汤姆索亚历险记导学案2

1、汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记导导学案学案作者简介：作者简介： 马克马克吐温吐温(18351910)(18351910)，美国著名，美国著名小说家。小说家。汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记是马是马克克吐温代表作之一，人们普遍认为马吐温代表作之一，人们普遍认为马克克吐温是美国文学史上的一个里程碑。吐温是美国文学史上的一个里程碑。马克马克吐温是美国批判现实主义文学的吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他奠基人，世界著名的短篇小说大师。他被誉为被誉为“美国文学中的林肯美国文学中的林肯”。创作背景：创作背景： 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记取材于美国南北战取材于美国南北战争前的社会生活

2、，是作家对自己童年生活的回争前的社会生活，是作家对自己童年生活的回顾。本作品通过儿童的目光来看待周围的现实，顾。本作品通过儿童的目光来看待周围的现实，揭示了十九世纪五六十年代美国南方社会闭塞、揭示了十九世纪五六十年代美国南方社会闭塞、沉闷、死板的生活。对畸形的教育制度、宗教沉闷、死板的生活。对畸形的教育制度、宗教的虚伪可笑以及小市民的贪婪愚蠢等，都进行的虚伪可笑以及小市民的贪婪愚蠢等，都进行了无情的讽刺和鞭挞。作者借汤姆之口说出：了无情的讽刺和鞭挞。作者借汤姆之口说出：“宁愿在舍伍德森林做一年草莽英雄，也不愿宁愿在舍伍德森林做一年草莽英雄，也不愿当一世美国总统。当一世美国总统。”反映了他对平庸

3、守旧的社反映了他对平庸守旧的社会生活的极度厌恶和对自由理想世界的向往。会生活的极度厌恶和对自由理想世界的向往。重点情节及常见考题重点情节及常见考题 （一一）无奈刷墙，战绩辉煌）无奈刷墙，战绩辉煌 汤姆的汤姆的衣服因为打架而破烂污秽，姨妈罚衣服因为打架而破烂污秽，姨妈罚他休息日去他休息日去把墙把墙刷白刷白。汤姆刚开始怕路过的孩汤姆刚开始怕路过的孩子嘲笑他，但不久他就想到了一个好主意。汤子嘲笑他，但不久他就想到了一个好主意。汤姆姆把刷墙说成是可以放纵恣意的艺术，过路的把刷墙说成是可以放纵恣意的艺术，过路的孩子都眼红了，情愿把心爱的东西交给他，以孩子都眼红了，情愿把心爱的东西交给他，以换取一次刷墙的

4、机会，汤姆就坐在一旁，一边换取一次刷墙的机会，汤姆就坐在一旁，一边吃苹果，一边让阳光晒吃苹果，一边让阳光晒着，此次行为差点让小着，此次行为差点让小伙伴们通通破产。伙伴们通通破产。 如何考：如何考： 1.简要概括本节内容讲的故事。文内的简要概括本节内容讲的故事。文内的“主主意意”是指什么？是指什么？ 2.本节内容表现了汤姆什么样的性格特点？本节内容表现了汤姆什么样的性格特点？汤姆还有哪些性格特点？请结合本节内容和汤姆还有哪些性格特点？请结合本节内容和原著分析汤姆这一人物形象。原著分析汤姆这一人物形象。 3.联系小说的主要情节，请你谈谈这部小说联系小说的主要情节，请你谈谈这部小说体现了怎样的主题思

5、想？体现了怎样的主题思想？答案答案：1. 汤汤姆因淘气，被波莉姨妈罚刷姆因淘气，被波莉姨妈罚刷墙，但他巧用墙，但他巧用计计谋，既谋，既让让其他人替自其他人替自己刷了墙，还得到不少宝贝。己刷了墙，还得到不少宝贝。2.本节内容表本节内容表现了汤姆是一个淘气、聪明、机灵和有非现了汤姆是一个淘气、聪明、机灵和有非凡的领导才能的人。汤姆还有主持正义、不畏强暴的性凡的领导才能的人。汤姆还有主持正义、不畏强暴的性格特点。如他和哈克相遇的那天晚上，两人去墓地，目格特点。如他和哈克相遇的那天晚上，两人去墓地，目睹了一场凶杀案，汤姆最终站了出来，揭发了真凶，解睹了一场凶杀案，汤姆最终站了出来，揭发了真凶，解救了波

6、特。救了波特。3. 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记通过描写汤姆厌恶在家里和学校通过描写汤姆厌恶在家里和学校中那种枯燥无味的生活，向往与追求刺激的冒险生活，中那种枯燥无味的生活，向往与追求刺激的冒险生活，从而有力地讽刺了美国社会庸俗、虚伪、反动甚至对儿从而有力地讽刺了美国社会庸俗、虚伪、反动甚至对儿童心灵摧残的教育制度。童心灵摧残的教育制度。 汤姆汤姆、席德、玛丽每周都要去主日学校、席德、玛丽每周都要去主日学校学习，主要是背圣经，背两千节就会得到一学习，主要是背圣经，背两千节就会得到一部部圣经作为奖品。圣经作为奖品。然而，汤姆并没有背然而，汤姆并没有背，而，而是利用是利用自己刷墙得来的战利品换自己

7、刷墙得来的战利品换得其他孩子得其他孩子手上的红票手上的红票、黄票，足够数量的票使他得到、黄票，足够数量的票使他得到了本新了本新圣经圣经。他走上台去，一下就出了。他走上台去，一下就出了名名，但刚巧有来宾参观，汤姆被，但刚巧有来宾参观，汤姆被来宾问到了来宾问到了相关圣经的相关圣经的内容，可想而知内容，可想而知，汤姆回答得驴，汤姆回答得驴唇不对马嘴。唇不对马嘴。 （二）主日学校，风头出尽（二）主日学校，风头出尽 如何考：如何考： 1.请用你自己的话概述汤姆是怎样在主日学请用你自己的话概述汤姆是怎样在主日学校出尽风头的？校出尽风头的？ 2.汤姆是怎样得到汤姆是怎样得到圣经圣经的，由此反映出的，由此反映

8、出他怎样的性格特点？他怎样的性格特点？ 3.怎样才能得到华尔特先生奖励的怎样才能得到华尔特先生奖励的圣经圣经？这种教育方式你喜欢吗？为什么？这种教育方式你喜欢吗？为什么？答案答案：1.汤姆用自己的汤姆用自己的“财宝财宝”换得九张黄票、九张红票和换得九张黄票、九张红票和十张蓝票，得到了一本十张蓝票，得到了一本圣经圣经，有幸与法官和其他，有幸与法官和其他贵宾坐在一起。贵宾坐在一起。2.汤姆用刷墙得来的战利品换取其他孩子背汤姆用刷墙得来的战利品换取其他孩子背圣经圣经得到的红黄蓝票，足够数量的票使他得到得到的红黄蓝票，足够数量的票使他得到圣经圣经。这反映出他顽皮、机智的性格特点。这反映出他顽皮、机智的

9、性格特点。3.背够两千段的圣书经文就能得到华尔特先生奖励的背够两千段的圣书经文就能得到华尔特先生奖励的圣经圣经；不喜欢；因为这种刻板陈腐的学校教育会；不喜欢；因为这种刻板陈腐的学校教育会扼杀学生的灵气。扼杀学生的灵气。 一天半夜一天半夜，汤姆与哈克去坟地，汤姆与哈克去坟地“试验试验”用死猫用死猫治疗疣子的方法时，意外遇到了一场谋杀案治疗疣子的方法时，意外遇到了一场谋杀案去去盗尸的罗宾逊医生、恶棍盗尸的罗宾逊医生、恶棍印第安印第安乔乔和酒鬼波特三人和酒鬼波特三人发生争执，在混乱的厮打中，发生争执，在混乱的厮打中，印第安印第安乔乔把罗宾逊医把罗宾逊医生杀了，并把罪名嫁祸到被打昏的波特身上。汤姆生杀

10、了，并把罪名嫁祸到被打昏的波特身上。汤姆与哈克因为恐惧，发誓严守此事，次日，被陷害的与哈克因为恐惧，发誓严守此事，次日，被陷害的波特被捕，汤姆心感不安。不久，法院要审理案件波特被捕，汤姆心感不安。不久，法院要审理案件，汤姆终于克服恐惧，告发了，汤姆终于克服恐惧，告发了印第安印第安乔乔，印第安印第安乔乔逃去，汤姆极度不安。逃去，汤姆极度不安。 （三）（三）印第安印第安乔杀人事件乔杀人事件 如何考：如何考： 1. 汤姆与哈克贝利带着猫去做了什么事情？汤姆与哈克贝利带着猫去做了什么事情？看见了什么？看见了什么？ 2.全书中几次写到汤姆全书中几次写到汤姆“成为众人瞩目的英成为众人瞩目的英雄雄”？各是因

11、为什么？各是因为什么？ 3. “揭发凶手，解救波特揭发凶手，解救波特”后，汤姆有着怎后，汤姆有着怎样的矛盾心理？作者细腻地刻画他的心理活样的矛盾心理？作者细腻地刻画他的心理活动有什么用意？动有什么用意？ 4. “揭发凶手，解救波特揭发凶手，解救波特”表现了汤姆怎样表现了汤姆怎样的性格？汤姆还有哪些性格？请说出其中一的性格？汤姆还有哪些性格？请说出其中一个并用作品中的情节具体说明。个并用作品中的情节具体说明。答案答案：1.汤姆与哈克贝利去墓地放猫，却看到了惊心动魄的盗墓汤姆与哈克贝利去墓地放猫，却看到了惊心动魄的盗墓杀人场面。杀人场面。2.总总共四次，第一次是在主日学校用从伙伴们那里换来的共四次

12、，第一次是在主日学校用从伙伴们那里换来的票证赢得众人的重视和羡慕；第二次是带领票证赢得众人的重视和羡慕；第二次是带领“海盗们海盗们”参参加自己的葬礼；第三次是当众指证真正的杀人凶手，帮助加自己的葬礼；第三次是当众指证真正的杀人凶手，帮助无辜者洗清冤情；第四次是带领蓓姬岩洞逃生并和哈克一无辜者洗清冤情；第四次是带领蓓姬岩洞逃生并和哈克一起找到了大笔财富起找到了大笔财富。3.一方面因为说出实情受到人们的赞颂而兴奋、自得；另一方面因为说出实情受到人们的赞颂而兴奋、自得；另一方面，因为害怕凶手报复而寝食难安。这样细腻地刻画一方面，因为害怕凶手报复而寝食难安。这样细腻地刻画他的矛盾心理，不仅真实可信地展

13、现他的内心世界，还越他的矛盾心理，不仅真实可信地展现他的内心世界，还越发反衬出他善良、勇敢的本性。发反衬出他善良、勇敢的本性。4.“揭发凶手，解救波特揭发凶手，解救波特”表表现了汤姆勇敢、正义、镇定、现了汤姆勇敢、正义、镇定、富有同情心、善良的性格富有同情心、善良的性格。汤。汤姆还姆还具有顽皮具有顽皮淘气、爱惹祸、淘气、爱惹祸、逞英雄、喜欢恶作剧、富于幻想、敢于冒险、聪明活泼、逞英雄、喜欢恶作剧、富于幻想、敢于冒险、聪明活泼、聪明镇定等性格聪明镇定等性格。如：。如：（1）巧施妙计让伙伴们不仅替他刷墙）巧施妙计让伙伴们不仅替他刷墙,还给他送宝贝还给他送宝贝。（聪。（聪明活泼明活泼）（2）半夜）半

14、夜和哈克去墓地和哈克去墓地“试验试验”死猫治疣子的方法。（敢死猫治疣子的方法。（敢于于冒险）冒险）（3）偷听）偷听镇上的人给他们举行葬礼。（调皮、喜欢恶作剧镇上的人给他们举行葬礼。（调皮、喜欢恶作剧）（4）在岩洞）在岩洞里牵着风筝里牵着风筝线探路，终于脱险。（聪明镇定线探路，终于脱险。（聪明镇定）（5）经常）经常幻想做幻想做绿林好汉绿林好汉, 过过营地生活。（富于幻想、敢营地生活。（富于幻想、敢于冒险于冒险） 汤姆迟到汤姆迟到了，刚想蒙骗老师过关，猛然看到蓓姬也在了，刚想蒙骗老师过关，猛然看到蓓姬也在教室，他想坐在她的旁边，就故意大吼一声说，因为在路教室，他想坐在她的旁边，就故意大吼一声说，因

15、为在路上和哈克贝利讲话而耽误了，老师脱了汤姆的上衣用戒尺上和哈克贝利讲话而耽误了，老师脱了汤姆的上衣用戒尺猛打。汤姆和蓓姬真的因此被老师安排为同桌。汤姆先给猛打。汤姆和蓓姬真的因此被老师安排为同桌。汤姆先给了她一个桃子，然后又在石板上作画，蓓姬既喜欢桃子也了她一个桃子，然后又在石板上作画，蓓姬既喜欢桃子也很喜欢画，汤姆又在石板上写了一行字，蓓姬想看，汤姆很喜欢画，汤姆又在石板上写了一行字，蓓姬想看，汤姆老是不许，直到她说不给任何人说起时才抬起手，上面写老是不许，直到她说不给任何人说起时才抬起手，上面写着着“我爱你我爱你”。 但当但当蓓姬知道汤姆以前曾经与艾美蓓姬知道汤姆以前曾经与艾美劳伦斯订过

16、婚后，劳伦斯订过婚后，非常伤心并不理汤姆了，汤姆很郁闷非常伤心并不理汤姆了，汤姆很郁闷。 后来蓓后来蓓姬不小心把杜宾斯老师的解剖书的封皮撕了，姬不小心把杜宾斯老师的解剖书的封皮撕了，被老师挨个盘问时，汤姆挺身而出替蓓姬承担，汤姆因此被老师挨个盘问时，汤姆挺身而出替蓓姬承担，汤姆因此挨了一百鞭子。蓓姬很是挨了一百鞭子。蓓姬很是感激，两人也终于和好。感激，两人也终于和好。 （四）汤姆与蓓姬（四）汤姆与蓓姬 如何考：如何考： 1.本书多次描述汤姆在学校里受罚的情景，但本书多次描述汤姆在学校里受罚的情景，但受罚的方式和原因是不尽相同的，请你说说其受罚的方式和原因是不尽相同的，请你说说其中两次。中两次。

17、 2.本节内容主要表现汤姆和蓓姬各自怎样的个本节内容主要表现汤姆和蓓姬各自怎样的个性特点？请结合相关描述简要分析。性特点？请结合相关描述简要分析。 3.富有童趣是全书的一大特色，请结合本节内富有童趣是全书的一大特色，请结合本节内容简要分析。容简要分析。 4.本节内容是发生在学校的故事，请说说作者本节内容是发生在学校的故事，请说说作者描述老师惩罚汤姆的片段有什么用意？描述老师惩罚汤姆的片段有什么用意？答案答案：1.（1）汤姆告诉老师自己迟到是因为和流浪儿哈克聊天，）汤姆告诉老师自己迟到是因为和流浪儿哈克聊天，被被要求脱掉上衣用要求脱掉上衣用戒尺鞭打，戒尺鞭打，打得老师的胳膊发累为止，打得老师的胳

18、膊发累为止，并被罚和女生坐在一并被罚和女生坐在一起；（起；（2）汤姆向蓓姬表达爱意让老师）汤姆向蓓姬表达爱意让老师发现了，被发现了，被老师拧着耳朵拽着绕教室走了一老师拧着耳朵拽着绕教室走了一圈。（圈。（3）汤姆）汤姆向老师承认书是自己撕的，替蓓姬受了老师的惩罚。向老师承认书是自己撕的，替蓓姬受了老师的惩罚。2.汤姆机智聪明，从想方设法赢得蓓姬的注意和好感，巧妙汤姆机智聪明，从想方设法赢得蓓姬的注意和好感，巧妙地表达爱意等情节可见；蓓姬天真无邪、好奇心强，从忍地表达爱意等情节可见；蓓姬天真无邪、好奇心强，从忍不住和汤姆交往等情节可见。不住和汤姆交往等情节可见。3.小说完全用孩子的眼光观察、思考和

19、描述。汤姆对仰慕已小说完全用孩子的眼光观察、思考和描述。汤姆对仰慕已久的蓓姬的讨好和示爱，两个人充满戏剧性的交往的举动，久的蓓姬的讨好和示爱，两个人充满戏剧性的交往的举动，充满孩子气的语言对话和心理刻画，都令读者忍俊不禁。充满孩子气的语言对话和心理刻画，都令读者忍俊不禁。4.学校老师往往因为学生小小的过失就严厉处罚，甚至严重学校老师往往因为学生小小的过失就严厉处罚，甚至严重体罚，让学生从心底畏惧教师，作者正是借此讽刺当时学体罚，让学生从心底畏惧教师，作者正是借此讽刺当时学校教育的刻板、严酷，束缚了儿童的天性校教育的刻板、严酷，束缚了儿童的天性。 汤姆汤姆离开平常走的那些小道，到了一个茂密离开平

20、常走的那些小道，到了一个茂密偏僻的森林里，幻想着自己的未来，想着将来偏僻的森林里，幻想着自己的未来，想着将来去去当小丑的念头第一个出现，但是很快被他否决；当小丑的念头第一个出现，但是很快被他否决；他更愿意当一名士兵，想名噪天下时再返归故里他更愿意当一名士兵，想名噪天下时再返归故里，但他觉得还是不够；后来又想当酋长，好让同，但他觉得还是不够；后来又想当酋长，好让同伴们羡慕；最后还是决定当海盗，这才威风！伴们羡慕；最后还是决定当海盗，这才威风！ 后来他和乔后来他和乔哈帕还一起扮演了古代哈帕还一起扮演了古代的绿林英的绿林英雄相互打着玩，他雄相互打着玩，他扮演罗扮演罗宾汉。宾汉。 （五）勇当海盗，预演

21、绿林（五）勇当海盗，预演绿林 如何考：如何考： 1.汤姆在确定当海盗之前还曾计划做什么汤姆在确定当海盗之前还曾计划做什么?为为什么他最后选定当海盗呢什么他最后选定当海盗呢? 2.本节内容描写人物时主要运用了哪些描写方本节内容描写人物时主要运用了哪些描写方法？有什么作用法？有什么作用? 3.本节内容突出了汤姆怎样的性格特点？汤姆本节内容突出了汤姆怎样的性格特点？汤姆在姨妈眼中是一个淘气捣蛋的孩子，在学校是在姨妈眼中是一个淘气捣蛋的孩子，在学校是一个令老师头疼的一个令老师头疼的“问题儿童问题儿童”，对此，你有，对此，你有什么看法？请结合作品内容简要分析。什么看法？请结合作品内容简要分析。答案答案：

22、1.当小丑、当士兵、当酋长。因为他觉得当海盗比这些更当小丑、当士兵、当酋长。因为他觉得当海盗比这些更神气。神气。2.心理描写。描写了汤姆在厌倦学校枯燥的生活，体验了心理描写。描写了汤姆在厌倦学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长时期所特有的逆反心理。表现了青少年在成长时期所特有的逆反心理。3.突出了汤姆的探险精神和叛逆性格。我觉得汤姆是个聪突出了汤姆的探险精神和叛逆性格。我觉得汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢

23、乃至领导者等诸多才能。他是一个多重角色的集合，勇敢乃至领导者等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富有同情心，对现实环境持反感态度，一心要足智多谋，富有同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。冲出桎梏，过行侠仗义的生活。 汤姆汤姆厌倦了学校的枯燥生活，体验了人情的冷厌倦了学校的枯燥生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独后，于是和乔暖和情感的孤独后，于是和乔哈帕一起离家出走，哈帕一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗海盗”。岛。岛上风景优美，一切充满了生机，好动的他们产生了上风景优美，一切充满了生机，好动的他们产生了极大的

24、兴趣，喜爱这种自由自在的生活。但是不久极大的兴趣，喜爱这种自由自在的生活。但是不久他们便厌倦了这种百般无聊的日子，开始想念家人他们便厌倦了这种百般无聊的日子，开始想念家人，汤姆甚至偷溜回家看姨妈。村里的人以为他们淹，汤姆甚至偷溜回家看姨妈。村里的人以为他们淹死了，在为他们举行葬礼的时候，他们回来了死了，在为他们举行葬礼的时候，他们回来了。后。后来汤姆来汤姆向波莉姨妈讲述他的向波莉姨妈讲述他的“梦梦”，让姨妈感动不，让姨妈感动不已。已。 （六）海盗生活（六）海盗生活 如何考：如何考： 1.联系小说内容联系小说内容,说说汤姆为什么要离家出走去说说汤姆为什么要离家出走去冒险？这反映了他怎样的性格特点

25、？冒险？这反映了他怎样的性格特点？ 2.请结合请结合汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记的情节说说汤姆的情节说说汤姆后来和谁一起到什么地方去当海盗，他们的心后来和谁一起到什么地方去当海盗，他们的心情如何变化，这次的冒险的结局怎么样。情如何变化，这次的冒险的结局怎么样。 3.你觉得汤姆你觉得汤姆索亚是一个什么样的孩子？请结索亚是一个什么样的孩子？请结合合汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记中的情节具体分析。中的情节具体分析。 4.对于汤姆离家出走对于汤姆离家出走,冒险闯荡的做法冒险闯荡的做法,你赞同吗你赞同吗？说说你的理由。？说说你的理由。答案答案：1.因为汤姆事事不顺，蓓姬不理睬他，姨妈也总是呵斥他，因为汤姆

26、事事不顺，蓓姬不理睬他，姨妈也总是呵斥他，他觉得没人关心他，所以要离家出走。这反映出汤姆聪他觉得没人关心他，所以要离家出走。这反映出汤姆聪明调皮，敢于冒险明调皮，敢于冒险,表现了青少年在成长期所特有的反抗表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。心态。2.汤姆和乔汤姆和乔哈帕、哈克贝利一起到杰克逊岛哈帕、哈克贝利一起到杰克逊岛去当海盗。去当海盗。“海盗们海盗们”的心情先是惊奇、兴奋、庆幸，后来都渴望的心情先是惊奇、兴奋、庆幸，后来都渴望回家。最回家。最后他们三个人在村民们为他们举行葬礼的时候后他们三个人在村民们为他们举行葬礼的时候回来了。回来了。3.汤姆是一个聪明活泼、勇敢、正义、镇定、富有同情心

27、、汤姆是一个聪明活泼、勇敢、正义、镇定、富有同情心、善良、富于幻想、敢于冒险，但也调皮、喜欢恶作剧的善良、富于幻想、敢于冒险，但也调皮、喜欢恶作剧的孩子。（具体情节分析参考（三）第孩子。（具体情节分析参考（三）第4题）题）4.示示例：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多例：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点令人钦佩的优点,但像他在生活中一遇到困难就出走但像他在生活中一遇到困难就出走,这种这种人生态度不可取；况且社会纷繁复杂人生态度不可取；况且社会纷繁复杂,随便走出去容易误随便走出去容易误入歧途或生命没有保障入歧途或生命没有保障,这样既误掉自己这样既误掉自己,也给家庭

28、带来哀也给家庭带来哀痛痛。 （七）鬼屋寻宝、哈克报信（七）鬼屋寻宝、哈克报信 汤姆汤姆和哈克到鬼和哈克到鬼屋去寻宝，不久屋去寻宝，不久，逃难中的，逃难中的印第安印第安乔乔也到了此处，两人吓得躲到阁楼上，也到了此处，两人吓得躲到阁楼上，印印第安第安乔乔想把抢来的钱埋在地下，他在掘坑的时候想把抢来的钱埋在地下，他在掘坑的时候，真的掘出了以前的海盗埋下的金银，印第安人，真的掘出了以前的海盗埋下的金银，印第安人乔把这些都拿走了，准备藏在另一个地方乔把这些都拿走了，准备藏在另一个地方。 哈克在哈克在客栈边客栈边守夜等待印第安守夜等待印第安乔乔，得知印第，得知印第安安乔准备到外国流浪，走乔准备到外国流浪，

29、走前想前想杀死道格拉斯寡妇杀死道格拉斯寡妇，哈克，哈克听到了这个阴谋，他立即告诉了听到了这个阴谋，他立即告诉了山下善良山下善良的的威尔士一家，威尔士一家，哈克因救了道格拉斯寡妇而成了哈克因救了道格拉斯寡妇而成了英雄。英雄。 如何考：如何考： 结结合作品说说哈克贝利有什么样的特点合作品说说哈克贝利有什么样的特点？答案答案： 哈哈克贝利是个流浪儿，不上学，没教养、游手好闲，克贝利是个流浪儿，不上学，没教养、游手好闲，但他也是个聪明、勇敢、正义、渴望自由的孩子。跟汤但他也是个聪明、勇敢、正义、渴望自由的孩子。跟汤姆一起离家出走去当海盗可看出他渴望自由；印第安人姆一起离家出走去当海盗可看出他渴望自由；

30、印第安人乔想杀死道格拉斯寡妇，哈克听到了这个阴谋，他立即乔想杀死道格拉斯寡妇，哈克听到了这个阴谋，他立即告诉了山下的一家善良的威尔士人，救了道格拉斯寡妇，告诉了山下的一家善良的威尔士人，救了道格拉斯寡妇，从中可看出他勇敢、正义。从中可看出他勇敢、正义。 蓓蓓姬、汤姆和一些其他朋友去姬、汤姆和一些其他朋友去“野餐会野餐会”，他们来到了麦克杜格尔洞他们来到了麦克杜格尔洞一个迷宫般的岩洞一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓姬光顾着玩耍，脱离了大伙儿，里玩。汤姆和蓓姬光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过

31、了好几天，暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安人乔，但汤姆牵着绑在石头上的风筝见了印第安人乔，但汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口线探路，最后找到了一个出口。 孩子们得救后，蓓孩子们得救后，蓓姬的姬的父亲用父亲用一道铁门锁住一道铁门锁住了山洞，了山洞，印第安印第安乔乔饿死在饿死在山洞。山洞。 汤姆汤姆和哈克重新进去山洞，把海盗遗留下的和哈克重新进去山洞，把海盗遗留下的金银挖了出来，汤姆和哈克都成了富人了。金银挖了出来，汤姆和哈克都成了富人了。 （八）洞中历险、洞中寻宝（八）洞中历

32、险、洞中寻宝 如何考：如何考： 1.汤姆和蓓姬为什么迷路？又在山洞内遭遇汤姆和蓓姬为什么迷路？又在山洞内遭遇了什么？这件事情的结局怎样？了什么？这件事情的结局怎样？ 2.结合本节内容，简析汤姆的性格特点。结合本节内容，简析汤姆的性格特点。 3.印第安人乔后来落得怎样的下场？印第安人乔后来落得怎样的下场？ 4.本节讲述的是汤姆和蓓姬在山洞迷路历险本节讲述的是汤姆和蓓姬在山洞迷路历险，汤姆在此之前也有过几次历险经历，根据，汤姆在此之前也有过几次历险经历，根据原著原著,请简要概括其中两次历险经过。请简要概括其中两次历险经过。 5.读完本节内容，你得到哪些启发？读完本节内容，你得到哪些启发？答案答案：

33、1.汤姆和蓓姬欣赏山洞内美丽的钟乳石，迷了路，在洞内汤姆和蓓姬欣赏山洞内美丽的钟乳石，迷了路，在洞内受到蝙蝠的攻击，食物没有了，蜡烛也将燃尽，最后，汤受到蝙蝠的攻击，食物没有了，蜡烛也将燃尽，最后，汤姆凭着机智和勇敢，用牵风筝线的方法走出了险境。姆凭着机智和勇敢，用牵风筝线的方法走出了险境。2.一是勇敢坚强、热爱生活，从面对绝境不仅不绝望，还一是勇敢坚强、热爱生活，从面对绝境不仅不绝望，还想方设法激励蓓姬，点燃蓓姬的求生希望可见；二是无私、想方设法激励蓓姬，点燃蓓姬的求生希望可见；二是无私、善良，将有限的食物尽量留给蓓姬；三是机智聪明，从用善良，将有限的食物尽量留给蓓姬；三是机智聪明，从用风筝

34、线防止迷路、大声吓退凶手、隐瞒险情等内容可见。风筝线防止迷路、大声吓退凶手、隐瞒险情等内容可见。3.最后饿死在山洞里。最后饿死在山洞里。答案答案：4. 第一次：汤姆与哈克去坟地第一次：汤姆与哈克去坟地“试验试验”用死猫治疗疣子用死猫治疗疣子的方法时，意外地遇见了一场谋杀案，印第安人乔在混乱的方法时，意外地遇见了一场谋杀案，印第安人乔在混乱的厮打中把罗宾逊医生杀死了，并嫁祸于被打昏的波特身的厮打中把罗宾逊医生杀死了，并嫁祸于被打昏的波特身上。上。第二次：汤姆、乔第二次：汤姆、乔哈帕、哈克一起离家出走，到岛上当哈帕、哈克一起离家出走，到岛上当“海盗海盗”。第三次：汤姆与哈克去一个鬼屋第三次：汤姆与

35、哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的宝寻找海盗埋藏的宝藏藏”，遇上印第安人乔与他的同伙在埋宝藏。，遇上印第安人乔与他的同伙在埋宝藏。5.示例：身临险境，千万不能坐以待毙，应当积极理智地示例：身临险境，千万不能坐以待毙，应当积极理智地想办法寻找出路；不要盲目冒险，否则会使自己陷入不可想办法寻找出路；不要盲目冒险，否则会使自己陷入不可预知的险境；只有热爱生活、积极想办法的人，才能战胜预知的险境；只有热爱生活、积极想办法的人，才能战胜困难，走出各种困境；如果要探险，必须有充足的知识储困难，走出各种困境；如果要探险，必须有充足的知识储备和精心的准备，更要有必要的自救措施，否则可能导致备和精心的准备，更要有必

36、要的自救措施，否则可能导致悲剧发生。悲剧发生。人物形象：人物形象：汤姆：汤姆： 关键情节关键情节性格特点性格特点五次历险：墓地试胆、荒岛冒五次历险：墓地试胆、荒岛冒险、鬼屋探险、洞中历险、洞险、鬼屋探险、洞中历险、洞中寻宝中寻宝聪明活泼，机智勇敢，富有正聪明活泼，机智勇敢，富有正义感，心地善良，乐于助人，义感，心地善良，乐于助人，有反抗精神，追求自由和冒险有反抗精神，追求自由和冒险的生活。的生活。杀人事件杀人事件勇敢，正义，富有同情心，善勇敢，正义，富有同情心，善良。良。离家出走、海盗生活离家出走、海盗生活生性顽皮，聪明活泼，有冒险生性顽皮，聪明活泼，有冒险精神，追求自由自在、无拘无精神，追求

37、自由自在、无拘无束的生活，对现实持反感态度，束的生活，对现实持反感态度，表现了青少年在成长期所特有表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。的反抗心态。聪明机智、喜欢恶作剧聪明机智、喜欢恶作剧施妙计让伙伴们替他刷墙施妙计让伙伴们替他刷墙人物形象：人物形象：哈克：哈克：聪明、勇敢、正义、渴望自由。聪明、勇敢、正义、渴望自由。印第安印第安乔：乔：贪婪和凶残。贪婪和凶残。波莉姨妈：波莉姨妈：严肃古板，用严厉的规矩约束汤姆的行严肃古板，用严厉的规矩约束汤姆的行为，接受新思想较慢，然而她深爱汤姆，在汤姆历为，接受新思想较慢，然而她深爱汤姆，在汤姆历险回家时并没有过多斥责。险回家时并没有过多斥责。 艺术特色：

38、艺术特色：充满童趣的叙事风格。充满童趣的叙事风格。夸张、幽默、优美的语言，读起来夸张、幽默、优美的语言，读起来轻松愉快。轻松愉快。作品主题：作品主题： 作品通过详写以汤姆作品通过详写以汤姆索亚为首的一索亚为首的一群天真烂漫的孩子为了摆脱枯燥无味的功群天真烂漫的孩子为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而做出课、虚伪的教义和呆板的生活环境而做出的种种冒险经历的故事，讽刺和批判了美的种种冒险经历的故事，讽刺和批判了美国虚伪庸俗的社会习俗、崇尚迷信的宗教国虚伪庸俗的社会习俗、崇尚迷信的宗教信仰和刻板陈腐的学校教育，歌颂了小孩信仰和刻板陈腐的学校教育，歌颂了小孩子们天真淳朴、正直勇敢的美德

39、。子们天真淳朴、正直勇敢的美德。中考模拟演练中考模拟演练: :( (一一) ) (A) (A)不过，汤姆这股劲没持续多久。他开始想不过，汤姆这股劲没持续多久。他开始想起原先为这个休息日所做的一些玩耍的安排，心起原先为这个休息日所做的一些玩耍的安排，心里越想越不是滋味。再过一会儿，那些自由自在里越想越不是滋味。再过一会儿，那些自由自在的孩子们就会蹦跳着跑过来，做各种各样开心好的孩子们就会蹦跳着跑过来，做各种各样开心好玩的游戏，他们看到他不得不刷墙干活，会大肆玩的游戏，他们看到他不得不刷墙干活，会大肆嘲笑挖苦他的嘲笑挖苦他的一想到这，汤姆心里就像火烧一想到这，汤姆心里就像火烧似的难受。他拿出他全部

40、的家当宝贝，仔细地看似的难受。他拿出他全部的家当宝贝，仔细地看了一阵了一阵有残缺不全的玩具、一些石头子、还有残缺不全的玩具、一些石头子、还有一些没有什么用处的东西。这些玩意足够用来有一些没有什么用处的东西。这些玩意足够用来换取别的孩子为自己干活，不过，要想换来半个换取别的孩子为自己干活，不过，要想换来半个小时的绝对自由，也许还差得远呢。于是他又把小时的绝对自由，也许还差得远呢。于是他又把这几件可怜的宝贝玩意装进口袋，打消了用这些这几件可怜的宝贝玩意装进口袋，打消了用这些来收买那些男孩子的念头。正在这灰心绝望的时来收买那些男孩子的念头。正在这灰心绝望的时刻，他忽然灵机一动，计上心来。这主意实在是

41、刻，他忽然灵机一动，计上心来。这主意实在是聪明绝伦，妙不可言。聪明绝伦，妙不可言。 (B)“ (B)“本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈姨妈唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病病” “ “啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿试试吧。嘿我把苹果核给你。我把苹果核给你。” “ “唉，那就唉，那就不行，本，算了吧。我就不行

42、，本，算了吧。我就怕怕” “ “我把这苹果全给你！我把这苹果全给你！” 汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。心里却美滋滋的。 当刚才那只当刚才那只“大密苏里号大密苏里号”在阳光下干活，在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从