在校班级外出跟岗实习期间管理的几点心得

1、在校班级外由跟岗实习期间管理的几点心得为期一个学期的校外跟岗实习是实现培养目标， 增强学生岗位适 应性，造就高技能人才的有力保障。跟岗实习将实现学生由学员到员 工的转变。跟岗实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生 的就业前途。本学期我所带班级到北京跟岗实习接近三个月左右的时 间，在实习过程中出现了一些问题，在这里我谈谈几点心得体会：一、实习的前期动员是实习顺利实施的前提保障。实习中学生上岗稳定性差是近年来一直困扰于学校和企业管理者心中的难题，究其问题的根源主要是学生思想观念、 行为习惯与现 实社会需要间的偏差所造成。因此在学生走上顶岗实习之前，精心设 计，全方位做好学生顶岗实习思想动员

2、工作， 引导学生在思想观念上 与社会相适应，确立正确的实习就业观，形成“干一行，爱一行、精 一行”的踏实工作作风，克服顶岗实习时挑三拣四，拈轻怕重，就业 时眼高手低，好高鹫远的坏习惯，是解决问题行之有效的方法。通过 实践，我们形成了三个层面的宣传动员。 一是以讲座形式展开的系部 层面思想动员，分别由系部分管主任、辅导员主讲。动员内容主要 包 括就业政策、就业形势、顶岗实习的目的、意义和要求；实习就业管 理、考核制度；顶岗实习的具体工作任务和行业安全生产防范措施。 通过动员既让学生认清就业形势，掌握就业政策，端正工作态度，又 了解了学校实习就业工作的整体部署和管理措施， 明确顶岗实习就业 过程中

3、各方的责任、义务和权利。二是各实习班班主任层面的思想动 员。班主任通过班会课、一方面组织学生进一步深入学习系部动员报 告精神和实习就业管理、考核、奖惩制度，另一方面下发各类管理表 册，布置具体过程管理工作要求，并开展学生职业生涯规划指导，帮 助学生树立正确的就业观、择业观。三是企业文化层面的动员。邀请 有用人需求的行业龙头企业、骨干企业的领导来校为学生进行企业文 化、员工素质和安全教育，使学生提前掌握企业文化和职工素质要求。二、实习过程要抓牢。要使学生在实习期间职业素养、职业技能 快速达到企业标准，达成实习的预期目标，关键在于管理。实习管理 中我们重点抓好四方面工作。1、加强组织建设，派驻专职

4、管理老师全天跟班巡查、实习学生 自主分小组自主管理，明确职责，严格监督管理。针对实习初期上岗 学生出现的对工作环境、工作时间、岗位工种等各种不适应性而要求 变更实习单位时，既要做好学生角色转换工作，重在疏导，同时允许 学生实习过程中岗位的合理流动，但要严格把好实习岗位变更审批 关。转岗学生须在提出变更实习单位书面申请后获得学校、企业双重批准后才能离岗，走上顶岗实习新岗位。针对实习中出现的擅自离岗、 变更实习单位，或因违纪被企业辞退的学生，一旦发现，严肃教育、 整改，并视违纪情节轻重作出相应惩罚措施。2、全方位推进管理队伍建设，通过班主任的巡视，实现班主任 与企业实习生主管领导的无缝对接，开展现

5、场教育教学活动。3、完善实习就业评价体系，从出勤、态度、质量、能力等方面 重视对实习的过程评价。第四，加强就业指导。做好学生个性化就业 指导记录，采取整体和个别相结合的方法进行就业指导， 帮助学生树 立正确的就业观，顺利实现角色的转换。三、返校后的教育管理要着重总结，尽快实现角色转换。成绩和经验的取得离不开总结。学生实习工作结束，我们必须认 真的总结反思，得出成绩，发现问题。对实习期间表现出的同学进行 表彰。同时从以下几个方面做好日常管理工作：1、认真抓好开学初工作。万事开头难，每个学期的开头对于班 主任来说都是最繁忙、最劳累的时候，但同时也是班主任做好班级管 理工作的黄金时期。因为在新学期开

6、始时，教学任务是新的，课程是 新的，所有一切都是从头开始，学生期望自己在新学期能有新的表现， 班主任当然也希望自己的班级从开始就能快速步入正轨。 各方面的要 求、人员的选定、班级目标的制定等等都可以使班级旧貌换新颜，短 时间内形成良好的班风。准备好跟学生见面时的第一句话，备好第一 堂班会课，尽快组建新一届班委，师生共同制定班级成长计划，只有 在初期明确班级目标，形成良好的班风、学风，才能为今后的工作打 下坚实的基础。2、培养良好习惯。培根说过“习惯真是一种顽强而巨大的力量， 它可以主宰人的一生”。习惯非常重要，那么如何培养学生养成良好 的习惯就是摆在每一个班主任面前的课题。 首先，让每一位同学

7、认识 到习惯的重要性，使其在思箱上高度重视，其次尊重学生，不一味的 指责，多表扬，多鼓励，但对其不良行为也要坚决说“不”。最后， 习惯的养成需要具体化，需要班主任老师勤了解、勤观察、勤发现、 勤解决，严格要求，才能真正使每一位同学养成良好的习惯。3、注重职业素养、职业道德的养成。从日常课堂中严格要求, 使学生养成吃苦耐劳、开拓进取、爱岗敬业、敢于奉献的职业精神 从一日常规开始，严格要求，在班内重新设立小组，进一步明确职责， 责任到人，真正做到人人有事干，事事有人干。4、加强技能培养。树立学生的信心，激发学习兴趣强化实习训 练，提高实际工作能力。以社会对人才的规格要求为要求，充实实训 内容，提高实习档次，全面锻炼学生的专业动