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文档简介

1、关注英语课堂中的教学细节-校本培训感悟胜利小学 杨娜“过程决定结果，细节决定成败。”听了王涵老师的关注细节，提高课堂实效的讲座，收获颇丰。下面就谈谈我对在英语课堂中如何关注细节问题的几点想法：一、关注教学语言和教态的细节，为有效课堂锦上添花上课开始时，我十分注重教态的影响。例如，上课开始时我就以开心的笑容引着同学们唱：“Hello，hello，how are you？”学生看到我亲切的笑容和听到朗朗上口的歌曲，亲切感油然而生。注重课堂中教学语言和教态的细节,才能使学生“亲其师,信其道”，从而提高课堂的有效性。二、关注课堂提问的细节，使有效课堂精益求精有价值的提问能促进学生思维、评价学习效果、活

2、跃课堂气氛等。在教学过程中我们要提有价值的问题。如在学习“how much”和“how many”的用法时，我是这样问的“我们学过的单词有哪些可以和how much 或how many”连用的吗？学生当时就联想起学过的可数名词和不可数名词，温故知新同时又理解了对这两个单词的用法。因此，我们要关注课堂提问的细节，注意提问的有效性和问题的解决，这样才能大大提高课堂教学的效果。三、关注学生课堂表现的细节，为有效课堂推波助澜。 苏霍姆林斯基曾说：“教育的技巧并不在于能预见课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中，作出相应的变动。”有一次上课，一位学生把“How are you？”

3、读成“How old are you？”，我没有责骂他，而是拍拍他的肩膀，鼓励道：“你这次回答的时候表情很棒，但是读的时候把old去掉就更好了。”经过我的鼓励，这位学生又勇敢地读了一次，进步很大。我以良好的教态挽回了这位学的学习自信心。因此，在教学中我们要关注学生的神态、表情、姿态等的反应，观察学生对知识的理解，寄教育于无声的细节之中。四、课堂评价的细节，令有效课堂画龙点睛评价是小学英语课堂中一个重要的组成部分，教师对学生的评价要适度、客观与公正。如我在教学时，表现好的给他们竖起拇指直说“wonderful、great、clever boy”等，给予有进步的孩子一张笑脸,给予学习困难的孩子更多爱的眼神教学当中，要想提高课堂有效性，保持学生学习的热情，课堂评价必不可少。教学是不应该也不能够忽视细节的，关注细节，将是提升教学智慧的必经之路。只有关注细节才能提高教学的有效性。我们不敢奢求能做一个伟大的教师，但我们应该努力

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