《小熊住山洞》教案_第1页
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《小熊住山洞》教案_第3页
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文档简介

1、小熊住山洞的教学设计教学目标：1、认识10个生字，会写3个生字，认识一个偏旁“石”。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、了解课文内容，从学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家 的行为是一种美德。教学重点：识字、写字和朗读课文 教学准备：多媒体课件、动物头饰教学流程：一、导入同学们，老师带大家去一个美丽的地方（观察课本图片）你们看, 这就是美丽的大森林，这里的松树像撑开的一顶顶绿茸大伞，招来了 各色的小蝴蝶，绿油油的小草，还有喳喳叫的小鸟，活泼可爱的小鹿, 他们都生活在这里。今天，老师要带同学们去他家做客,你们愿意吗？ 请同学们打开语文书，自由读20课，如果遇到不认识的字画出来， 标出自然段。

2、二、自主识字，读通课文1、自读课文，用自己喜欢的识字方法认记生字，再读课文，引导学 生学习利用插图帮助阅读。2、听读课文、识字。（1）指名读，在评价中鼓励学生连读带猜，读通课文。（2）齐读生字。（3）分组读文，巩固生字。（4）识记生字，再次出现全部生字，请学生当老师领读，然后互相交流识字方法。三、在读中感悟 你如果去小熊家做客，想问他什么问题？在课文中，你有什么不理解 的问题？四、学习课文1-2自然段1、读第12自然段结合实际说说住山洞有什么感觉？2、看图，说说小熊的心情怎样，想像一下，小熊在说什么？五、学习36自然段1、同学们看，小熊家还有四幅图片呢？（用课件显示文中四个季节 的图片）2、看

3、图说图意，选择自己喜欢的图片来说。3、图文对照读课文。4、指名读，小组读。六、学习78自然段1、指名读七、八自然段，重点指导长句的朗读。2、想象说话：动物们给小熊一家送鲜花时会说什么？选择自己喜爱 的一种小动物说说？戴上头饰表演。3、小熊为什么不砍树，住山洞呢？小熊有一颗爱森林、爱大家的心，所以它宁愿一直住在山洞里，也 （“舍不得砍树）。4、试读”舍不得砍树”体会小熊不愿意砍树的心情。现在，请拿起书来，我们再读这一部分，好好的去体会森林的美 和小熊的爱心。师接读“一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住 在山洞里。”5、森林里的动物们知道了小熊一家的事，他们会怎么样呢？读读句 子你就就明白了。（森林里的动物/都很感激/小熊一家，给他们送来/ 一束束/美丽的鲜花。）我们都是森林里的小动物，想一想，我们给小熊送花时会说些什么？ 找好朋友互相说说。6、如果你是小熊，你想对大森林说些什么啊？五、课后探究，激发兴趣。多好的小熊啊！他爱森林，爱大家，宁愿自己住在山洞里，也舍 不得砍树造房子。孩子们，我们能为小熊

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