怪国开始扎根，吸吮了几千年的水分和养料，难怪楚辞楚辞还还是这样的繁茂呢。橘，远离世俗喧闹，独守一隅，凛然自为，是这样的繁茂呢。橘，远离世俗喧闹，独守一隅，凛然自为，不从流俗。兰草，是从不从流俗。兰草，是从离骚离骚里移栽过来的吗里移栽过来的吗?它碧绿，高它碧绿，高洁，它的芬芳，在屈原庙周围开放。这些兰草，如果再返回洁，它的芬芳，在屈原庙周围开放。这些兰草，如果再返回到到离骚离骚，返回到历史的土壤，不知还是不是那个时候的，返回到历史的土壤，不知还是不是那个时候的幽香

7、幽香?我在屈原庙外转悠，兰草兰花的郁香，非常舒服地袅袅我在屈原庙外转悠，兰草兰花的郁香，非常舒服地袅袅地沁进我的肺腑，这种具有文化味的香气，不停地撩拨我的地沁进我的肺腑，这种具有文化味的香气，不停地撩拨我的思想，激发我的忧思。兰草，兰草，我为什么看到你感到亲思想，激发我的忧思。兰草，兰草，我为什么看到你感到亲切。为什么对你这般的眷恋切。为什么对你这般的眷恋? 参考答案：参考答案：“橘和兰草橘和兰草”都是都是高贵高贵的的花草和树木（花草和树木（1 1分），作者对橘和兰分），作者对橘和兰草的描写可谓浓墨重彩，用橘和兰草草的描写可谓浓墨重彩，用橘和兰草的的高洁、专一高洁、专一，远离世俗远离世俗衬托衬

8、托屈原庙屈原庙的的孤傲孤傲，烘托烘托屈原屈原出类拔萃及高洁的出类拔萃及高洁的品质品质（2 2分），从而分），从而表达表达作者作者对屈原对屈原的景仰之情的景仰之情（1 1分）。分）。拓拓 展展 练练 习习 答案答案负重的河流负重的河流 生动地刻画出生动地刻画出胡杨林胡杨林坚韧顽强坚韧顽强的的形象形象，增强文章的感染力；，增强文章的感染力；深化主题深化主题，以胡杨树的生死暗示河流的变化，以胡杨树的生死暗示河流的变化，表现表现生命离开河流后的困顿；生命离开河流后的困顿；由河到树，由河到树，由树到人，由树到人，承上启下承上启下，结构结构更加严密。更加严密。二、小说次要人物作用 1、对比或衬托对比或衬托主要人物；主要人物； 2、贯穿全文的、贯穿全文的线索线索；穿针引线，将；穿针引线，将人物串连起来（人物串连起来（未婚妻未婚妻）；）；推推动情节的发展动情节的发展，x行为引出行为引出x。 3、揭示或凸显主旨揭示或凸显主旨；三、物象的作用三、物象的作用 1、写出事物、写出事物x特点，揭示特点，揭示x；突出人物；突出人物x性格。性格。 2、有时反复出现，、有时反复出现，串起相关情节串起相关情节，从而成，从而成为为文章的文章的线索线索；推动情节发展，暗示；推动情节发展，暗示x；为下文；为下文x埋下伏笔埋下伏笔/做铺垫。做铺垫。 3、营造、营