大学生心理健康期末测验VIP

1、大学生心理健康大学生心理健康期末测验期末测验多选题多选题 1、心理健康可以分为哪几个等级？ a、一般常态心理者 b、轻度失调心理者 c、严重病态心理者 d、先天性痴呆 abc 2、以下各项正确的是： a、心理健康即有健康的心理和行为 b、心理健康是一种连续的状态 c、心理健康是静态的过程 d、心理健康是动态的过程 bd 3、自我意识具有哪些特点： a、目的性 b、社会性 c、能动性 d、主观性 abc 4、我国心理学家提出了自我意识发展的三阶段是： a、生理自我时期 b、社会自我时期 c、心理自我时期 d、角色模仿时期 abc 5、乔韩窗口理论认为每个人的自我分为哪些部分： a、公开的自我 b

2、、盲目的自我 c、秘密的自我 d、未知的自我 abcd 6、下列哪些属于社会情绪： a、恐惧 b、焦虑 c、内疚感 d、荣誉感 cd 7、下列哪些属于对自己心理状态的评价： a、情绪 b、气质 c、性格 d、爱好 abcd 8、下列哪些属于积极的挫折防卫机制： a、升华 b、补偿 c、抵消 d、幽默 abcd 9、下列哪些是人格的特点： a、单一性 b、稳定性 c、可塑性 d、层次性 bcd 10、人格是下列哪些方面构成的整体： a、心理倾向 b、心理特征 c、心理状态 d、心理过程 abcd 11、引起悲观的因素有： a、人生态度 b、意志品质 c、认知错误 d、人格不成熟 abcd 12、

3、以下哪些是羞怯的特点： a、过于胆小被动 b、过于谨小甚微 c、过于关注自己 d、自信心不足 abcd 13、以下哪些是克服猜疑的办法： a、加强沟通 b、抛弃成见 c、克服自我暗示 d、“心底无私天自宽” abcd 14、以下哪些是克服急躁的办法： a、思先于行 b、控制发怒 c、松弛疗法 d、加强沟通 abc 15、克服焦虑的方法有： a、放松训练法 b、改变认知法 c、角色训练法 d、加强沟通 abc 16、职业是介于（）和（）之间的概念。 a工作 b生涯 c职业生涯 d事业 ab 17、以下关于人际交往的理解正确的是（）。 a人际交往是人际关系实现的根本前提 b人际交往是人际关系形成的

4、途径 c人际交往侧重于人与人之间的联系与接触的过程 d人际交往在时间上在前 abcd 18、通常把心理问题根据其严重程度，分为（）。 a心理困扰 b神经症 c心理障碍 d精神病 acd 19、以下对心理困扰描述正确的是（）。 a强度较弱 b持续时间较短 c不属于疾病的范畴 d对人的心理和生活有重大的负面影响 abc 20、心理障碍包括（）。 a神经症 b情感性障碍 c人格障碍 d性心理障碍 abcd 21、以下对心理障碍描述正确的是（）。 a 通过自我调整和适当的心理疏导容易得到恢复和纠正 b心理功能紊乱 c影响个体的社会功能 d使自我感到痛苦程度的心理问题 bcd 22、大学生常见的精神病有

5、（）。 a精神分裂症 b情感性精神病 c偏执型精神病 d反应性精神病 abcd 23、以下属于情感性精神病的是（）。 a躁狂症 b抑郁症 c双相情感性障碍 d精神分裂 abc 24、躁狂症的主要症状有（）。 a心境高涨 b自我感觉极好 c容易激怒 d严重者可出现妄想、幻觉 abcd 25、以下属于心理咨询的功能的是（）。 a教育功能 b发展功能 c保健功能 d治疗功能 abcd 26、以下属于生命的存在形态的是（）。 a生物性存在 b精神性存在 c社会性存在 d心理性存在 abc 27、以下对生物性存在描述正确的是（）。 a人是生物的存在，生物性是人的生命的唯一特性。 b人是生物的存在，生物性

6、是人的生命的最基本的特性。 c人的生物性存在是人的精神性存在的基础和前提 d人的生物性存在是人的社会性存在的基础和前提 bcd 28、以下属于生命的特征的是（）。 a生命的有限性 b生命的双重性 c生命的创造性 d生命的完整性 abcd 29、以下属于生命的特征的是（）。 a生命的无限性 b生命的双重性 c生命的创造性 d生命的独特性 bc 30、以下对生命的理解正确的是（）。 a生命的本身是一个不断成长、发展、生生不息的过程。 b生命就是运动 c生命的基本特点就是创造性 d每个人的生命过程都是不同的、独特的。 abcd 31、人的生命的双重性表现在（）。 a人作为肉体的存在是自然界的一部分

7、b人具有自然性 c人作为精神的存在要受道德规律的决定和支配 d人具有动物性 abc 32、生命教育是指个体从出生到死亡的整个过程中，通过（）进行生存意识熏陶、生存能力培养、生命价值提升，最终使其生命质量充分展现的活动过程。 a有方向 b有目的 c有组织 d有计划 bcd 33、以下对生命教育理解正确的是（）。 a生命教育是一种全人的教育 b生命教育是一种自我认识及自尊的教育 c生命教育是一种生活教育 d生命教育是一种体验教育 abcd 34、生命教育的宗旨是（）。 a珍惜生命 b注重生命质量 c凸显生命价值 d延长生命数量 abc 35、以下属于生命教育的目的是（）。 a协助人建立正面的积极的

8、人生观、价值观 b整合个人的知、情、意、行 c拥有健康的人格 d自我实现与自我超越 abcd 36、生命教育是指个体从出生到死亡的整个过程中，通过有目的、有组织、有计划进行（）最终使其生命质量充分展现有方向的活动过程。 a生存意识熏陶 b生存能力培养 c生命价值提升 d生命时间延长 abc 37、以下属于生命教育的内容的是（）。 a人与自己 b人与他人 c人与环境 d人与动物 abc 38、以下属于人与自己关系的生命教育的内容的是（） a认识自己 b接纳自己 c欣赏自己 d尊重自己 abcd 39、以下属于人与他人关系的生命教育的内容的是（） a了解他人 b尊重他人 c与人和睦 d关怀弱势 a

9、bcd单选题单选题 40、人类的心理现象包括过程心理和（）两部分。 a、个性倾向性 b、个性心理 c、注意 d、情绪心理 b 41、世界卫生组织为健康下定义包括四个方面：生理健康、心理健康、（）社会适应良好 a、道德健康 b、身体健康 c、精神愉快 d、适当运动 a 42、“行为模式类型”将人的性格分为a型、b型、m型、ma型、mb型和c型，a型属于（）型 a、内倾 b、抑郁 c、中间 d、外倾 d 43、罗马医生盖论说：（）指没有疾病的状态。 a、愉快 b、快乐 c、强壮 d、健康 d 44、心理健康的标准包括以下四个方面：良好的自我意识、良好的社会功能、良好的应付方式、（）。 a、良好的素

10、质 b、良好的身体条件 c、良好的人生态度 d、良好的精神状态 c 45、不良情绪是指情绪长期处于（）状态，危害人的健康。 a、极端 b、极端肯定 c、极端否定 d、自然 a 46、个体自我意识从发生到发展到相对稳定，大约经过多长时间： a、20多年 b、10多年 c、30多年 d、40多年 a 47、个体意识起始于： a、婴幼儿时期 b、童年少年期 c、青春期 d、青年期 a 48、自我意识萌芽于： a、婴幼儿期 b、童年少年期 c、青春期 d、青年期 b 49、自我意识发展的每个阶段都有几个课题，每个阶段都不可逾越： a、一个 b、两个 c、三个 d、四个 a 50、心理发展三阶段不包括：

11、 a、生理自我时期 b、社会自我时期 c、心理自我时期 d、情绪自我时期 d 51、青年初期最有价值的心理成果就是发现： a、自己的内部世界 b、自己的外部世界 c、自己的态度 d、自己的身体 a 52、大学生自我意识最低、内心矛盾冲突最尖锐、思想斗争最激烈的时期是： a、大一 b、大二 c、大三 d、大四 b 53、哪个时期是大学生自我意识相对稳定阶段中的不稳定时期，也是一次新的上升时期： a、大一 b、大二 c、大三 d、大四 b 53、哪个阶段被称之为大学生自我意识发展的转折时期： a、大一 b、大二 c、大三 d、大四 b 55、个体越能独立于周围人的期望，其（ ）就越强，所遭遇的冲突

12、就越少： a、自我意识的独立性 b、自我意识的分化c、自我意识的矛盾 d、自我意识的统一 a 56、“虽然个子矮，但我善良忠厚”说明（） a、自卑 b、自傲 c、自信 d、对自我有全面客观的认识 d 57、心理健康的标准包括以下四个方面：（）、良好的社会功能、良好的应付方式、良好的人生态度。 a、良好的自我意识 b、良好的身体条件 c、良好的素质 d、良好的精神状态 a 58、自我评价过低属于（） a、自我肯定型 b、自我矛盾型 c、自我否定型 d、自我扩张型 c 59、“把考试作弊归于别人考试都作弊”是（）在起作用。 a、投射作用 b、幻想 c、文饰作用 d、攻击 a 60、高估自我，心灵扭

13、曲属于（） a、自我肯定型 b、自我矛盾型 c、自我否定型 d、自我扩张型 d 61、精明人不经心中犯点小错误，不仅瑕不掩瑜，而且别人更加喜欢的心理学实验被称为： a、 仰巴脚效应b、晕轮效应c、光环效应d、刻板效应 a 62、最早提出气质学说的是古希腊的医生兼学者： a、弗罗伊德 b、奥尔波特 c、希波克里特 d、阿德勒 c 63、人格的再造期是： a、青年期 b、婴儿期 c、少年期 d、老年期 a 64、下列情绪反应属于基本情绪的是： a满足b责任感c幸福感d成就感 a 65、对于情绪的作用的认识，以下观点不正确的是： a自我保护的功能b人际沟通的功能c信息传递的功能d认知功能 d 66、

14、大学生学习活动的特点是自主性、（）、专业性、探索性。 a、创造性 b、多样性 c、随意性 d、多元性 b 67、自我的延伸是： a、职业 b、生涯 c、工作 d、职业生涯 a 68、生涯规划指的是一个人对其一生中所承担（ ）的相继历程的预期和计划： a、生涯 b、工作 c、职务 d、职业 c 69、大多数人的人格特质可归纳为六种类型，其中不包括： a、实用型 b、研究型 c、艺术型 d、技术型 d 70、巴尔扎克说：（）是人生最难的学校。 a、友谊 b、婚姻 c、爱情 d、生命 c 71、1983年美国心理学家霍华德.加德纳提出（）。 a、情商理论 b、智商理论 c、多重关系理论 d、多元智能

15、能理论 d 72、马克思关于人的全面、自由、和谐发展的内涵包括三个方面的内容，哪项除外： a人的能力的充分发展 b人的社会关系的全面丰富 c人的个性的充分发展d社会实践的必要发展 d 73、“追星族”属（）效应 a、晕轮效应 b、投射效应 c、首因效应 d、刻板效应 a 74、“爱人者，人恒爱之”说明了人际交往中的（）原则。 a、平等原则 b、互利原则 c、尊重原则 d、激励原则 b 75、人的生命存在的最根本的动力是： a、生命的双重性、矛盾性 b、生命的有限性 c、生命的创造性 d、生命的完整性 a 76、生命的基本特点就是： a、完整性 b、有限性 c、创造性 d、矛盾性 c 77、关于

16、生命教育专题中，我们观看的the first step（人之初）讲述的是我们生命的哪段历程： a、5-6岁b、1-2岁c、7-8岁d、0-4岁 d 78、在放松训练中，我们的背景音乐是： a、 蓝色天际b、梦花园c、日光海岸d、春野 c 79、我国学者根据联合国教科文组织对于21世纪青少年的要求，结合我国的实际情况，对大学生的适应和发展提出以下任务和要求，其中不包括： a学会做人b学会做事c学会与人相处d学会适应 d 80、自暴自弃属于（）。 a、自我肯定型 b、自我矛盾型 c、自我萎缩型 d、自我扩张型 c 81、科学的择业观要求我们明确两个问题：我为什么要工作、（）？ a、我为谁工作 b、

17、我待遇高吗 c、我干什么工作 d、我从工作中能获得什么 d 82、职业生涯的阶段包括：产生期、收获发展期、（）、精力衰退期 a、职业厌倦期 b、职业平衡期 c、职业上升期 d、职业高峰期 b 83、性的（ ）是进步发展的本质： a、社会属性 b、生物性 c、现代性 d、传统性 a 84、性别角色是（ ）的词汇： a、生物学 b、心理学 c、社会学 d、教育学 c 85、团队精神的基础是： a尊重个人的兴趣b协同c合作d服务 a 86、团队精神的核心是： a尊重个人的兴趣b协同合作c集体主义 d服务 b 87、关于对团队精神和集体主义意识的认识正确的是： a团队精神更强调个人的主动性b集体主义更

18、强调个人的主动性c集体主义更强调个性大于共性d团队精神更强调共性大于个性 a 88、大学生情绪的基本特点是两极性和（）。 a、多元性 b、稳定性 c、变化性 d、矛盾性 d 89、大学中违纪处分中45是打架事件说明大学生（） a、情绪波动大 b、好斗 c、不成熟 d、自控力差 a 90、对于大学生恋爱问题，国家在80年代中期-90年代初的政策是： a、禁止b、打击c、引导d、无视 a 91、爱情心理的本质属性是： a 性本能和性的需要 b 相互炽烈的情感 c 社会性 d 生物属性 c 92、恋爱的艺术就是一个男人和一个女人在方面发生最亲近的协调的结果。 a人格 b情绪 c意志 d 认知 a 93、爱情产生的基础和前提是： a社会关系b炽烈的情感c性本能d认知与情绪 c 94、爱情产生的内在动因是： a社会关系b炽烈的情感c性本能d认知与情绪 b 95、爱情的哪个属性决定了爱情具有排他性： a生物属性b情感性c认知性d社会性 a 96、目前大学生心理疾患