中学化学二氧化碳的性质和用途

1、二氧化碳的性质和用途二氧化碳的性质和用途http:/ 实验探究二实验探究二： 方案及步骤方案及步骤： （1）先用向上排气法收集一集）先用向上排气法收集一集 气瓶的气瓶的co2。 （2）向图示的烧杯里倾倒）向图示的烧杯里倾倒 co2。实验实验现象现象 分分析析 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭也熄灭 二氧化碳不能支持燃烧二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧，密也不能燃烧，密度比空气大度比空气大http:/ _ (2)(2)火把熄灭说明火把熄灭说明_ (3) (3)猎犬死亡前，火把不熄灭，人也无明显反应；蹲猎犬死亡前，火把不熄灭，人也无明显反应；蹲下时火把

2、熄灭，人也感到不适，其原因是下时火把熄灭，人也感到不适，其原因是_ _ _ 山洞底部存在较多山洞底部存在较多co2，co2不能供给动物和人不能供给动物和人呼吸，造成猎犬死亡呼吸，造成猎犬死亡co2 不能支持燃烧不能支持燃烧 co2的密度比空气的密度大，山洞底部的密度比空气的密度大，山洞底部co2的含量多，的含量多，而山洞上部含量相对较少而山洞上部含量相对较少生活探险生活探险http:/ 实验现实验现象象分析分析思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？点性质呢？答

3、：气体是二氧化碳，在通常状况下，答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能体积的水大约能溶解溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质的这一性质。塑料瓶被压扁了塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水http:/ 密度（与空密度（与空气比较）气比较）溶解性溶解性能否燃烧或支持燃烧能否燃烧或支持燃烧o2co2二氧化碳的物理性质：二氧化碳的物理性质：略大略大不易不易不能燃烧，可以支持不能燃烧，可以支持燃烧燃烧 大

4、大能溶能溶既不能支持燃烧也不既不能支持燃烧也不能燃烧能燃烧http:/ 实验方案：实验方案： 二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质： 向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化的颜色变化 实验现象分析紫色石蕊试液变紫色石蕊试液变成红色成红色 红色溶液又变成紫红色溶液又变成紫色色有酸性物质生成有酸性物质生成酸性物质分解酸性物质分解实验探究三：实验探究三：

5、co2能与水反应吗能与水反应吗http:/ 与水反应生成碳酸与水反应生成碳酸； 碳酸不稳定易分解碳酸不稳定易分解。 与石灰水反应生成白色沉淀与石灰水反应生成白色沉淀caco3。coco2 2+ca(oh)+ca(oh)2 2=caco=caco3 3+h+h2 2o oco2 + h2o h2co3 h2co3 h2o + co2http:/ 简便的方法是（简便的方法是（ ） a、分别通入澄清石灰水、分别通入澄清石灰水 b、测定两种气体的密度、测定两种气体的密度 c、用燃着的木条放在集气瓶口、用燃着的木条放在集气瓶口 d、试验两种气体的溶解性、试验两种气体的溶解性aac 1、下列说法中，正确的

6、是（下列说法中，正确的是（ ） a、 co2能溶于水，可用于制汽水能溶于水，可用于制汽水 b、能使燃着的木条熄灭的气体一定是、能使燃着的木条熄灭的气体一定是co2 c、因为、因为co2可与水反应生成可与水反应生成h2co3，所以，所以 h2co3很稳定，不易分解。很稳定，不易分解。 d、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用 了它的了它的 化学性质化学性质http:/ 、试管中液面上升 试管中的紫色石蕊试液变红 、试管中溶液上升http:/ 。（2）设计（）（）实验的目的是： 。（3）该实验的探究方法是：设计分析 （填a或b或c），获得结论。a、仅一个单因素的实验 b、有多种因素的对比实验c、用前面的实验的生成物继续试验变红变红排除水和二氧化碳使小花变红的排除水和二氧化碳使小花变红的bhttp:/ 1、（6）（）（7）（）（8）（）（9） 2、用两种不同的方法来鉴别、用两种不同的方法来鉴别 二氧化碳和氧气二氧化碳和氧气3.课后小探究课后小探究家庭小实验：请你利用家庭中的家庭小实验：请你利用家庭中的一些小物品来制造并