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文档简介
?连减?教学建议教学目标：1、在看图讲故事、列式计算的过程中了解连减的意义，学习连减的计算方法。2、认识连减算式，会进行有关连减的计算。3、在解决问题的过程中感受数学学习的乐趣，体会数学在生活中的广泛应用。教学建议：小熊送信1、利用课件或图片 出示四幅情景图，请学 生讲故事。说一说图中 是一件什么事情，从图 中了解到哪些数学信息和问题。2、鼓励学生 根据了解到的数 学信息和问题列 出算式，并试着完 成计算。3、交流列式 和计算的想法。让 学生说说每一步计算的过程和结 果是什么。4、认识连减。 如果学生出现了 连减算法，教师给 予关注，并讲解计 算顺序。如果学生毕总奏通U18 - T A-看图塢 3妫儿国买赧20令皮球、分给小班5卜申班了个 丸班的算法中没有连 减算式，教师可作 为参与者与学生 交流。5、丫 丫的算15 - 7 - 4 *19 - 9 - 815 * 3 - 4 -法不作为根本要求， 如果学生没有出现这种方法， 教师可根据本班学生的接受水平决定是否 介绍。如果学生出现这种方法，教师要给予表扬和鼓励。练一练 第1题，指导学生看懂图意，或请三个同学进行表演，再写出连减算式并计算出结果。 第2题，让学生看懂图意，再填空。第3题，指导学生读图和文字，理解题
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