九年级政治全册 第五单元 迎接挑战 设计未来 第十三课 走向新起点（活到老 学到老）课件 湘教版

1、1导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第五单元第五单元 迎接挑战迎接挑战 设计未来设计未来第一节 走向新起点第第2 2课时课时 活到老活到老 学到老学到老2导入新课导入新课观察与思考观察与思考说一说：说一说：你知道哪些是关于你知道哪些是关于“活到老，学到老活到老，学到老”的名言？的名言？1.学无止境。学无止境。 荀子荀子2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3.勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。达达芬芬4.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生爱迪生3

2、学习目标导入新课导入新课认识与了解认识与了解1.了解现代社会是学习型社会；了解现代社会是学习型社会；2.理解终身学习的必要性；理解终身学习的必要性；3.确立终身学习意识。确立终身学习意识。4学习是我们一生的责任和义务一说一说：说一说：你还知道你还知道哪些古今哪些古今中外有关中外有关努力学习努力学习的事例？的事例？51.树立良好的学习观念 我们需要确立终身学习意我们需要确立终身学习意识，培养学习的自信心，掌握识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良惯和谦虚的学习品质，树立良好的而学习观念。好的而学习观念。讲授新课讲授新课6谈一谈：谈

3、一谈：你对学习的认识？你对学习的认识？ 一般地说，学习是学习者把外界的经验、知识、信息内一般地说，学习是学习者把外界的经验、知识、信息内化为自身素质的过程，这是一个个体的心理过程，是一个消化为自身素质的过程，这是一个个体的心理过程，是一个消化吸收的过程，是一个自我完善、自我发展的过程。化吸收的过程，是一个自我完善、自我发展的过程。 掌握知识本身不是学习的目的，也不是学习的终结。在掌握知识本身不是学习的目的，也不是学习的终结。在学得知识之后，把它运用于实践，解决实际问题，并且把它学得知识之后，把它运用于实践，解决实际问题，并且把它推向前进，创造出新的知识来，这才算完成了一个完整的学推向前进，创造

4、出新的知识来，这才算完成了一个完整的学习过程。习过程。讲授新课讲授新课7 一个人不学习不能适应社会一个人不学习不能适应社会的发展，不学习就不能进步，就的发展，不学习就不能进步，就不能在走进社会时拿出自己的本不能在走进社会时拿出自己的本领为社会做贡献，就要被社会所领为社会做贡献，就要被社会所淘汰。淘汰。2.学习是我们成长的主要内容和必要支持讲授新课讲授新课8910学习型社会与终身学习二1.学习型社会 所谓学习型社会，就是有所谓学习型社会，就是有相应的机制和手段促进和保障相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会，全民学习和终身学习的社会，其基本特征是善于不断学习，其基本特征是善于不断学习

5、，形成全民学习、终身学习、积形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气。极向上的社会风气。讲授新课讲授新课11港媒称，现年86岁的中国第一高龄考生汪侠6月7日上午准时来到南京一处考点。白发苍苍、手拄柺杖的汪老，在爱心送考司机和交警的搀扶下第15次步入考场。据悉，汪侠上世纪五六十年代曾四次参加高考，虽然其从医已近40载，但老人依旧担心患者信不过自己的医术。为求一张大学文凭，老人决定重新参加高考，希望能用文凭证明自己。自2001年高考打破年龄限制以来，当年72岁的汪侠为圆大学梦重出江湖，几乎连年参加高考，遗憾每次都铩羽而归。汪侠说：“经常看到电视报道国外有不少老人坚持参加大学入学考试，还有些夫妻齐

6、上阵一起考，后来本科、硕士、博士，甚么证都拿到了。我也要向他们学习。”中国最高龄考生：86岁老翁第15次参加高考想一想：汪侠的事迹告诉我们什么？想一想：汪侠的事迹告诉我们什么？122.终身学习 终身学习是指社会每个成终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。总之一的，持续的学习过程。总之一句话，活到老学到老。句话，活到老学到老。讲授新课讲授新课13思考：从艾伦思考：从艾伦斯图尔特身上，我们学到斯图尔特身上，我们学到了什么？了什么？1415问题：问题：你觉得青少年应该树立怎样的学习观？你觉得青

7、少年应该树立怎样的学习观？ 社会总是不断发展变化，不断对我们提出新的要求。社会总是不断发展变化，不断对我们提出新的要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具有终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，观念，具有终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。不能适应变化的人，就有可能被肩负起民族复兴的使命。不能适应变化的人，就有可能被社会淘汰。因此，青少年应该树立不断学习、终身学习的社会淘汰。因此，青少年应该树立不断学习、终身学习的观念，具备终身学习能力。观念，具备终身学习能力。讲授新课讲授新课16活到老活到老

8、 学到老学到老学习是我们一生学习是我们一生的责任和义务的责任和义务1.树立良好的学习观念树立良好的学习观念2.学习是我们成长的重要内容和学习是我们成长的重要内容和必要支持必要支持学习型社会学习型社会与终身学习与终身学习1.学习型社会学习型社会2.终身学习终身学习课堂小结课堂小结171.下例古语体现终身学习思想的有下例古语体现终身学习思想的有 （ ）活到老，学到老活到老，学到老 学而不思则罔，思而不学殆学而不思则罔，思而不学殆 吾生而无涯，而知也无涯吾生而无涯，而知也无涯 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如乘烛之明老而好学，如乘烛之明 A. B. C. D.B随堂训练随堂训练182.中国当代工人的楷模许郑超说：中国当代工人的楷模许郑超说：“一个人可以没有文凭，可以一个人可以没有文凭，可以不进大学，却不能没有知识。人要活出质量，就要孜孜不卷地不进大学，却不能没有知识。人要活出质量，就要孜孜不卷地学习，这样才不枉宝贵的一生。学习，这样才不枉宝贵的一生。”他告