只有一个地球第二课时_第1页
只有一个地球第二课时_第2页
只有一个地球第二课时_第3页
只有一个地球第二课时_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、新城五小高效课堂导学案课 题13.只有一个地球课 时第二课时课 型新 授 课年 级六年级教 者王 丽学习目标1、明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。2、理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，领悟文章的说明方法。重 点 引导学生明白只有一个地球，懂得应该精心保护它。难 点 引导学生体会说明文用词的准确、严谨。教法设计朗读感悟法、 交流讨论法学法设计自主 合作 探究教学具准备 多 媒 体 课 件学 案导 案自主学习1、联系课文内容，理解下列词语的意思。 遨游：慷慨： 渺小：滥用：2、课文从哪几方面介绍了地球的概况？1、 教师提前发放预习单。2、教师提出学习要求。合作探究1

2、. 为什么说“我们的地球地球是美丽的，渺小的”？2. 遨游太空的宇航员为什么感叹说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”3.作者为什么用“只有一个地球”做课题。4.课文运用了很多说明方法，请举例说明。1、教师巡回指导，对各小组所提出的有价值的问题有所了解。2、组织好课堂纪律。适时鼓励学生大胆提问，大胆发言，学会质疑。展示交流1、各小组代表汇报重点语句的含义。从重点语句中感受地球是美丽的，渺小的。2、其他小组成员进行补充，发表自己的见解。1、组织小组代表汇报结果。2、适时引导其他小组成员进行补充。3、及时鼓励，肯定结果。当堂检测1、只有一个地球从_、_、_三个方面说明了“只有一个地球”的道

3、理，呼吁人类应该_，_。2、在括号里写出句子使用说明方法。（1）它是一个半径只有六千三百多千米的星球。 （）（2）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）（3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）3、“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”一句，采用了_的修辞方法，把_比作_和_，突出了地球的（可爱和美丽），表达了作者对地球的_。1、巡回指导，引导学生自主完成检测单。2、指导学生汇报结果。3、对回答不够完整的题，引导其他学生进行补充说。盘点收获我学会了课文的说明方法：1、 _。2、 _。3、 _。教师引导学生自主说话谈收获，并进行课堂小结。作业布置 课后第二题板书设计 13只有一个地球 可爱 易碎 美丽壮观 资源有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论