东北师范大学幼儿心理学15春在线作业2满分答案

1、东北师范大学幼儿心理学15春在线作业2满分答案一、单选题1. 幼儿个性初步定型是在（）A. 婴儿期B. 幼儿前期C. 幼儿中期D. 幼儿后期正确答案：D2. 幼儿获得知识经验的主要途径（）A. 视觉B. 触觉C. 听觉D. 味觉正确答案:A3. 儿童能够辨别母语所包含的各种语音是在（）A. 婴儿时期B. 幼儿前期C. 幼儿中期D. 幼儿后期正确答案:D4. 幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（）A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁正确答案：同时将与此不相关的事物()5. 个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象, 淡化、忽视，排除在活动范围之外是（

2、）A. 注意的指向性B. 注意的内在性C. 注意的集中性D. 注意的稳定性正确答案:A6. 一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题是A. 思维的广阔性B. 思维的深刻性C. 思维的独立性D. 思维的敏捷性正确答案:B7. 幼儿情绪发展日趋稳定和系统化，对情绪的调节能力也有所提高是.A. 3岁以后B. 4岁以后C. 5岁以后D. 6岁以后正确答案:C8. 以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想象是（）A. 经验性想象B. 情境性想象C. 愿望性想象D.拟人化想象正确答案：A9. 音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现 出来这说明（）A.

3、每种智能的发展都受遗传因素的影响B. 不同智能显现出来的年龄存在明显差异C. 智能的发展是不平衡的D. 智能的发展受教育和文化环境的影响很大正确答案:B10. 思维则是知识经验的（）A. 直接保存B. 间接保存C. 直接反映D. 间接反映正确答案:D二、多选题1. 5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（ ）A. 外显性B. 稳定性C. 缓和性D. 内隐性2. 教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到（）正确答案:BCDA. 及早对孩子说话B. 善于倾听幼儿的谈话C. 积极呼应幼儿的言语D. 在幼儿讲话过程中如果发生了错误，要立即给予严肃的纠正正确答案：ABC3. 幼儿大脑兴奋过程的增强主要表现在（）A.

4、尤其活泼好动B. 睡眠时间相对减少C. 神经联系形成速度加快D. 神经联系巩固程度提高正确答案:BCD4. 研究幼儿心理学的意义（）A. 为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据B. 充实、丰富了心理学的一般理论C. 幼儿心理学对于早期教育实践具有重要的意义D. 为一切与幼儿有关的工作领域服务正确答案：ABCD5. 幼儿掌握概念有以下几种水平（）A. 感知概括水平B. 动作概括水平C. 形象概括水平D. 本质抽象概括水平6. 影响幼儿有意注意发展的主要因素（）A. 生活制度与规范的影响B. 幼儿有意注意的发展与游戏密不可分C. 语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助D. 幼儿的兴趣与需要正确答案：

5、ABC7. 以下特征属于创造型儿童的一般特征的有（）A. 骄傲B. 具有浓厚的认知兴趣C. 独立性强D. 一丝不苟正确答案:BCD8. 制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（）A. 行为特征B. 认知能力C. 兴趣爱好D. 身体吸引力正确答案:ABD9. 幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）A. 意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的B. 机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的C. 机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合D. 机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统10. 在培养幼儿口语发展中，应该注意以下几个方面（）正确答案：ABCDA

6、. 激发幼儿言语交往的需要B. 提供正确的榜样C. 适时进行强化D. 鼓励幼儿言语的创造性正确答案：ABCD三、判断题1. 3-4岁幼儿的语言中仍以简单句为主，复合句在简单句的发展过程中同时平行地发展完 善起来。（）A. 错误B. 正确正确答案:B2. 注意的分配是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中 去。（）A. 错误B. 正确正确答案:A3. 多元智能理论的提出者是加德纳。（）A. 错误B. 正确正确答案：B4. 幼儿后期生理上的相对成熟，活动空间的扩大以及知识经验的增加， 使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。（）A.错误B.正确正确答案：B5. 在整个幼儿期，儿童

7、的个性基本上是保持不变的。（）A. 错误B. 正确正确答案:A6. 5-6岁时，儿童开始利用时间标尺，时间知觉的准确性和稳定性逐渐接近成人。（）A. 错误B. 正确正确答案:A7. 一般认为2.5 3岁是儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。（）A. 错误B. 正确正确答案:8. 与机械记忆相比，意义记忆是幼儿记忆的主要方式。（）A. 错误B. 正确()9. 作品分析法是通过对幼儿作品的分析来了解幼儿心理活动的一种方法。正确答案:AA. 错误B. 正确正确答案：B10. 幼儿期的理智感主要表现为幼儿具有强烈的好奇心，对周围的事物他们有强烈的探究 兴趣，喜欢问问题。（）A. 错误B.

8、正确正确答案:B11. 幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法透过 表面现象去认识事物内部的逻辑关系。（）A. 错误B. 正确正确答案:B12. 思维是知识经验的间接反映。（）A. 错误B. 正确正确答案:B13. 一个幼儿在教师心目中的地位如何，会间接的影响到同伴对这个幼儿的评价。（）A. 错误B. 正确正确答案:B14. 多元智能理论的提出者是加德纳。（）A. 错误B. 正确正确答案：B15. 被拒绝儿童害羞与行为笨拙，他们则很少表现自己也不攻击他人。（）A. 错误B. 正确正确答案:A16. 记忆敏捷性是指在必要时，能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来，以解决当前 的实际问题。（）A. 错误B. 正确正确答案:A17. 智商高的人创造力一定高。（）A. 错误B. 正确正确答案:A18. 3-4岁的幼儿初步学会从别人的角度看问题，在与同伴交往过程中渐渐形成自我意识。（