第六单元过关升级检测

1、七年级语文上册第六单元过关升级检测（1） 班级 姓名 学队 一、积累和运用 1、给下列加点的字注音。论语( ) 不亦说乎( ) 人不知而不愠( ) 学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ） 机杼( ) 军帖( ) 辔头( ) 金柝( ) 云鬓( ) 可汗大点兵( ) ( )尊君在不( ) 辄难之( ) 称前时之闻( ) 环谒于邑人( ) ( ) 日扳仲永( ) 携拯如初( ) 泯然( ) 华歆( ) ( ) 绮窗（ ） 城阙( ) 宦游( ) 歧路( ) 烂柯 ( ) ( ) 2下列加点字注音全对的一组是（ ）A燕山yn 胡骑j 机杼zh 环谒yB华歆xn 邑人y 优劣ne 泯然mnC军帖te

2、可汗hn 朔气shu 城阙quD宦游hun 曲阑ln 云鬓bng 辔头pi3、下面加下划线字注音有误的一项是（ ）A、人不知而不愠（yn） 华歆王朗俱乘船避难（xn）B、诲人不倦（hu） 学而不思则罔（wng）C、乡音无改鬓毛衰（cu） 朔气传金柝（tu）D、思而不学则殆（di） 尊君在不（fu）4、下列加点的字注音有误的一项是（ ）A、敏而好学（ho） 唧唧（j） 辔头（pi） 啾啾（ji）B、不思则罔（wn） 可汗（k） 华歆（xn） 避难（nn）C、不学则殆（di） 鞍鞯（jin） 优劣（li） 相弃（q）D、歆辄难之（zh） 军帖（ti） 云鬓（bn） 溅溅（jin）5选出下列词语中加

3、点字读音全对的一项。( )A.默而识之（zh） 论语（ln） 谥号（y） 子曰（yu）B.尊君在不（b） 拯救（zhng） 期行（q） 燕山（yn）C.可汗() 环谒（y） 金溪（x） 云鬓（bn）D.鬓毛衰（shui） 戎装（rng） 城阙 （qu） 贬谪 （zh） 6、选出下列句子中加点的字书写全对的一项。( ) A.学而不思则惘，思而不学则殆。 B.人不知而不愠，不亦君子乎？C.稍稍宾客其父，或以钱币眄之。 D.小弟闻秭来，磨刀霍霍向猪羊。7、下列词语书写有误的几项是（ ）A、巴山楚水剪烛西窗儿女共占巾B、扑朔迷离君向潇湘敏然众人矣C、磨刀霍霍巴山楚水默而识之D、沉舟侧畔不耻下问择善而从

4、8、将下列诗名与相应的作者名用线连接起来。送杜少府之任蜀州 李商隐 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦酬乐天扬州初逢席上见赠 张泌 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时夜雨寄北 王勃 多情只有春庭月，犹为离人照落花淮上与友人别 郑谷 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春寄人 刘禹锡 海内存知己，天涯若比邻 七年级语文上册第六单元过关升级检测（2） 班级 姓名 学队 1解释下列句子中词语的意思。温故而知新，可以为师矣( ) 学而不思则罔（ ）诲人不倦( ) 友人惭，下车引之（ ）元方入门不顾（ ） 宁可以急相弃邪（ ）邑人奇之，稍稍宾客其父（ ） 不能称前时之闻( ) 愿为市鞍马，从此替爷征（ ） 朔气传金柝(

5、 ) 无为在歧路，儿女共沾巾（ ）2、下列句子节奏划分有误的一项是（ ）A、当窗/理/云鬓，对镜/帖/花黄 B、陈太丘/与友/期行，期/日中C、后贼/追至，王/欲舍/所携/人 D、学而不思/则罔，思而不学/则殆3、朗读下列诗句，节奏不恰当的一句是（ ）A、城阙/辅/三秦 B、今日/听/君/歌/一曲 C、扬子/江头/杨柳春 D、孔文子/何以/谓之“文”也4划分下列诗句的朗读节奏。、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。5下列各句中的数字用法不同于其他项的是( )A 仲永生五年 B又七年，还自扬州。C军书十二卷 D巴山楚水凄凉地，二十三

6、年弃置身。6、下列句子中加点的词语解释有误的一项是( ) （3分）A. 学而时习之,不亦说乎?(说，现在写作“悦”，高兴，愉快。)B. 学而不厌，诲人不倦（讨厌）C.愿为市鞍马（买）D.稍稍宾客其父（名词用作意动词：以为宾客）7.下面的文学常识有误的一项是（ ）（3分）A.论语是儒家经典之一，是孔子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。B.世说新语是我国古代的笔记小说集，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。C.木兰诗又名木兰辞木兰歌，是南北朝时期的一首北方民歌。D. 初唐四杰指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。8、下列句子解释有误的一组是（ ）A、温故而知新，可以为师矣。

7、译：温习学过的知识，获得新的理解和体会，凭借这一点就可以做老师了。B、学而不思则罔，思而不学则殆。 译：只学习而不动脑筋思考,就会茫然不解;只凭空思考而不学习,就会疑惑不解.C、三人行，必有我师焉。 译：三个人在一起走路，其中一定有可以做我老师的人。9、下列对句子“将军百战死，壮士十年归”解释正确的一项是（ ）A、将军有一百人战死了，壮士征战十年胜利归来了，B、将军和战士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死去了，有的胜利归来。C、将军经历百次战斗死去了，壮士征战十年胜利归来。D、将军和战士经过千百次战斗，将军死伤较多，其中英勇的将军和战士回来了。10译句。A、三人行，必有我师焉。译：B、择

8、其善者而从之，其不善者而改之。译：C、本所以疑正为此耳。 译：D、稍稍宾客其父。 译：E、但闻燕山胡骑鸣啾啾。译：F、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译：G、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译：H、既已纳其自托，宁可以急相弃邪？译：I、海内存知己，天涯若比邻。译：J、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。译：11、通假字。按要求填写下表。 句子 通假字 读音 意思.学而时习之，不亦悦乎？ .学而不思则罔 .吾十有五而志于学 .尊君在不？ .日扳仲永环谒于邑人 .著我旧时裳 .当窗理云鬓，对镜帖花黄 .出门看火伴，火伴皆惊忙 七年级语文上册第六单元过关升级检测（3） 班级

9、姓名 学队 一、判断下列说法的正误，正确的打“ ”，错误的打“ ”。（5分） 、论语为儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。 （ ）、期行这篇文章通过传神的动作描写塑造了陈元方的落落大方和明白事理的性格特征。（ ）、伤仲永是一篇一事一议的议论文，作者主要议论了后天学习对人成长的重要性。 （ ）、“却话巴山夜雨时”中的“巴山夜雨”写的是现实的夜雨。 （ ）、木兰诗中写木兰在北方艰苦生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣 （ ） 二、积累和运用 1下列句子语意明确，没有语病的一项是（ ）A.孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”面对远道而来的朋友，我们怎能感到由衷的高兴？欢迎大家来到国

10、家级天然公园赤水市。B.我们班刚学习第六单元时，大家都觉得学习文言文有困难，于是李老师就渐渐放慢了讲课进度。C.他对自己能否学好文言文，充满了信心。D木兰诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫主义色彩。2、下面句子中加点词语,意思相同的一项是（ ）A. 与友人期行 君问归期未有期 B. 华歆、王朗俱乘船避难歆辄难之C. 过中不至，太丘舍去王欲舍所携 D. 幸尚宽，何为不可宁可以急相弃邪 3、下面句子中加点词语，意思相同的一项是（ ）A. 宁可以急相弃邪世以此定华、王之优劣 B. 正为此耳并自为其名C. 友人惭，下车引之父异焉，借旁近与之 D.正为此耳可以为师矣4、将下面的句子，翻译不

11、正确的一项是（ ）A. 非人哉！与友人期行，相委而去真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人就跑了。B. 友人惭，下车引之朋友感到很惭愧，走下车去拉元芳表示歉意。C. 本所以疑，正为此耳先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。D. 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？既然已经接纳他，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？5、下面是同学们在学完本单元后交流学习体会时的发言摘录，其中不正确的是（ ）A.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说只读书而不思考就会感到迷惑，只是思考而不读书就会在学业上陷入困境。我从中得到的体会是要把读书和思考相结合，不能偏废。B.孔子说：“三人行，必有我师焉；择其善者而

12、从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。C.我觉得孔子说的“人不知而不愠”不是很恰当。别人不理解我，我干嘛不可以怨恨他。D.假如我是方仲永，我会深知“业精于勤，荒于嬉”的道理，把“天才99%的汗水+1%的灵感”当作座右铭，时刻提醒自己；即使小有成就，也不能沾沾自喜，自我满足，而要更加努力地学习，使自己“更上一层楼”。七年级语文上册第六单元过关升级检测（4） 班级 姓名 学队 一积累运用、子曰：“学而不思则罔， ”、成语“择善而从”是根据论语中哪一则而来的？ 、论语中写“学”与“思”关系的两句是 ， 。、世博会于2010年5月1日在上海隆重开幕，来

13、自世界各国的朋友将相聚在这里。“ ， ”，热情友好，一直是中国人的待客之道。世博会园区是众多展馆的核心区域，也是东道主待客之道的一个缩影。（用六则中的句子回答）、木兰诗中描写边塞夜景，表现守边生活艰辛的两句诗是 ， 。、万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。、元方驳斥来客的两个句子是： 。、仲永最终泯然众人的根本原因是 。（用文中的一个语句回答）、诗五首的五位作者中，属于晚唐时期的诗人有 、 、 。、 ，杨花愁杀渡江人。二、文学常识识记。 孔子(公元前551-公元前479)，名_, 字_，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的_家、_家、_家、_创始人。相传有弟子三千人。_是孔子

14、弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，属_，共_篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和_、_、_列为“四书” ，成为儒家的重要经典。“五经”就是_、_、_、_、_。 刘义庆（403444），南朝宋_家。彭城人，他自幼才华出众，爱好文学，除世说新语后，还有志怪小说_。 _是我国古代第一部著名的_小说集，在中国小说发展史上占有重要的地位。分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。 王安石，字_，号_，抚州临川人，北宋_家、_家、_家，_之一。著有王临川集、王文公集等。唐宋八大家：是唐宋时期

15、八大散文代表作家的合称，即唐代的_、_和宋代的_、_、_、_、_、_。 木兰诗选自宋代郭茂倩编的_。该书现存一百卷，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。木兰诗又叫_、_，是我国南北朝时期北朝的一首民歌，属于_诗，在中国文学史上与南朝的孔雀东南飞合称为“_”。乐府原是古代朝廷中管理音乐的机构，负责采集民间的诗歌，后来把乐府采集的诗歌叫做乐府。 王维：(约701-761），_代著名诗人。字_，河东（今山西永济西)人。 李商隐（约813-858）_代著名诗人。字_，号_，怀州河内(今河南沁阳）人。 郑谷（约848-909），唐代诗人。字_，袁州宜春（今江西宜春）人。 王勃（约650-676），_代著名诗

16、人。字_，绛州龙门(今山西河津）人。 刘禹锡（772-842），_代著名诗人。字_，洛阳（今河南洛阳）人。七年级语文上册第六单元过关升级检测（5） 班级 姓名 学队 识记与运用：、成语“择善而从”出自论语，原句是： ， 。、成语“扑朔迷离”出自木兰诗，原句是： ， ； ， ？、论语中论述学与思辨证关系的句子是： ， 。、如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“ ， 。”、玲玲在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使她对孔子所说的“ ， 。”这句话体会更深了。、夜雨寄北中诗人想像与“君”团聚的句子： ， 。、王勃的送杜少府之任蜀州写送别的地点和友人要去的地方的诗句：

17、 ， 。、沉舟侧畔千帆过， 。、 ，杨花愁杀渡江人。四、指出下列句子运用的修辞手法。、将军百战死，壮士十年归。 （ ）、海内存知己，天涯若比邻。 （ ）、归来见天子，天子坐明堂。 （ ）、开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 （ ）、有朋自远方来，不亦乐乎? （ ） 论语主旨:文章以孔子的言行阐述了_、_及_的道理，警策我们要_、_、_。 世说新语二则:期行通过讲述七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方_、_的优秀品质。同时也从另一侧面告诫人们办事要_，为人要_，否则会丧失朋友。 乘船通过华歆、王朗一起乘船避难途中救人的故事，告诉我们：一个人要_。 伤仲永 主旨：本文通过叙述方仲永从具

18、有神异的禀赋到“泯然众人”的过程，说明了_的道理，强调了后天教育和学习的重要性。 木兰诗塑造了花木兰这一爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄，集中体现了中华名族_、_、_、_、_、_的优秀品质。 七年级语文上册第六单元过关升级检测（6） 班级 姓名 学队 背诵与运用（1）孔子是我国古代著名的教育家，二千多年过去了，其教育思想有许多仍有着积极的意义。今天我们学习的六则语录，分别从学习态度和学习方法两个方面能给我们以激励和指导作用。你能分别将这两方面内容的名句找出来吗？有关学习态度的名句有：有关学习方法的名句有： （2） 现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处有老师”的观点时，常引用孔子的话：

19、 （3） 木兰诗中写木兰在北方艰苦生活的句子是： 。（4）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含深刻哲理的句子是 ， 。 （5）送杜少府之任蜀州一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸襟的两句是“ ， ”（6）酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表现诗人十分复杂心情的句子是： 。（7）、李商隐的夜雨寄北中，把当前的时间推移到未来，把眼前的实景推移到想象的境界，从而使过去、现在、未来在这里奇妙地实现了融合的千古名句是： ， 。（8）、表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是_（9）描写边塞夜景的句子是：_（10）从侧面描写木兰战功显赫的句子是：_（11）表现征途遥远、

20、军情紧迫的诗句是_（12）诗中再现战争残酷、持久的诗句是_（13）用比喻讴歌木兰谨慎机敏的诗句：_（14）木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？他的要求是什么：_（15）出自花木兰的两个成语分别是_（16）杂诗中作者所起的相思，并不直接说出，而是辗转借问窗前的梅花是否开了说出的句子_（17）夜雨寄北中以景衬情的句子：_（18）淮上与友人别表达惜别之情的句子是：_（19）酬乐天扬州初逢席上见赠用典诗句是：_（20）夜雨寄北中诗人想象与友人团聚的句子是：_（21）酬乐天扬州初逢席上见赠点明被贬时间、地点的句子：_。比喻提示新事物必将代替旧事物的诗句是：_。（22）请根据本单元所学课文的内容，为“花木兰替父

21、从军”写一个下联。 上联：花木兰替父从军 下联： （23）把下面的六个成语补充完整，然后选择其中的三个成语写一段完整的话。温 知新 不 下问 学而不 三十而 择 而从 而好学（24）从前，有个读书人写文章总喜欢滥用“而”字。一次，老师在作文本上写了十个字的评语，这十个字是“当而而不而不当而而而”，请你为这十字评语加上标点，并说明句中“而”字的用法。七年级语文上册第六单元过关升级检测（7） 班级 姓名 学队 课内阅读理解 （一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“三人行，

22、必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”1给下列加点词注音，并解释其含义。不亦说乎（ ） 人不知而不愠（ ）学而不思则罔 （ ） 思而不学则殆（ ）2“而”字的基本用法有两种，顺接和转折，请从文中找出二个或二个以上与“华而不实”中的“而”意思相同的语句。 3翻译下列语句。温故而知新，可以为师矣。三人行，必有我师焉。4、下列语句中表示使学习方法的有（ ）A学而时习之B温故而知新C学而不思则罔D思而不学则殆E择其善者而从之 （二） 卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰

23、无长兄，愿为市鞍马 ，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾 。 万里赴戎机，关山度若飞 。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。1解释下列加点的词。问女何所忆（ ） 旦辞爷娘去（ ）但闻黄河流水鸣溅溅（ ）2木兰代父从军的原因是什么？ 3画线的句子运用的修辞方法是 ，写的什么内容？4两组“旦辞暮宿（至）”写出了 。5两组“不闻但闻”写什么景象？这样写有什么作用？6第四段主要写什么？为什么略写？（三）比较阅读甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至，

24、太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。乙金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 1.下列对选文期行的理解分析，不正确的一项是（ ）A. 陈太丘没有等友人到来就离开的主要原因是友人“无信

25、”。B. “元方入门不顾”的原因是父亲的友人无信无礼。C. “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”这句话说得有理有据，认为陈太丘的言行是无信无礼的表现。D. 这则故事告诉人们，诚信是立世之本，我们应该做一个守信之人。 2、对伤仲永有关内容理解有误的一项是（ ）A、方仲永从五岁起就表现出超凡的才华，但到十二三岁的时候却并不突出，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有区别了。B、方仲永刚开始作诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的从“稍稍宾客其父，或以钱币丐之”两句中可以看出。D、方仲永由一名天才儿童而成为一名普通人，其中

26、最根本的原因是“不使学”，也就是“受于人者不至也”。3、翻译下面的句子。、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译文： 、其诗以养父母、收族为意：、稍稍宾客其父： 、其文理皆有可观者： 、父利其然也：4、 陈元方和方仲永有很多相似之处，试归纳一下，看看有哪些相似之处。 5、两文中分别有对陈太丘之友和仲永之父的指责之意，试作简要概括。 指责陈太丘之友： 指责仲永之父： 6 文章中所体现出的才能，陈元方和方仲永有哪些差异？（四） 阅读乘船，完成题目。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急

27、相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。1. 下列对选文乘船的理解分析，不正确的一项是（ ）A. “歆辄难之”意思是华歆就为难他，不让他“依附”，可见这个人心地并不善良。B. 王朗轻易接受他人之托，一旦形势紧急便“欲舍所携之人”，这是有始无终，不能共患难的表现。C. 华歆在助人之前，先考虑可能招致的麻烦；但一旦助人，便不辞危难，担当到底。D. 这则故事告诉我们：言必信、信必行、行必果，己诺必诚，始终如一。2、解释下列加点的词。俱乘船避难（ ） 幸尚宽（ ）纳其自托（ ） 遂携拯如初（ ）3、给文中加点字注音。辄： 携： 34、翻译句子。有一人欲依附，歆辄难之。译：_ 。本所以疑，正为此耳。

28、译：_ 。4、用原文语句回答问题。王朗让那人搭船的原因是什么？后来，为什么又要抛弃携带的那个人？答：_ _。华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？答：_ _。5、分析故事经过，说说华歆与王朗的做法有什么不同？答：_ _。6、“歆辄难之”的“之”所指代的内容是什么？他为何对此感到为难呢？（4分）答：_。 7、你从本文中得到了什么启示？答：_。七年级语文上册第六单元过关升级检测（8） 班级 姓名 学队 1、 古诗理解运用 （一） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1、这首诗的题目是_，作者_，_代诗人。2、“与君离别意”，中的“君”指_

29、。“无为在歧路”的“无为”意思是_。3、点出杜少府出发地点的句子是_，将宦游之地的句子是_。4、“海内存知己，天涯若比邻”的意思是 。 （二）阅读下面的古诗，完成练习。 酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.首联写自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。B.颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的生疏怅惘之情。C.颔联以“沉舟”“病树”自喻，劝诫自己不必为白居易的遭遇而感到寂寞、蹉跎、忧伤，表达出诗人积极进取的情怀。D.尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也给友人以鼓舞。 杂诗 （王维）君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅着花未？2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.诗人在异地忽然见到来自故乡的朋友，十分欣喜，慢慢地问起家乡的事。B.“应知”二字意为“应该了解”，略带主观臆测，形象地表达诗人思乡的情态。C.问“故乡事”却只问窗前寒梅，说明“寒梅”与他在家乡时的生活息息相关，这寒梅使他想起亲情，想起友人围炉夜话时的温馨“寒梅”已不是一般的自然景