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文档简介

课题：分数混合运算（三）课题：分数混合运算（三）执教：韩运生教学目标知识技能：会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系，并能解决相应的实际问题。过程与方法：让学生经历画线段图找等量关系，并列方程解答的过程，培养学生分析、推理能力，培养学生对解题结果进行检验和解释的习惯。教学重点画线段图分析数量间的关系，找出问题情境中的等量关系，列出方程，解决问题。教学难点找到问题情境中的等量关系。教学准备课件、自制教具。课时划分一课时教学过程补充与评价激趣导入一、复习旧知：1、课件出示复习题：淘气家八月用水14吨，九月比八月节约了，九月用水多少吨？2、画图分析数量关系，找出等量关系，独立解答。3、学生汇报，集体订正。探索新知二、探究新知1、把复习题中的第一个条件和问题交换一下。2、课件出示例题淘气家九月用水12吨，九月比八月节约了，八月用水多少吨？（1）对比一下两道题，说说变化前后有什么异同？（2）师小结（略）（3）引导学生画出线段图，并进行全班交流。（4）引导学生结合线段图找到等量关系。（5）如果我们现在要求九月的用水量，用方程应该怎么解决？引导学生根据找到的等量关系，列方程解答。（6）小组交流，汇报点评（7）检验练习反馈或拓展延伸三、巩固练习（随机）课堂小结四、这节课你

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