【原创】高中作文教学策略之概念分析

1、高中作文教学策略之概念分析【教学目的】知识与技能：1、明确什么是概念，如何界定概念。 2、了解概念分析对议论文写作的重要性。过程与方法：让学生学会在自主、合作、探究的过程中获得新知、提高能力。情感、态度与价值观：体验收获的喜悦和成就感，学会分析，形成能力。【重点难点】重点：明确什么是概念，如何界定概念。难点：掌握概念分析的基本方法。【教学课时】：一课时【教学过程】：一、新课导入实力是那永不后退的精神，这精神会为你向成功架一座虹桥！你看那李白曾陷入“举剑四顾心茫然”的苦痛之中，然而他长啸“长风破浪会有时，直挂云帆“”济沧海”。有这种豪气岂能不成功？陆游曾迷失于“山重水复疑无路”之间，然而他深知“

2、柳暗花明又一村”。有这种坚定岂能不成功？他们都是逆境中的勇敢者，这种不后退的精神定能让他们铸就辉煌。 思考：这段文字有什么问题吗？二、什么叫概念？概念揭示的是某一种事物或现象的本质属性。每一个概念都有自己的“内涵”和“外延”。明确概念的内涵，可以用下定义的方法。揭示概念的外延，可以采用分类的方法。三、如何有效分析概念？1、分解概念，析出子概念由于每个人看待问题的立场、角度与方法不一样，很有可能不同的人对某一个重要概念的理解是不一样的，而且现在的材料作文大多提供较充足的语境；概念的内涵和外延往往有材料中的语言环境决定。所以我们拿到一个材料或者论题时首先可以对材料中的核心概念按照不同的分类标准做一

3、个分解，或尝试从多角度界定概念。例：“老实人不会吃亏”这句谚语l 对“吃亏”这个概念，我们可以以下列的分类标准进行分解：按程度：大亏和小亏，局部亏和全局亏；按影响时间：眼前亏和长远亏按存在形式：有形的亏和无形的亏，精神的亏和物质的亏l 对“老实”这个概念，我们可以进行多角度的界定：从性格角度讲：木讷、胆小、温顺从能力角度讲：愚笨从道德角度讲：诚实守信从行为角度讲：循规蹈矩“老实”对应的是诚实守信，“亏”对应的可能是“长远亏”，其本义是说，诚实守信的人，可能会吃点眼前亏，但从长远来看，生活不会亏待他们。将“老实”界定为“循规蹈矩”，反向立意“老实人必定会吃亏”，来论证创造力才是制胜的法宝。2、引

4、入概念，辨析差异性和矛盾性概念分析，除了对概念进行分类，多角度界定概念外，还可以通过引入相似或相对概念，辨析这些概念的内涵的区别和联系，以发现主题。例：鲁迅先生的拿来主义为了将“拿来主义”论证清楚，鲁迅先生引入了几种和“拿来主义”相对或相似的概念，例如，愚昧无知的“闭关主义”，不问结果的“送去主义”，怀有企图的“送来”、“抛给”，作者一一做了解释和否定，在否定的过程中有力地竖起了“有勇气、有辨别、有创新”“拿来主义”的概念。【思考】（2014年四川卷）人只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。l 第一个关键词“人”：可以指个人，也可以指一个集体，团队，国家，民族。l 第二个关键词“自己站起来

5、”：就个人而言：（精神方面）心理思想的成熟，品德的完善，精神的独立，人格的健全。（物质方面）经济的独立（行动方面）亲自付诸实践，靠自己力量克服困难就国家而言：国家富强，民族独立引入“自己站起来”相对概念躺着，坐着，跪着引入相似概念别人扶着站起来l 第三个关键词“这个世界”：它可以是物质世界，也可指精神世界。可以是个人的小世界、小天地，也可以是民族人类的大世界、大天地。但不管哪种，在材料语境中应该是指全新的世界，成功的世界，精彩的世界，是属于不断努力，不断追求，从而拥有的世界。将矛盾点罗列成问题清单，寻根究底，不断追问，发现论点：1、“自己站起来”指什么？“站起来”了，个人会怎样？国家会怎样？2、“躺着”“跪着”“坐着”是一种什么样的心态？会有怎样的结果？能拥有世界吗？3、不是“自己站起来”，而是靠别人搀扶起来的，