九年级政治全册 第三单元 同在阳光下 第八课《日月无私照》课件1 教科版

1、1 名人故事吧世界著名的文学家世界著名的文学家萧伯纳萧伯纳一次到苏联访一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多一个人无论他

2、有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”2故事二：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一个乞丐跪倒故事二：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一个乞丐跪倒在地求道：在地求道：“先生，给我一点食物吧。先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您谢你！我本已走投无路，打算讨点吃

3、的后就离开这个世界。您的一声的一声兄弟兄弟让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。的勇气。”讨论：从这两个故事中，你感悟出了什么道理？ 1、人与人是平等的。、人与人是平等的。2、平等待人是一种修养。、平等待人是一种修养。3、每个人都有维护自己的平等权、每个人都有维护自己的平等权利，维护自己的人格尊严利，维护自己的人格尊严3第八课第八课 日月无私照日月无私照l平等的真谛平等的真谛l平等的脚步平等的脚步第三单元第三单元 同在阳光下同在阳光下4自学指导 自学课文p52-59,并思考以下问题： 1、平等的真谛（平等的基础及表现、平等的含义、平等的内容、平

4、等的意义）； 2、中共为实现中国人民的平等做出了巨大努力； 3、我国存在不平等问题的原因； 4、产生弱势群体的原因； 5、共同富裕是否等于同时、同步富裕； 6、全面建成小康社会对实现社会公平、公正具有的意义； 7、正确认识我国社会中存在的不平等现象。5思考一思考一：这位青年被拒进入饭店， 反映了什么问题？ 说明现实生活中，不平等待人、侵犯他人人格尊严的行为时有发生，我们应深刻懂得“人生而平等”的意义，懂得人的生命的价值，消除观念中的不平等思想。6思考二思考二： 说说你对这件事的看法。 权力的大小、金钱的多少、相貌的美丑等，能否影响生命的平等性，为什么？ 1、每个人的生命都是平等的，这事不能用、

5、每个人的生命都是平等的，这事不能用值与不值来衡量，大学生舍已救人是高尚值与不值来衡量，大学生舍已救人是高尚的，我们应该学习和表扬。的，我们应该学习和表扬。 2、不能。因为：（课本、不能。因为：（课本52知识点）知识点）789探究交流：蒋聪伶的经历对我们有什么启示？探究交流：蒋聪伶的经历对我们有什么启示？ 身处逆境并不可怕，可怕的是没有坚强的意志。我们要用自己的奋斗诠释平等的真谛，捍卫生命的尊严，这样，才能赢得他人的尊重。10二、保障公民的平等权利二、保障公民的平等权利学生再阅读学生再阅读54页两个材料。页两个材料。思考：从他们的身上，你得到了什么启示思考：从他们的身上，你得到了什么启示？1：面

6、对困难，要尽量依靠自己的力量改善生活，得到自己想要的一切。2：弱势群体自身更要努力奋斗，坚持不懈，只有这样，才能赢得别人的尊重。3：作为社会上的弱者，要热爱生活，不能自暴自弃。4：面对困境不要怨天尤人，悲叹命运不公，而要勇敢地面对现实，想办法解决问题。归纳归纳：1. 人格尊严的获得，需要法人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要社会成员律的保障，更需要社会成员的自觉行动的自觉行动2. 保障社会成员的生存和发保障社会成员的生存和发展机会，需要社会和公民负展机会，需要社会和公民负起道德责任和道德义务起道德责任和道德义务3. 弱势群体应自立自强，捍弱势群体应自立自强，捍卫自己平等的权利卫自己平等的权利

7、111213三、平等的脚步三、平等的脚步学生阅读5559页思考：申纪兰作为一名普通的农民参与行使国家权力，说明了什么？国家采取了哪些手段保证她能够行使国家权力？1、申纪兰作为一名老百姓，参与国家管理，说明我国是人民当家做主的国家，人民行使国家权力由人民代表大会予以保证。2：法律作为一种特殊的行为规范，为公民行使权力提供了有力的法律保障。归纳归纳：一、平等是人类永恒的追求一、平等是人类永恒的追求 二、国家维护为公民权利提供二、国家维护为公民权利提供的保障的保障 14展示搜集的反映人类追求平等的资料展示搜集的反映人类追求平等的资料。 1：陶渊明的：陶渊明的“桃花源记桃花源记”中为我们描绘了一幅世外

8、桃源的美丽中为我们描绘了一幅世外桃源的美丽景象。那里的人们安居乐业，和睦相处，人人平等，没有压迫，景象。那里的人们安居乐业，和睦相处，人人平等，没有压迫，没有剥削。这反映了人类追求平等的美好愿望。没有剥削。这反映了人类追求平等的美好愿望。2：伟大的民主战士孙中山一生为民奔走呼号，为了实现民族、：伟大的民主战士孙中山一生为民奔走呼号，为了实现民族、民权、民生，鞠躬尽瘁，为人类的民权、民生，鞠躬尽瘁，为人类的“大同世界大同世界”，奉献一生。，奉献一生。3： 欧文为了构建欧文为了构建“新和谐公社新和谐公社”而倾其所有。虽愿望是美好的，而倾其所有。虽愿望是美好的，但现实是残酷的。他的设想最终走进了失败

9、的深渊。但现实是残酷的。他的设想最终走进了失败的深渊。4：1871年，法国人民为了实现美好的平等愿望，浴血奋战，建年，法国人民为了实现美好的平等愿望，浴血奋战，建立了巴黎公社，但不过是昙花一现，很快又被反动势力扼杀。立了巴黎公社，但不过是昙花一现，很快又被反动势力扼杀。15一、不平等现象存在的原因 自然和历史条件的限制。自然和历史条件的限制。 2. 我国的生产力水平还比较落后。我国的生产力水平还比较落后。3. 我国的具体制度还不完善。我国的具体制度还不完善。二、根据你的见闻，说说我国为实现公平做二、根据你的见闻，说说我国为实现公平做了哪些努力了哪些努力 1：实行城乡居民最低生活保障金制度。 2：取消农业税；增加高收入者的个人所得税。3：建设社会主义新农村。4：贫困大学生绿色通道。1617 “皇帝和