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文档简介
1、1第5章 相交线与平行线5.1 相交线5.1.3 同位角、内错角、同旁内角2一、创设情境,引入新课一、创设情境,引入新课 问题问题1 1:两条直线:两条直线a,b相交,形成了几个角?相交,形成了几个角?这些角之间有什么关系?请举例说明这些角之间有什么关系?请举例说明. .问题问题2 2:这些角之间有什么共同之处?:这些角之间有什么共同之处?3一、创设情境,引入新课一、创设情境,引入新课4一、创设情境,引入新课一、创设情境,引入新课5二、探究新知二、探究新知 问题问题1 1:两条直线被第三条直线所截,形成了:两条直线被第三条直线所截,形成了几个角?几个角?在每一个交点处形成四个角,一共八个角在每
2、一个交点处形成四个角,一共八个角. .如图:如图:6二、探究新知二、探究新知问题问题2 2:观察:观察11和和88,它们之间有什么位置关系?,它们之间有什么位置关系?如图:如图:7:F二、探究新知二、探究新知8二、探究新知二、探究新知:9二、探究新知二、探究新知:10二、探究新知二、探究新知:11同位角二、探究新知二、探究新知:12二、探究新知二、探究新知问题问题3 3:观察:观察22和和55,它们之间有什么位置关系?,它们之间有什么位置关系?如图:如图:13Z二、探究新知二、探究新知:14二、探究新知二、探究新知:15二、探究新知二、探究新知:16二、探究新知二、探究新知:17二、探究新知二
3、、探究新知:18U二、探究新知二、探究新知19二、探究新知二、探究新知20二、探究新知二、探究新知21二、探究新知二、探究新知22二、探究新知二、探究新知23三、巩固新知三、巩固新知 例:例:如图,直线如图,直线DE,BC被直被直线线AB所截所截. . (1 1)11和和22,11和和33,11和和44各是什么位置关系的角?各是什么位置关系的角?DECB (1 1)11和和22是内错角,是内错角,11和和33是同旁内角,是同旁内角,11和和44是同位角是同位角. .24三、巩固新知三、巩固新知 例:例:如图,直线如图,直线DE,BC被直被直线线AB所截所截. . (2 2)如果)如果1=41=
4、4,那么,那么11和和22相等吗?相等吗?11和和33互补吗?为互补吗?为什么?什么?DECB(2 2) 如果如果1=4,1=4,由对顶角相等由对顶角相等, , 得得2244,那么那么112.2.因为因为44和和33互补,互补,即即4433180180, ,又因为又因为114,4,所以所以1133180180, ,即即11和和33互补互补. .25 解:如图(解:如图(1),), 同位角有:同位角有:1与与5,2与与6,3与与7,4与与8; 内错角有:内错角有:3与与6,4与与5; 同旁内角有:同旁内角有:3与与5,4与与6四、练习与小结四、练习与小结练习:练习:1.1.分别指出下列图中的同位
5、角、内错角、同旁内角分别指出下列图中的同位角、内错角、同旁内角. .26 解:如图(解:如图(2),), 同位角有:同位角有:1与与3,2与与4; 同旁内角有:同旁内角有:3与与2 四、练习与小结四、练习与小结1.1.分别指出下列图中的同位角、内错角、同旁内角分别指出下列图中的同位角、内错角、同旁内角. .27 2. 2.如图如图,B与哪个角是内错角,与哪个角是同旁内角?与哪个角是内错角,与哪个角是同旁内角?它们分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?对它们分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?对C进行进行同样的讨论同样的讨论. .四、练习与小结四、练习与小结解:解:B与与DAB是内错角,是
6、直线是内错角,是直线DE和和BC被被AB所截而成的;所截而成的;B与与BAE是同旁内角,是直线是同旁内角,是直线DE和和BC被被AB所截而成的;所截而成的;B与与BAC是同旁内角,是直线是同旁内角,是直线AC和和BC被被AB所截而成的;所截而成的;B与与C是同旁内角,是直线是同旁内角,是直线AB和和AC被被CB所截而成的所截而成的. .28 2. 2.如图如图,B与哪个角是内错角,与哪个角是同旁内角?与哪个角是内错角,与哪个角是同旁内角?它们分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?对它们分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?对C进行进行同样的讨论同样的讨论. .四、练习与小结四、练习与小结解:解:C与与EAC是内错角,是直是内错角,是直线线DE和和BC被被AC所截而成的;所截而成的;C与与DAC是同旁内角,是直线是同旁内角,是直线DE和和BC被被AC所截而成的;所截而成的;C与与BAC是同旁内角,是直线是同旁内角,是直线AB和和BC被被AC所截而成的;所截而成的;C 与与B是同旁内角,是直线是同旁内角,是直线AB和和AC被被CB所截而成的所截而成的29四、练习与小结四、练
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