校内---小组评价分享的PPT

1、小组评价分享郭艳辉2015.3.31小组评价的缘起 1 康小霞老师班级管理时的“咱们5班” 2 康丽娜老师扣分制度“无形约束力” 3 英语词语学习背诵的小组捆绑 4 郭校“成功的团队没有失败的个人” 5 撰写论 文“论团队建设在班级管理中的应用” 6 翻转课堂“曾老师班级的观摩”开展评价第一步-小组建设 小组建设是班级评价最关键的一步 1 小组认同感 2 小组培养利用学校的每一次活动和教学中的每一次机会去让他们感受小组的存在感。 布置班级，出海报，联欢会，早读小组学习，课堂评价细则 评价有以下项目，作业全组上交加作业全组上交加5分，一分，一人一项未交人一项未交-1分分，抄作业抄作业-5 测试抄

2、袭测试抄袭-5。定计划是指小组长负责为本组设定学习的安排，计划合理与否占2分，没有指定-2分。执行情况是指小组是否能认真执行学习计划，有无人无事可做等，占2分。各科加分是指各个科任教师都有根据本学科情况给学生加分的权利，但要求每天单科最多不超过5分。其他未尽事宜都会体现在其他上。第第一一版版作业（+5分，-1，-5分）定计划（2，-2分）执行情况（2分）各科加分课堂表现（+2分，-2分）成绩其他作业全组上交加作业全组上交加5分，一人一项未交分，一人一项未交-1分分抄作业抄作业-5 测试抄袭测试抄袭-5培养小组长订计划，有计划培养小组长订计划，有计划2分，合理分，合理2分分监控小组执行情况，是否

3、按计划执监控小组执行情况，是否按计划执行，是否有人无事可做行，是否有人无事可做与任课教师协商加分，一般是与任课教师协商加分，一般是1分分主要针对课堂纪律制定主要针对课堂纪律制定各种月考及期中等测试是否达标的加分各种月考及期中等测试是否达标的加分其他情况（如检查课前准备、查卫其他情况（如检查课前准备、查卫生、小组间的竞赛生、小组间的竞赛-投篮比赛等）投篮比赛等）初二（2）班优秀小组评价方案 一一、 生成方法生成方法 召集小组长进行商讨，最后确定下可操作可执行的小组评价方案。二、二、 形式形式 1 每天评价，进行积分，班级推选出张白雪作为负责人。 2 四人小组以五人来积分，翟迪组王瞳算双份，姚增慧

4、组齐亚浩以五人来积分，翟迪组王瞳算双份，姚增慧组齐亚浩算双份算双份。 3 评价有以下项目：作业全组上交加5分，一人一项未交-1分，抄作业-5分。互学情况2分，要求有序活动。运动加分，每天跑步五圈，每人0.5分，共2.5分。如 本 组有人身体不适，可由其他同学代跑，或与记分员协调。纪律每天记2分，扣分标准是科任教师反映个别人纪律问题，或者随机抽查课件打闹。各科加分是指各个科任教师都有根据本学科情况给学生加分的权利。其他未尽事宜都会体现在其他上（如抽查课前准备情况、参与学校活动获得奖励等）。第第二二版版作业（+5分，-1，-5分）小组互学（2，-2分）纪律（2分）运动（2.5分）各科加分（1分为基

5、数）其他作业全组上交加作业全组上交加5分，一人一项分，一人一项未交未交-1分分抄作业抄作业-5 测试抄袭测试抄袭-5监控小组学习情况监控小组学习情况与任课教师协商加分，一般是与任课教师协商加分，一般是1分，分，数学周测，英语周测，数学小测，数学周测，英语周测，数学小测，语文讨论目标检测，物理测试等语文讨论目标检测，物理测试等针对课堂纪律、课件纪律、自习针对课堂纪律、课件纪律、自习纪律纪律其他情况（如检查课前准备、查卫其他情况（如检查课前准备、查卫视、小组间的竞赛等）视、小组间的竞赛等）促使学生进行体育锻炼跑步，每促使学生进行体育锻炼跑步，每人人0.5分每天。（家长提议）分每天。（家长提议）原则

6、：尽量核心问题全覆盖，但不让记分员和全体学生感觉加分是负担，是束缚。是学习之外额外赚的。每周评价表作业（+5分，-1，-5分）早读（2，-2分）纪律（2分）运动（2分）各科加分（1分为基数）其他一个组一周的情况 上一学期我们每个小组得到积分除以4就是你们小组每个人获得积分，积分可以兑换一下物品。没有兑换完的积分作废。 体育活动课1节：每节180积分。（可以几个人一起凑，体活时间由大家决定）。 奖状：每张50个积分。根据个人实际情况下发的奖状（兑换时间和获奖项目根据个人要求，初二上学期半年有效）。初一（2）班小组评价积分兑换细则3. 物品：彩色笔 每个20个积分修正带 每个 20个积分乒乓球 每个20个积分红笔 每个15个积分黑笔 每个15个积分笔芯 每个8 积分小夹子 每个5个积分文件夹 每个30积分 一组共336分 每人84积分二组共471分 每人 118积分三组共465分 每人 116积分四组共458分 每人 115积分