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文档简介

1、积变化规律导学案姚晓玲学习目标：1、使学生经历积变化规律发现过程，感受发现数学中规律是一件十分有 趣事情。2、尝试用简洁语言表达积变化规律，培养初步概括和表达能力。3、初步获得探索规律一般方法和经验，发展学生推理能力。学习重点：引导学生自己发现并总结积变化规律。学习难点：引导学生自己发现并总结积变化规律。想一想（独学）（5分钟）1、自学P58例4及练习九，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学 习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。做一做（互学）（8分钟）1.发现规律：你发现了什么？把你发现（1）计算下面两组题，观察每组算式异同点, 写下来

2、。2 X15=4X15=12X15=6X 2=(6 X20=(6 X200二(我发现：两数相乘，当一个因数（）,另一个因数）o）,另一个因数）o）,另一个因数（2）计算下面两组题，观察每组算式异同点，你发现了什么？ 把你发现写下来。20 X 4= （）25 X32=（）10 X4= （）25X8=（）5 X4= （）25X2=（）我发现：两数相乘，当一个因数（ （）,积也要（2.总结规律：我能用一句话将上面两条规律概括为一条： 积变化规律：两数相乘，当一个因数（),积也要()。3.验证规律:先用积变化规律填空，再用口算或笔算验算。X50=40016X50=()32X 50二()8 X25=()

3、试一试(导学导练)(10分钟)1 .用积变化规律填空。26X48= 124817X12=20426X24= ()17X24=()26X12= ()17X36=()2 .下面这块长方形绿地宽要增加到24米，长不变。扩大后绿地面积是多 少？谈谈自己学习收获及感悟：1、本节课我学了：2、掌握不太好是：练一练(互练)(15分钟)1 .找规律，写得数。12X8 = 9640X21=84012X16=40X7 =12X32=20X21 =2 .大货车在普通公路上以40千米/时速度行驶，4小时可以行多少干 米?小汽车在高速公路上行驶速度是大货车2倍，小汽车用同样时间 可行多少千米？3 .算一算，想一想，你能发现什么规律？18X24=432(184-2) X (24X2)=(18X2) X (24 + 2)=4 .在O中填上运算符号，在口中填上数。24X75=180036X104=3744(2406) X (75X6)=1800( 36X4) X (10404)=3744(2403) X (7500)=1800(3600) X (104OD)=3744小结(2分钟)今天你学了什么？有什么收获？积变化规律：两数相乘，一个因数乘(或除以)儿，另一个因数除以(

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