人类对细胞的认识

1、第一节第一节 ： 人类对细胞的认识人类对细胞的认识活动一：活动一： 1、通过阅读课文第一段，你知道了、通过阅读课文第一段，你知道了什么？什么？ l凡是有生命的都是生物。凡是有生命的都是生物。l绝大多数生物都是由细胞构成的。绝大多数生物都是由细胞构成的。l 提问：细胞的结构包括哪几部分？提问：细胞的结构包括哪几部分？分别是什么？分别是什么？一、细胞的发现：一、细胞的发现：年代年代 科学家主要贡献成就 提问：细胞是如何发现的？提问：细胞是如何发现的？活动二：活动二： 阅读细胞的发现，并完成下表及课阅读细胞的发现，并完成下表及课本中的分析讨论题。本中的分析讨论题。列文虎克和他的显微镜列文虎克和他的显

2、微镜罗伯特罗伯特.胡克和他的显微镜胡克和他的显微镜 细胞学说是谁创立的？肯定细胞学说是谁创立的？肯定了什么？主要内容是什么？有什了什么？主要内容是什么？有什么意义？么意义？活动三：活动三：显显微微镜镜工工作作原原理理l二、细胞学说的创立：二、细胞学说的创立：l1、细胞学说肯定了：、细胞学说肯定了：l l 一切动物和植物都是由细胞组成的。一切动物和植物都是由细胞组成的。2、细胞学说的主要内容：、细胞学说的主要内容：（1）所有的动物和植物都是由细胞构成的。）所有的动物和植物都是由细胞构成的。（2）细胞是生物体结构和功能的基本单位。）细胞是生物体结构和功能的基本单位。（3）细胞只能由细胞分裂而来。）

3、细胞只能由细胞分裂而来。 3、细胞学说意义：、细胞学说意义：（1）使生物界在细胞这个结构基础上）使生物界在细胞这个结构基础上统一起来（细胞水平上统一起来）。统一起来（细胞水平上统一起来）。（2）证明了生物之间存在亲缘关系。）证明了生物之间存在亲缘关系。（3）为达尔文的进化论鉴定了基础。）为达尔文的进化论鉴定了基础。活动四：活动四：1、细胞和有机体有什么关系？、细胞和有机体有什么关系？2、自然界的生物可分成几界？、自然界的生物可分成几界？分别是什么？分别是什么？生物的分界及代表种类：生物的分界及代表种类：五界说五界说营养方式营养方式 细胞数量细胞数量代表生物代表生物原核生物原核生物界界自养自养/

4、异养异养原生生物原生生物界界自养自养/异养异养真菌界真菌界异养异养植物界植物界多数自养多数自养动物界动物界异养异养单单单单单单/多多多多细菌、蓝藻、放线菌、支原细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体体、衣原体、立克次氏体草履虫、变形虫、衣藻草履虫、变形虫、衣藻酵母菌、霉菌、蘑菇酵母菌、霉菌、蘑菇玉米、梧桐、白菜玉米、梧桐、白菜鱼、鸡、狗鱼、鸡、狗多多烟草花叶病毒（烟草花叶病毒（rna病毒）病毒）t2噬菌体（噬菌体（dna病毒）病毒）v引起非典型肺炎的引起非典型肺炎的sarssars病毒病毒(rna(rna病毒病毒) )引起艾滋病的引起艾滋病的hivhiv病病毒毒(rna(rna病毒病毒

5、) )四、病毒四、病毒非细胞结构的生物：非细胞结构的生物：（1）化学组成）化学组成核酸（核酸（dna 或或 rna）蛋白质蛋白质根据核酸种类分根据核酸种类分根据寄主种类分根据寄主种类分（2）分类）分类（3）生活史：）生活史：活细胞内寄生，缺少自主代谢的完整机制。活细胞内寄生，缺少自主代谢的完整机制。（4）基本特征：）基本特征： 课本课本p6dna病毒病毒rna病毒病毒动物病毒动物病毒植物病毒植物病毒细菌病毒细菌病毒（5）生命现象的反映：）生命现象的反映： 增殖增殖生物体结构和功能生物体结构和功能细胞细胞小结：小结：1、首次观察到真正的活细胞的科学家是（ ）. 詹森 罗伯特胡克 列文胡克 施莱登

6、练一练，你会了吗？练一练，你会了吗？c3、细胞学说的意义是（）a揭示了植物细胞与动物细胞的区别b揭示了细胞产生新细胞的原因c使生物在细胞水平上统一起来d揭示了各种生物在结构上的区别c2、下面的说法中不属于细胞学说主要内容的是（ ）a、所有的动物和植物都是由细胞构成的b、细胞学说是在观察了大量的动、植物细胞后提出的c、细胞是生物体结构和功能的基本单位d、细胞只能由细胞分裂而来b4、下列生物中具有细胞结构的是（）肝炎病原体 噬菌体 艾滋病病原体 肺结核病原体d6、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这一事实说明（ ）生物界与非生物界的统一性 生物界的统一性各种生物之间有一定的亲缘关系 细胞是生物体的结构单位 a. b. c. d. c5、下列不属于生物五界分类系统的是（ ）a .人类 b .猪 c .玉米 d .禽流感病毒d试一试，经历这些活动试一试，经历这些活动 学习了人类对细胞的认识以后，几个同学展开了激烈的讨论：甲：就像砖