爱因斯坦说世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地

1、说：“世间最美好的东西，世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。的真正的朋友。”说：“世界上没有比一个世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”说：“财富不是朋友，而财富不是朋友，而朋友却是财富朋友却是财富”。 朋友朋友天长地久天长地久学习目标学习目标整体感知课文，体会课文的情整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情节和人物思想感情 学会正确看待友谊和礼物的学会正确看待友谊和礼物的 关系关系 联系生活实际，学习与父母沟通的方法。联系生活实际，学习与父母沟通的方法。 分角色朗读课文分角色朗读课文: : “我

2、我” 妈妈妈妈 万芳万芳 爸爸爸爸 奶奶奶奶 万芳妈万芳妈 旁白旁白朗读要求朗读要求:1、把握好人物的身份和性格特点。、把握好人物的身份和性格特点。2、处理好语速、语气、语调的轻、处理好语速、语气、语调的轻 重、缓急重、缓急1 1、本文围绕羚羊木雕写了一件什么事、本文围绕羚羊木雕写了一件什么事 本文记叙了本文记叙了“我我”在父母的逼迫下在父母的逼迫下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回来的把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回来的这件事。这件事。2 2、涉到哪些人物？你看了之后、涉到哪些人物？你看了之后有什么想法？有什么想法？ “我我”、妈妈、爸爸、万芳、妈妈、爸爸、万芳、 奶奶、万芳的妈妈。奶奶、万芳的妈

3、妈。品味揣摩人物个性化语言品味揣摩人物个性化语言 妈妈：妈妈： 爸爸：爸爸： “我我”： 奶奶：奶奶： 万芳：万芳：品味揣摩人物个性化的语言品味揣摩人物个性化的语言 妈妈：妈妈：态度生硬、非常固执态度生硬、非常固执 爸爸：爸爸：婉转、老成持重婉转、老成持重 奶奶：奶奶：明白事理，同情理解却无能为力明白事理，同情理解却无能为力 “我我”：重视友谊，软弱重视友谊，软弱 万芳：万芳：仗义、明理。仗义、明理。 读文章最后读文章最后3 3段，回答问题。段，回答问题。1、写月亮冷冷的有什么作用写月亮冷冷的有什么作用?2、“我我”为什么为什么“止不住流下了眼止不住流下了眼泪泪”?3、文中描写文中描写“我我”

4、的心理活动的句的心理活动的句子是哪些子是哪些?4、“可是，这能全怪我吗可是，这能全怪我吗”的含义的含义是什么是什么? 写月亮冷冷的有什么作用写月亮冷冷的有什么作用?此处的环境描写此处的环境描写表现了因为表现了因为“我我”的反悔而失的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。“我我”为什么为什么“止不住流下了眼泪止不住流下了眼泪”?“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀事呀! ”文中描写文中描写“我我”的心理活动的句子是哪的心理活动的句子是哪些些?我觉得我是世界上最伤心的人我觉得我是世界上最伤心的人! “可是，这能全怪我吗可是，这能全怪我吗”的含义是什么的含义是什么?我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。1 1、女儿既然把羚羊木雕送给女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？才妥当？2 2、如果你想把一件贵重的东如果你想把一件贵重的东西送给朋友，你应该怎么办？西送给朋友，你应该怎么办？