中年段——把植物写活

1、设计制作：设计制作：施年荣（新洲区邾城街中心小学施年荣（新洲区邾城街中心小学）34.34.好美的花好美的花把植物写活把植物写活趣味导入趣味导入趣味导入趣味导入目标呈现目标呈现思维导航思维导航把植物写活的方法（一）：把植物写活的方法（一）： 描写姿态。仔细观察、抓住特点，描绘描写姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。出花草树木的形状、姿态。 有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞。飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞。思维导航思维导航把植物写活的方法（

2、一）：把植物写活的方法（一）： 描写姿态。仔细观察、抓住特点，描绘描写姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。出花草树木的形状、姿态。 有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞。飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞。思维导航思维导航把植物写活的方法（一）：把植物写活的方法（一）： 描写姿态。仔细观察、抓住特点，描绘描写姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。出花草树木的形状、姿态。 有的菊花像雪白的有的菊花像雪白的小绒球小绒球；有的花瓣狭；

3、有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的长狭长的，犹如小姑娘的秀发秀发；还有的花瓣；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞翩翩起舞。思维导航思维导航把植物写活的方法（二）：把植物写活的方法（二）： 写出动态。把静态的花草树木写成富写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。花草树木栩栩如生。 那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中叶中思维导航思维导航把植物写活的方法（二）：把植物写活的方法（二

4、）： 写出动态。把静态的花草树木写成富写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。花草树木栩栩如生。 那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中叶中思维导航思维导航把植物写活的方法（二）：把植物写活的方法（二）： 写出动态。把静态的花草树木写成富写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。花草树木栩栩如生。 那橘子像灯笼似的那橘子像

5、灯笼似的挂挂满枝头，有的满枝头，有的高高昂着昂着头，有的两三个头，有的两三个挤挤在一起，有的在一起，有的躲躲在绿在绿叶中叶中思维导航思维导航把植物写活的方法（三）：把植物写活的方法（三）： 描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。 校园的花坛里种着许多花校园的花坛里种着许多花五彩缤纷，五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞似火、有的粉如霞思维导航思维导航把植物写活的方法（三）：把植物写活的方法（三）： 描绘色彩。用色彩的词语

6、描绘出花草树描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。 校园的花坛里种着许多花校园的花坛里种着许多花五彩缤纷，五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞似火、有的粉如霞思维导航思维导航把植物写活的方法（三）：把植物写活的方法（三）： 描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。 校园的花坛里种着许多花校园的花坛里种着许多花五彩缤纷，五彩缤纷，鲜艳夺目，有的鲜艳夺目，

7、有的白白如玉、有的如玉、有的黄黄如金、有的如金、有的红红似火、有的似火、有的粉粉如霞如霞思维导航思维导航把植物写活的方法（四）：把植物写活的方法（四）： 描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。 秋风吹拂着树叶秋风吹拂着树叶“沙沙沙沙沙沙”地响，小鸟地响，小鸟在树枝上在树枝上“叽叽喳喳叽叽喳喳”唱着歌唱着歌思维导航思维导航把植物写活的方法（四）：把植物写活的方法（四）： 描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。草树木的响声，犹

8、如悦耳动听的美妙歌曲。 秋风吹拂着树叶秋风吹拂着树叶“沙沙沙沙沙沙”地响，小鸟地响，小鸟在树枝上在树枝上“叽叽喳喳叽叽喳喳”唱着歌唱着歌思维导航思维导航把植物写活的方法（四）：把植物写活的方法（四）： 描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。 秋风吹拂着树叶秋风吹拂着树叶“沙沙沙沙沙沙”地响，小鸟地响，小鸟在树枝上在树枝上“叽叽喳喳叽叽喳喳”唱着歌唱着歌片段引路片段引路 1. 那一丛丛洁白如雪的水仙花在长茎的扶持那一丛丛洁白如雪的水仙花在长茎的扶持下，衬托着绿叶，是那么清新、淡雅。看，那下，

9、衬托着绿叶，是那么清新、淡雅。看，那些水仙花像一位仙女，亭亭玉立地站在清澈的些水仙花像一位仙女，亭亭玉立地站在清澈的水中，当微风轻轻的吹来时，她便摆动起那柔水中，当微风轻轻的吹来时，她便摆动起那柔美的腰姿，轻盈地跳起那迷人的舞蹈。我情不美的腰姿，轻盈地跳起那迷人的舞蹈。我情不自禁地凑上去闻了闻，嗬，可真香呀！自禁地凑上去闻了闻，嗬，可真香呀！片段引路片段引路 2. 2. 我放眼望，这婀娜多姿的秋菊，有的我放眼望，这婀娜多姿的秋菊，有的像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳舒展像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳舒展下垂的柳条，有的像无声的瀑布，有的像飞溅下垂的柳条，有的像无声的瀑布，有的像飞溅的

10、水花的水花散发出一阵阵沁人心脾的幽香，猛散发出一阵阵沁人心脾的幽香，猛吸一口，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。吸一口，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。 片段引路片段引路 1. 那一丛丛洁白如雪的水仙花在长茎的扶持那一丛丛洁白如雪的水仙花在长茎的扶持下，衬托着绿叶，是那么清新、淡雅。看，下，衬托着绿叶，是那么清新、淡雅。看，那那些水仙花像一位仙女，亭亭玉立地站在清澈的些水仙花像一位仙女，亭亭玉立地站在清澈的水中，当微风轻轻的吹来时，她便摆动起那柔水中，当微风轻轻的吹来时，她便摆动起那柔美的腰姿，轻盈地跳起那迷人的舞蹈。美的腰姿，轻盈地跳起那迷人的舞蹈。我情不我情不自禁地凑上去闻了闻，嗬，可真香呀！自禁地凑上去闻了闻，嗬，可真香呀！片段引路片段引路 2. 2. 我放眼望，这婀娜多姿的秋菊，有的我放眼望，这婀娜多姿的秋菊，有的像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳舒展舒展下垂的柳条，有的像无声的瀑布，有的像下垂的柳条，有的像无声的瀑布，有的像飞溅飞溅的水花的水花散发出一阵阵沁人心脾的幽香，猛散发出一阵阵沁人心脾的幽香，猛吸一口，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。吸一口，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。 小试牛刀小试牛刀 请选择你最喜欢的花儿，仔细观察，从请选择你