独立自主高效地完成作业(初中八年级班会)

1、独立自主独立自主 高效地完成作业高效地完成作业好习惯成就人生胡天悦作业时作业时作业时你抄袭过作业吗？作业完成情况调查问卷1、你有过没经过自己独立思考而是借鉴他人或参考答案完成、你有过没经过自己独立思考而是借鉴他人或参考答案完成作业的现象吗？（单项选择）作业的现象吗？（单项选择）A.有，经常有，经常 B.从来没有从来没有 C.有过，但很少有过，但很少2、在以下的科目中，你出现过非独立完成作业现象的有哪些？、在以下的科目中，你出现过非独立完成作业现象的有哪些？（多选）（多选）A.语文语文 B.数学数学 C.英语英语 D.物理物理 E其他科目其他科目 3、当你想借鉴他人答案时，有没有受到过阻碍？、当

2、你想借鉴他人答案时，有没有受到过阻碍？A.有（经常受到阻碍）有（经常受到阻碍） B.没有没有 4、当你借鉴他人的作业获得好成绩时，你的心里是怎样想的？、当你借鉴他人的作业获得好成绩时，你的心里是怎样想的？（单项选择）（单项选择）A.非常高兴非常高兴B.一点儿也高兴不起来一点儿也高兴不起来 C.习惯了，没感觉习惯了，没感觉作业完成情况调查问卷5、你认为经常依靠他人的思考来完成作业，会、你认为经常依靠他人的思考来完成作业，会不会对自己的学习有影响？（单项选择）不会对自己的学习有影响？（单项选择）A.会有很大影响，我的成绩正在下滑会有很大影响，我的成绩正在下滑 B.没有什么影响没有什么影响 6、不是

3、独立思考而是抄袭他人的作业，丧失了、不是独立思考而是抄袭他人的作业，丧失了以下哪些以下哪些“宝贝宝贝”？ （不定项选择）（不定项选择）A.诚实诚实 B. 父母的期待父母的期待 C.老师的期待老师的期待 D.进一步进一步学习的基础学习的基础7、做完上述题目后，你有怎样的想法？、做完上述题目后，你有怎样的想法？论“抄袭作业”抄袭作业的好处：（“抄人”心得）至少我态度好，千方百计完成学习任务，比不做要好，抄中至少我态度好，千方百计完成学习任务，比不做要好，抄中也思考，也记住少许知识。也思考，也记住少许知识。速度快，节省体力和时间做其他事情速度快，节省体力和时间做其他事情作业准确率高（大部分范本质量可

4、靠）作业准确率高（大部分范本质量可靠） 抄袭作业有哪些危害？抄袭作业有哪些危害？论“抄袭作业”抄袭作业的危害：所学新内容得不到巩固，形成知识上的严重脱所学新内容得不到巩固，形成知识上的严重脱节，成绩下降，一年级学不好，二年级则更难节，成绩下降，一年级学不好，二年级则更难了，发展下去，就跟不上班。了，发展下去，就跟不上班。不经过独立的思考，失去了锻炼解题技巧的机不经过独立的思考，失去了锻炼解题技巧的机会，丧失了自我探究的兴趣，抹杀了求知的欲会，丧失了自我探究的兴趣，抹杀了求知的欲望，思维能力退化，大脑僵化愚笨。望，思维能力退化，大脑僵化愚笨。抄袭往往从偶然到经常，从一门蔓延至数门，抄袭往往从偶然

5、到经常，从一门蔓延至数门，形成习惯后，上课不专心听讲，不积极思考问形成习惯后，上课不专心听讲，不积极思考问题，形成一种消极颓废、不求上进、依赖他人、题，形成一种消极颓废、不求上进、依赖他人、投机取巧和自暴自弃的思想。投机取巧和自暴自弃的思想。 论“抄袭作业”抄袭作业的危害：抄袭作业的危害：成绩越来越差，老师和家长经常批评，同学们成绩越来越差，老师和家长经常批评，同学们讥讽，形成自卑、自疚、退缩和惰性心理（只讥讽，形成自卑、自疚、退缩和惰性心理（只要做作业，就无精打采，不相信自己，只想着要做作业，就无精打采，不相信自己，只想着去抄袭别人的作业）去抄袭别人的作业） ，心理压力较大，容易患，心理压力

6、较大，容易患上心理疾病。上心理疾病。抄袭像毒品一样，磨蚀灵魂，摧人斗志，它使抄袭像毒品一样，磨蚀灵魂，摧人斗志，它使人彻底丧失做人的尊严，变得缺乏诚信，虚伪人彻底丧失做人的尊严，变得缺乏诚信，虚伪麻木，像过街老鼠一样，整天怕老师家人发现，麻木，像过街老鼠一样，整天怕老师家人发现，性格容易扭曲，让多彩的青春黯然失色。性格容易扭曲，让多彩的青春黯然失色。其实我也不想抄袭（“抄人”苦衷）谁不想光明正大地、雄赳赳、气昂昂地、挺着胸脯谁不想光明正大地、雄赳赳、气昂昂地、挺着胸脯地把独立完成的工工整整的作业交给老师。地把独立完成的工工整整的作业交给老师。每一个心理健康的中学生，从内心深处谁也不愿意每一个心

7、理健康的中学生，从内心深处谁也不愿意做抄袭这等苟且之事。做抄袭这等苟且之事。每当抄袭别人作业时，胆战心寒每当抄袭别人作业时，胆战心寒每当上交复制好的作业时，眼睛都不敢正视老师，每当上交复制好的作业时，眼睛都不敢正视老师，表面上如释重负，但心里有一种做小偷的感觉：本表面上如释重负，但心里有一种做小偷的感觉：本子上署着自己的名字，却偷窃别人的东西来冒充是子上署着自己的名字，却偷窃别人的东西来冒充是自己的（那还是我的作业本吗），心里总有一种空自己的（那还是我的作业本吗），心里总有一种空虚无聊、内疚害怕（老师从作业中发现蛛丝马迹）虚无聊、内疚害怕（老师从作业中发现蛛丝马迹）的感觉。的感觉。抄作业的原因

8、有哪些？抄作业的原因有哪些？ 不得不抄（“抄人”的无奈）作业太多，忙不过来，我总要吃饭睡觉。作业太多，忙不过来，我总要吃饭睡觉。我很难从游戏中挤出时间来做作业。我很难从游戏中挤出时间来做作业。我基础差，能力弱，真的做不起来，与其被老师我基础差，能力弱，真的做不起来，与其被老师批评，不如先批评，不如先“借鉴借鉴”完成。完成。我成绩一般，混个及格就行，能抄则抄，只求完我成绩一般，混个及格就行，能抄则抄，只求完成任务，何苦自陷于作业苦海而劳心伤神。成任务，何苦自陷于作业苦海而劳心伤神。我智商高，老师课堂上讲的已经全会啦，何必浪我智商高，老师课堂上讲的已经全会啦，何必浪费时间做同样类型的题目，让那繁杂

9、琐屑的作业费时间做同样类型的题目，让那繁杂琐屑的作业留给勤奋的同学去完成吧。留给勤奋的同学去完成吧。我们一起想办法我们一起想办法 作业太多，忙不过来，我总要吃饭睡觉。作业太多，忙不过来，我总要吃饭睡觉。 对策：对策： 作业多不是你抄袭作业的理由，要学会从自身找原因。作业多不是你抄袭作业的理由，要学会从自身找原因。 学习本身是很吃苦的事情，要有刻苦精神。学习本身是很吃苦的事情，要有刻苦精神。 通过合理途径向老师提意见：通过合理途径向老师提意见： 希望他们分层布置科学适量的作业。希望他们分层布置科学适量的作业。我们一起想办法我们一起想办法我很难从游戏中挤出时间来做作业。我很难从游戏中挤出时间来做作

10、业。一日可以无食，但不可不游戏，游戏重于学习一日可以无食，但不可不游戏，游戏重于学习对策：玩物丧志。端正学习态度，增强责任感，把学习当作人生第一玩物丧志。端正学习态度，增强责任感，把学习当作人生第一重要大事。重要大事。 让家长、朋友帮助自己，从游戏中解脱出来，战胜自我，让家长、朋友帮助自己，从游戏中解脱出来，战胜自我，合理安排个人时间，把玩耍的时间用在学习上。合理安排个人时间，把玩耍的时间用在学习上。应对策略我基础差，能力弱，真的做不起来，与其被老师批评，不如我基础差，能力弱，真的做不起来，与其被老师批评，不如先先“借鉴借鉴”完成。完成。心有余而力不足心有余而力不足对策：对策：不能因为自己差，

11、就放纵自己，自暴自弃。差不是抄袭的借不能因为自己差，就放纵自己，自暴自弃。差不是抄袭的借口。不能因为差而抄袭作业，让自己变得更差。因为差，我口。不能因为差而抄袭作业，让自己变得更差。因为差，我们更要认真写作业，缩短与别人的差距。们更要认真写作业，缩短与别人的差距。抄袭作业不如不做作业。假的真不了。抄袭作业不如不做作业。假的真不了。学习不能一蹴而就，懂得滴水穿石的道理，持之以恒地学习。学习不能一蹴而就，懂得滴水穿石的道理，持之以恒地学习。知识是积累起来的，能力是培养起来的。相信自己，一天学知识是积累起来的，能力是培养起来的。相信自己，一天学会一题，一年就能学会会一题，一年就能学会365题。题。作

12、业可以留白。对于实在不会做也无法请教他人的题目，我作业可以留白。对于实在不会做也无法请教他人的题目，我们可以不做。们可以不做。应对策略我成绩一般，混个及格就行，能抄则抄，只求完成我成绩一般，混个及格就行，能抄则抄，只求完成任务，何苦自陷于作业苦海而劳心伤神。任务，何苦自陷于作业苦海而劳心伤神。学习目标不明确，学习态度不端正，不求上进，得学习目标不明确，学习态度不端正，不求上进，得过且过。过且过。对策：对策：抄袭是要付出代价的，长此以往，你的成绩就可能抄袭是要付出代价的，长此以往，你的成绩就可能“不一般不一般”啦。啦。人生要有追求，要树立正确的人生观，为自己的梦人生要有追求，要树立正确的人生观，

13、为自己的梦想而奋斗。想而奋斗。学习没有捷径，不可以投机取巧，努力克服懒惰思学习没有捷径，不可以投机取巧，努力克服懒惰思想，脚踏实地做好作业想，脚踏实地做好作业。应对策略我智商高，老师课堂上讲的已经全会啦，何必浪我智商高，老师课堂上讲的已经全会啦，何必浪费时间做同样类型的题目，让那繁杂琐屑的作业费时间做同样类型的题目，让那繁杂琐屑的作业留给勤奋的同学去完成吧。留给勤奋的同学去完成吧。心高气傲，不能脚踏实地学习；蜻蜓点水，不懂心高气傲，不能脚踏实地学习；蜻蜓点水，不懂得熟能生巧的道理，不能够精益求精得熟能生巧的道理，不能够精益求精对策：对策：强有更有强中手。谦虚低调，树立更高目标，严强有更有强中手

14、。谦虚低调，树立更高目标，严于律己。于律己。懂得拳不离手，曲不离口的道理，在做作业中提懂得拳不离手，曲不离口的道理，在做作业中提高自己的综合能力。高自己的综合能力。杜绝抄袭现象，不但需要依靠个人的杜绝抄袭现象，不但需要依靠个人的自律，更需要建立一个完善的制度。自律，更需要建立一个完善的制度。在制度的约束下，大家互相监督，共在制度的约束下，大家互相监督，共同创造一个积极向上的学习环境。同创造一个积极向上的学习环境。班级公约1、树立、树立“以不懂就问为荣，以抄袭作业为耻以不懂就问为荣，以抄袭作业为耻 ”的观的观念，认真履行规劝义务，坚决举报抄袭行为。念，认真履行规劝义务，坚决举报抄袭行为。2、按时

15、关锁门窗，不得提前到校，也不得延迟离校。、按时关锁门窗，不得提前到校，也不得延迟离校。3、每天早晨进入班级先交作业，课代表及时收好、每天早晨进入班级先交作业，课代表及时收好、保管好上交的作业本，做好迟交未交的记录，及时通保管好上交的作业本，做好迟交未交的记录，及时通报老师。报老师。 4、组长负责解答本组成员提出的疑难问题。、组长负责解答本组成员提出的疑难问题。不懂就问老师、同学，不得拒绝别人的求教。不懂就问老师、同学，不得拒绝别人的求教。抄袭与被抄袭者同罚，扣除个人常规积分抄袭与被抄袭者同罚，扣除个人常规积分10分。分。当作业中碰到问题时当作业中碰到问题时A.抄袭抄袭 B.向别人请教向别人请教

16、 C.不做不做当课代表催交作业，而你未完成时当课代表催交作业，而你未完成时A.抄袭抄袭 B.向老师解释向老师解释 C.不做不做当看到别人抄作业时当看到别人抄作业时A.漠不关心漠不关心 B.报告老师报告老师 C.阻止阻止你应该怎样做？你应该怎样做？ 今天的种子种植起来很苦，很累，但今天的种子种植起来很苦，很累，但用自己的努力去耕耘，得出的丰收果实用自己的努力去耕耘，得出的丰收果实就是你的骄傲。就是你的骄傲。 人生之舟人生之舟, ,不堪重负不堪重负, ,有弃有弃有得。失去了美有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相随。但，失

17、去了诚信呢？失去了才学，有机敏相随。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏学、机敏就不过是水中月，镜中花，如过就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。为了你的诚信，为了眼云烟，终会随风而逝。为了你的诚信，为了他日考场上的自信，为了自己美好的未来，让他日考场上的自信，为了自己美好的未来，让我们一起向我们一起向“抄袭抄袭”说说: :bye-bye!如何高效完成作业 一：写作业时一定心要专,两耳不闻窗外事.写作业就要都写完,一科写完了可以休息,但没写完就不要停,否则会思路中断,再预热起来就很麻烦了.一定要带动起自己全身的神

18、经来兴奋,并且要积极一点,既高兴又高效. 二：学习主要是要踏实，上课每节课都认真听讲，记录关键的句子和概念，做好笔记，不懂得做好记号，继续听，等到下课再去问老师，作业及时完成 ，同时抽空做一些预习并对照笔记复习，作业不懂得先自己思考，然后再去问老师，弄懂解题方法，如果有耐心可以做一本错题集，把有价值的问题记录上去，过一段时间再自己做一遍作为巩固。 三：文科语文英语要背，最好自己主动默写，化学的公式也要熟背，牢记一些解题技巧。 节假日安排其实补课不一定就能好，从浪费钱的角度，自己可以借书自学，不懂得问下身边有这方面特长的人，提前买习题练习本，这样开学再教就相当于巩固，更好的掌握，也省了时间。 四：高效率完成作业：做作业之前先看一遍书上概念，做作业时不看书，一鼓作气做下去，不会的先空着，做完后翻书自己思考，练习概念和知识点，做适当分析。 五：还是得把时间分配好，从一开始就