DNA分子的复制终稿

1、dnadna分子的复制分子的复制(2012(2012山东山东)5.)5.假设一个双链均被假设一个双链均被3232p p标记的噬菌体标记的噬菌体dnadna由由50005000个碱基对个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%20%。用这个噬菌体侵染只含。用这个噬菌体侵染只含3131p p的大的大肠杆菌，共释放出肠杆菌，共释放出100100个子代噬菌体。下列叙述正确的是（个子代噬菌体。下列叙述正确的是（ ）a.a.该过程至少需要该过程至少需要3 310105 5个鸟嘌呤脱氧核苷酸个鸟嘌呤脱氧核苷酸b.b.噬菌体增值需要细菌提供模板、原料和酶等噬菌体增值需要细菌提供模板

2、、原料和酶等c.c.含含3232p p与只含与只含3131p p的子代噬菌体的比例为的子代噬菌体的比例为1 1：4949d.d.该该dnadna发生突变，其控制的性状即发生改变发生突变，其控制的性状即发生改变 【解析】【解析】噬菌体的噬菌体的dnadna含有含有1000010000个碱基，个碱基，a=t=2000a=t=2000，g=c=3000g=c=3000。在噬菌体增殖的过程中，在噬菌体增殖的过程中，dnadna进行半保留复制，进行半保留复制，100100个子代噬菌体含个子代噬菌体含有有100100个个dnadna，相当于新合成了，相当于新合成了9999个个dnadna，至少需要的鸟嘌呤

3、，至少需要的鸟嘌呤(g)(g)脱氧脱氧核苷酸是核苷酸是99993000=2970003000=297000，a a错；含有错；含有3232p p的噬菌体共有的噬菌体共有2 2个，只含有个，只含有3131p p的噬菌体共有的噬菌体共有9898个，其比例为个，其比例为1 14949，c c对；由于对；由于dnadna上有非基因序上有非基因序列，基因中有非编码序列，密码子具有简并性等原因，列，基因中有非编码序列，密码子具有简并性等原因，dnadna发生突变发生突变并不意味着性状发生改变，并不意味着性状发生改变，d d错。错。c c（20122012四川）四川）1.1.蛙的受精卵发育成原肠胚的过程蛙的

4、受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是（中，下列行为在细胞内不能发生的是（ ）a a基因的选择性表达基因的选择性表达 b. dna b. dna 的半保留复制的半保留复制c. c. 同源染色体的分离同源染色体的分离 d d姐妹染色单体的分开姐妹染色单体的分开【解析】【解析】受精卵发育成原肠胚的过程，也是细胞分化的过受精卵发育成原肠胚的过程，也是细胞分化的过程，细胞分化是基因选择性表达的结果。受精卵发育的过程程，细胞分化是基因选择性表达的结果。受精卵发育的过程中细胞进行有丝分裂，因而有中细胞进行有丝分裂，因而有dnadna的半保留复制和姐妹染色的半保留复制和姐妹染色单体的分开。

5、同源染色体的分离出现在减数分裂。单体的分开。同源染色体的分离出现在减数分裂。c c（20122012天津）天津）8.8.（2020分）黄曲霉毒素分）黄曲霉毒素b1 b1 （afb1afb1）存在于被黄）存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起瘤变。某些微生物能表达，引起瘤变。某些微生物能表达afb1afb1解毒酶将该酶添加在饲解毒酶将该酶添加在饲料中可以降解料中可以降解afb1afb1，清除其毒性。，清除其毒性。( 1 ) afb1( 1 ) afb1属于属于_类致癌因子。类致癌因子。( 2 ) afb1( 2

6、 ) afb1能结合在能结合在dna dna 的的g g 上使该位点受损伤变为上使该位点受损伤变为g g ，在，在dnadna复制中，复制中，g g 会与会与a a配对。现有受损伤部位的序列为配对。现有受损伤部位的序列为，经两次复制后，该序列突变为，经两次复制后，该序列突变为_。化学化学【解析】黄曲霉毒素【解析】黄曲霉毒素b1 b1 （afb1afb1）存在于被黄曲霉菌污染的）存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起瘤变。饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起瘤变。某些微生物能表达某些微生物能表达afb1afb1解毒酶将该酶添加在饲料中可以降解解毒酶将该

7、酶添加在饲料中可以降解afb1afb1，清除其毒性。，清除其毒性。( 1 ) ( 1 ) 黄曲霉毒素黄曲霉毒素b1b1（afb1afb1）是化学物质，）是化学物质，afb1afb1属于化学类属于化学类致癌因子。致癌因子。( 2 ) afb1( 2 ) afb1能结合在能结合在dna dna 的的g g 上使该位点受损伤变为上使该位点受损伤变为g g ，在，在dnadna复制中，复制中，g g 会与会与a a配对。现有受损伤部位的序列为配对。现有受损伤部位的序列为经两次复制后，该序列突变为经两次复制后，该序列突变为 ( 3 ( 3 ）下图为采用基因工程技术生产）下图为采用基因工程技术生产afb1

8、afb1解毒酶的流程图解毒酶的流程图据图回答问题：据图回答问题： 在甲、乙条件下培养含在甲、乙条件下培养含afb1afb1解毒酶基因的菌株经测定甲解毒酶基因的菌株经测定甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶：乙菌液细胞密度大、细胞不含解菌液细胞密度小、细胞含解毒酶：乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶过程毒酶过程l l 应选择应选择_菌液的细胞提取总菌液的细胞提取总rna rna ，理由是，理由是_ _ 过程过程中，根据图示，可以看出与引物结合的模版是中，根据图示，可以看出与引物结合的模版是_ 检测酵母菌工程菌是否合成了检测酵母菌工程菌是否合成了afb1afb1解毒酶，应采用解毒酶，应采用_方法。方法。甲

9、甲甲菌液细胞的甲菌液细胞的afb1afb1基因的表达已转录形成基因的表达已转录形成mrnamrna，而在已菌夜细胞中，而在已菌夜细胞中该基因未转录该基因未转录afbafb1 1解毒酶基因的解毒酶基因的cdnacdna抗原抗原- -抗体杂交抗体杂交“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。【解析】【解析】（3 3） 在甲、乙条件下培养含在甲、乙条件下培养含afb1afb1解毒酶基因的菌株解毒酶基因的菌株经测定甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶：乙菌液细胞密经测定甲菌液细胞密度小、细胞含

10、解毒酶：乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶过程度大、细胞不含解毒酶过程l l 应选择甲菌液的细胞提取总应选择甲菌液的细胞提取总rna rna ，理由是因为甲菌液细胞含解毒酶，意味着完成了基因，理由是因为甲菌液细胞含解毒酶，意味着完成了基因的表达，所以应选择甲菌液的细胞提取总的表达，所以应选择甲菌液的细胞提取总rnarna 过程过程中，根据图示，可以看出与引物结合的模版是中，根据图示，可以看出与引物结合的模版是cdna. cdna. 检测酵母菌工程菌是否合成了检测酵母菌工程菌是否合成了afb1afb1解毒酶，检测对象为解毒酶，检测对象为蛋白质，应采用抗原蛋白质，应采用抗原- -抗体杂交方法。抗体杂

11、交方法。( 4 ( 4 ）选取不含）选取不含afbafb1 1的饲料和某种实验动物为材料，探究该的饲料和某种实验动物为材料，探究该afbafb1 1解毒酶在饲料中的解毒效果。实验设计及测定结果见下表：解毒酶在饲料中的解毒效果。实验设计及测定结果见下表：来源来源:中国教育出版网中国教育出版网据表回答问题：据表回答问题： 本实验的两个自变量，分别为本实验的两个自变量，分别为 _。 本实验中反映本实验中反映afb1解毒酶的解毒效果的对照组解毒酶的解毒效果的对照组是是_。 经测定，某污染饲料中经测定，某污染饲料中afbafb1 1含量为含量为100g/kg 100g/kg ，则每千克饲料，则每千克饲料

12、应添加应添加_克克afb1afb1解毒酶解毒效果最好同时节的了成本。解毒酶解毒效果最好同时节的了成本。afbafb1 1的添加量和的添加量和afbafb1 1解毒酶的添加量解毒酶的添加量b b组（或组（或b b组组+a+a组）组）5 5“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。【解析】【解析】（4 4） 本实验的两个自变量，分别为本实验的两个自变量，分别为afb1afb1的有无的有无和和afb1afb1解毒酶的含量。解毒酶的含量。 本实验中反映本实验中反映afb1afb1解毒酶的

13、解毒效果的对照解毒酶的解毒效果的对照组是组是b b组。组。 经测定，某污染饲料中经测定，某污染饲料中afb1afb1含量为含量为100g/kg 100g/kg ，则每千克饲料应添加，则每千克饲料应添加5 5克克afb1afb1解毒酶解毒酶afb1afb1的残留的残留量最少，解毒效果最好继续添加量最少，解毒效果最好继续添加afb1afb1解毒酶解解毒解毒酶解解毒效果不变，因此节约了成本。效果不变，因此节约了成本。（5 5）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高每的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序每的活性出发，设计预期的

14、蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的列，找到相对应的_。【解析】【解析】（5 5）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列。列，找到相对应的脱氧核苷酸序列。脱氧核苷酸序列脱氧核苷酸序列（20122012重庆）重庆）31.(1631.(16分）青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄分）青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染

15、色体数为1818），通过传统育），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：题：（1 1）假设野生型青蒿白青秆（）假设野生型青蒿白青秆（a a）对紫红秆（）对紫红秆（a a）为显性，稀裂叶）为显性，稀裂叶（b b）对分裂叶（）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最）对分裂叶（）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有多有种基因型；若种基因型；若f f1 1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/83/8，则其杂交亲本的基因型组合为则其杂交亲本的基因型组合为 ，该，该f1f1

16、代中紫代中紫红秆、分裂叶植株所占比例为红秆、分裂叶植株所占比例为。（2 2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株，推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因体细胞并发育成植株，推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是是 ，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为细胞的染色体数为。9 9aabbaabbaabbaabb、aabbaabbaabbaabb1/8

17、1/8低温抑制纺锤体形成低温抑制纺锤体形成2727（3 3）从青蒿中分离了）从青蒿中分离了cypcyp基因（题基因（题3131图为基因结构示意图），其图为基因结构示意图），其编码的编码的cypcyp酶参与青蒿素合成。酶参与青蒿素合成。若该基因一条单链中（若该基因一条单链中（g+tg+t）/ /（a+ca+c）=2/3=2/3，则其互补链中，则其互补链中（g+tg+t）/ /（a+ca+c）= = 。若该基因经改造能在大肠杆菌中表达若该基因经改造能在大肠杆菌中表达cypcyp酶，则改造后的酶，则改造后的cypcyp基基因编码区无因编码区无 （填字母）。（填字母）。若若cypcyp基因的一个碱基对

18、被替换，使基因的一个碱基对被替换，使cypcyp酶的第酶的第5050位氨基酸由谷位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，则该基因突变发生的区段是氨酸变成缬氨酸，则该基因突变发生的区段是 （填字母）。（填字母）。3/23/2k k和和m ml l“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。【解析】【解析】（1 1）在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中，控制）在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有各自性状的基因型各有3 3种（种（aaaa、aaaa和和aaaa，及，及bbb

19、b、bbbb和和bbbb），由于），由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基因型共有因型共有3 33 39 9种。种。f1f1中白青秆、稀裂叶植株占中白青秆、稀裂叶植株占3/83/8，即，即p(a_b_)p(a_b_)3/83/8，由于两对基因自由组合，由于两对基因自由组合，3/83/8可分解成可分解成1/21/23/43/4或或3/43/41/21/2，即亲本可能是，即亲本可能是aabbaabbaabbaabb，或，或aabbaabbaabbaabb。当亲本为。当亲本为aabbaabbaabbaabb时，时，f1f1

20、中红秆、分裂叶植株所占比例为中红秆、分裂叶植株所占比例为p(aabbp(aabb）1/21/21/41/41/81/8；当亲本为；当亲本为aabbaabbaabbaabb时，时，f1f1中红秆、分裂叶植株中红秆、分裂叶植株所占比例为所占比例为p(aabbp(aabb）1/41/41/21/21/81/8。即，无论亲本组合是上述。即，无论亲本组合是上述哪一种，哪一种，f1f1中此红秆、分裂叶植株所占比例都为中此红秆、分裂叶植株所占比例都为1/81/8。 【解析】【解析】（2 2）低温可以抑制纺锤体的形成，使细胞内的染）低温可以抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体经过复制，但细胞最终不发生分列，从而

21、使染色体数目加色体经过复制，但细胞最终不发生分列，从而使染色体数目加倍。若四倍体青蒿（细胞内的染色体是二倍体青蒿的倍。若四倍体青蒿（细胞内的染色体是二倍体青蒿的2 2倍，有倍，有18182 23636条染色体）与野生型的二倍体青蒿杂交，前者产生条染色体）与野生型的二倍体青蒿杂交，前者产生的生殖细胞中有的生殖细胞中有1818条染色体，后者产生的生殖细胞中有条染色体，后者产生的生殖细胞中有9 9条染条染色体，两者受精发育而成的后代体细胞中有色体，两者受精发育而成的后代体细胞中有2727条染色体。条染色体。 【解析】【解析】若该基因一条链上四种含氮碱基的比例为若该基因一条链上四种含氮碱基的比例为(g

22、(g1 1+t+t1 1)/(a)/(a1 1+c+c1 1) )2/32/3，根据碱基互补配对原则，其互补链中，根据碱基互补配对原则，其互补链中(g(g2 2+t+t2 2)/(a)/(a2 2+c+c2 2) )(c(c1 1+a+a1 1)/(t)/(t1 1+g+g1 1) )3/23/2。与原核生物的基与原核生物的基因结构相比，真核生物基因的编码区是不连续的，由能够编码因结构相比，真核生物基因的编码区是不连续的，由能够编码蛋白质的序列蛋白质的序列外显子（图示外显子（图示j j、l l、n n区段）和不编码蛋白区段）和不编码蛋白质的序列质的序列内含子（图示内含子（图示k k、m m区段

23、）间隔而构成，而原核生区段）间隔而构成，而原核生物的基因编码区中不存在内含子区段。为了使该基因能在大肠物的基因编码区中不存在内含子区段。为了使该基因能在大肠杆菌（原核生物）中表达，应当将内含子区段去掉。杆菌（原核生物）中表达，应当将内含子区段去掉。cypcyp基基因中只有编码区的外显子区段能编码蛋白质，该基因控制合成因中只有编码区的外显子区段能编码蛋白质，该基因控制合成的的cypcyp酶的第酶的第5050位由外显子的第位由外显子的第150150、151151、152152对脱氧核苷酸对脱氧核苷酸(3(35050150)150)，基因中的每，基因中的每3 3对连续脱氧核苷酸决定一个氨基对连续脱氧

24、核苷酸决定一个氨基酸）决定，因此该基因突变发生在酸）决定，因此该基因突变发生在l l区段内（区段内（81817878159159）。）。（20122012福建）福建）5.5.双脱氧核苷酸常用于双脱氧核苷酸常用于dnadna测序，其结构与脱氧测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与核苷酸相似，能参与dna dna 的合成，且遵循碱基互补配对原则。的合成，且遵循碱基互补配对原则。dna dna 合成时，在合成时，在dna dna 聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链

25、延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为在人工合成体系中，有适量的序列为gtacatacatggtacatacatg的单链模板的单链模板. .胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4 4种脱氧核苷酸，则以该链为模板合种脱氧核苷酸，则以该链为模板合成出的不同长度的子链最多有（成出的不同长度的子链最多有（ ）a.2a.2种种 b.3b.3种种 c.4c.4种种 d.5d.5种种 【解析】【解析】根据题意，胸腺嘧啶双脱氧核苷酸也可和单链模板根据题意，胸腺嘧啶双脱氧核苷酸也可和单链模板上的腺嘌呤脱氧核苷酸进行配对。在该模板上共有上的腺嘌呤脱氧核苷酸进行配对。在该模板上共有4 4个腺嘌呤脱个腺嘌

26、呤脱氧核苷酸，这样，可能就有氧核苷酸，这样，可能就有0.1.2.3.40.1.2.3.4个的胸腺嘧啶双脱氧核苷个的胸腺嘧啶双脱氧核苷酸与模板上的腺嘌呤脱氧核苷酸进行配对，所以总共有酸与模板上的腺嘌呤脱氧核苷酸进行配对，所以总共有5 5种不同种不同长度的子链。长度的子链。d dd（20112011福建）福建）1.1.下列关于人体细胞代谢场所的叙述，下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是（正确的是（ ）a.a.乳酸产生的场所是线粒体乳酸产生的场所是线粒体b.b.雌激素合成的场所是核糖体雌激素合成的场所是核糖体c.c.血红蛋白合成的场所是高尔基体血红蛋白合成的场所是高尔基体d.d.胰岛素基因转录的

27、场所是细胞核胰岛素基因转录的场所是细胞核(2011(2011北京北京)4.)4.胰岛素的胰岛素的a a，b b两条肽链是由一个基因编码的两条肽链是由一个基因编码的, ,下列下列有关胰岛素的叙述，正确的是有关胰岛素的叙述，正确的是( )( )a.a.胰岛素基因的两条胰岛素基因的两条dnadna单链分别编码单链分别编码a,ba,b两条肽链两条肽链b.b.沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂c.c.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关d.d.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素核糖

28、体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素d（20112011上海）上海）1616在一个细胞周期中，在一个细胞周期中，dnadna复制过程中的解复制过程中的解旋发生在（旋发生在（ ）a a两条两条dnadna母链之间母链之间b bdnadna子链与其互补的母链之间子链与其互补的母链之间c c两条两条dnadna子链之间子链之间d ddnadna子链与其非互补母链之间子链与其非互补母链之间a （2011上海）上海）27某双链某双链dna分子含有分子含有400个碱基，个碱基，其中一条链上其中一条链上a t g c1 2 3 4。下列表述。下列表述错误错误的是的是a该该dna分子的一个碱基改变，不一定

29、会引起子代分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变性状的改变b该该dna分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸氧核苷酸120个个c该该dna分子中分子中4种碱基的比例为种碱基的比例为a t g c3 3 7 7d该该dna分子中的碱基排列方式共有分子中的碱基排列方式共有4200种种bd（20112011安徽）安徽）5.5.甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是下列叙述正确的是( )( )a a甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双

30、链核酸分子核酸分子b b甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行c cdnadna分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶酶d d一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次可起始多次“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。d“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。

31、本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。【解析】【解析】分析图可知，甲图以分析图可知，甲图以dnadna两条单链均为模板，而乙两条单链均为模板，而乙以一条链为模板，且产物是一条链，确定甲图表示以一条链为模板，且产物是一条链，确定甲图表示dnadna复制，复制，乙图表示转录。乙图表示转录。a a，转录不是半保留方式，产物是单链，转录不是半保留方式，产物是单链rnarna；b b，真核细胞的，真核细胞的dnadna复制可以发生在细胞核、线粒体及叶绿体复制可以发生在细胞核、线粒体及叶绿体中；中；c c，dnadna复制过程解旋需要

32、解旋酶，转录时需要的复制过程解旋需要解旋酶，转录时需要的rnarna聚聚合酶具有解旋的功能；合酶具有解旋的功能；d d，项一个细胞周期，项一个细胞周期dnadna只复制一次，只复制一次，但要进行大量的蛋白质合成，所以转录多次发生。但要进行大量的蛋白质合成，所以转录多次发生。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑

33、生标记。b（20102010北京）北京）30.30.（1616分）科学家以大肠杆菌为实验对象，分）科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了dnadna复制方复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。式的探索实验，实验内容及结果见下表。（1 1）要得到）要得到dnadna中的中的n n全部被放射性标记的大肠杆菌全部被放射性标记的大肠杆菌b b，必须，必须经过经过_代培养，且培养液中的代培养，且培养液中的_是唯一氮源。是唯一氮源。多多15nh4cl“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作

34、品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。（2 2）综合分析本实验的）综合分析本实验的dnadna离心结果，第离心结果，第_组结果对组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第得到的结论起到了关键作用，但需把它与第_组和第组和第_组的结果进行比较，才能说明组的结果进行比较，才能说明dnadna分子的复制方式是分子的复制方式是_。（3 3）分析讨论：）分析讨论：若子若子i i代代dnadna的离心结果为的离心结果为“轻轻”和和“重重”两条密度带，则两条密度带，则“重带重带”dnadna来自于来自于_据此可判断据此可判断dnadna分子的复制方式不分子的复制方

35、式不是是_复制。复制。若将子若将子i i代代dnadna双链分开后再离心，其结果是双链分开后再离心，其结果是_（选填（选填“能能”或或“不能不能”）判断）判断dnadna的复制方式。的复制方式。若在同等条件下将子若在同等条件下将子iiii代继续培养，子代继续培养，子n n代代dnadna离心的结果离心的结果是：密度带的数量和位置是是：密度带的数量和位置是_，放射性强度发生变，放射性强度发生变化的是化的是_带。带。b b半保留半保留不能不能3 31 12 2半保留复制半保留复制没有变化没有变化轻轻若某次实验的结果中，子若某次实验的结果中，子i i代代dnadna的的“中带中带”比以往实验结比以往

36、实验结果的果的“中带中带”略宽，可能的原因是新合成的略宽，可能的原因是新合成的dnadna单链中的单链中的n n尚尚有少部分为有少部分为_。15n（2010广东）广东）4.下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（ ） a. dna是蛋白质合成的直接模板是蛋白质合成的直接模板 b. 每种氨基酸仅有一种密码子编码每种氨基酸仅有一种密码子编码c. dna复制就是基因表达的过程复制就是基因表达的过程 d. dna是主要的遗传物质是主要的遗传物质【解析】【解析】本题考查学生的理解能力。蛋白质合成的直接模板本题考查学生的理解能力。蛋白质合成的直接模板是是mrna；一种氨基酸可有一种或多种密码子编码；基因具；一

37、种氨基酸可有一种或多种密码子编码；基因具有两个基本功能，即复制和表达；基因的复制是以有两个基本功能，即复制和表达；基因的复制是以dna为基为基本单位进行的；基因的表达分为转录和翻译两个过程；由于本单位进行的；基因的表达分为转录和翻译两个过程；由于绝大多数生物的遗传物质都是绝大多数生物的遗传物质都是dna，所以，所以dna是主要的遗传是主要的遗传物质。物质。d（20092009江苏）江苏）1212下图为真核生物染色体上下图为真核生物染色体上dnadna分子复制过程示分子复制过程示意图，有关叙述错误的是（意图，有关叙述错误的是（ ）aa a图中图中dnadna分子复制是从多个起点同时开始的分子复制

38、是从多个起点同时开始的b b图中图中dnadna分子复制是边解旋边双向复制的分子复制是边解旋边双向复制的c c真核生物真核生物dnadna分子复制过程需要解旋酶分子复制过程需要解旋酶d d真核生物的这种复制方式提高了复制速率真核生物的这种复制方式提高了复制速率“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。【解析】【解析】本题通过信息考查本题通过信息考查dnadna的复制相关知识的复制相关知识。从图中能看从图中能看出有出有3 3个复制起点，但个复制起点，但3 3个起点复制的长度不等，所

39、以不是同个起点复制的长度不等，所以不是同时开始的，所以时开始的，所以a a不对。图中不对。图中dnadna分子复制是边解旋边双向复分子复制是边解旋边双向复制的，真核生物制的，真核生物dnadna分子复制过程需要解旋酶，分子复制过程需要解旋酶，dnadna聚合酶等聚合酶等参与。这种半保留复制的模式不仅保持前后代的稳定性，每参与。这种半保留复制的模式不仅保持前后代的稳定性，每次复制都可产生两个次复制都可产生两个dnadna分子，提高了效率。分子，提高了效率。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日

40、，汉水丑生标记。（20082008广东）广东）21. 21. 仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是过程中不出现的选项是( )( ) a. a.分裂间期分裂间期dnadna复制与相关蛋白质合成复制与相关蛋白质合成 b.b.姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞 c.c.联会后非姐妹染色单体发生部分联会后非姐妹染色单体发生部分dnadna交换交换 d.d.同源染色体分开分别进入两个子细胞同源染色体分开分别进入两个子细胞 【解析】【解析】a a项分裂间期项分裂间期dnadna复制与相关蛋白质合成减数分裂和有复制与相关蛋

41、白质合成减数分裂和有丝分裂过程中均出现：姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期丝分裂过程中均出现：姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，所以和减数第二次分裂后期，所以b b也是不选的：联会后非姐妹染也是不选的：联会后非姐妹染色单体发生部分色单体发生部分dnadna交换、同源染色体分开分别进入两个子细交换、同源染色体分开分别进入两个子细胞都发生在减数分裂过程中，有丝分裂不出现。胞都发生在减数分裂过程中，有丝分裂不出现。cdcd“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。

42、（20082008广东）广东）26.dna26.dna复制和转录的共同点是复制和转录的共同点是( )( ) a. a.需要多种酶参与需要多种酶参与 b.b.在细胞核内进行在细胞核内进行 c.c.遵循碱基互补配对原则遵循碱基互补配对原则 d.d.不需要不需要atpatp提供能量提供能量 【解析】【解析】b b是错的，因为原核生物的复制和转录不在细胞核是错的，因为原核生物的复制和转录不在细胞核内进行，另外真核生物的线粒体和叶绿体也可以进行复制；内进行，另外真核生物的线粒体和叶绿体也可以进行复制；d d也是错的，复制和转录都需要也是错的，复制和转录都需要atpatp提供能量；提供能量；dnadna复

43、制需要复制需要解旋酶和解旋酶和dnadna聚合酶等，转录需要解旋酶和聚合酶等，转录需要解旋酶和rnarna聚合酶等，所聚合酶等，所以以a a对；对；dnadna复制和转录都要解螺旋，都遵循碱基互补配对原复制和转录都要解螺旋，都遵循碱基互补配对原则，则，c c对。对。ac （20082008四川）四川）30.(2430.(24分分).).一般来说一般来说, ,细胞周期中的分裂间细胞周期中的分裂间期和分裂期相比期和分裂期相比, ,持续时间短的时期是持续时间短的时期是 _；动物细胞培；动物细胞培养时养时, ,如果缺少氨基酸的供应如果缺少氨基酸的供应, ,细胞一般会仪在细胞周期的细胞一般会仪在细胞周期

44、的_,_,假定体细胞的染色体数是假定体细胞的染色体数是1010，将体细胞放入，将体细胞放入含有含有3 3h-h-胸腺嘧啶的培养液中培养胸腺嘧啶的培养液中培养, ,请推测其中一个细胞进行一请推测其中一个细胞进行一次次dnadna复制后复制后, ,该细胞分分裂后期将有该细胞分分裂后期将有_条染色体被标记。条染色体被标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。20 【解析】【解析】分裂间期是分裂期的物质准备时期，如分裂间期是分裂期的物质准备时期，如dna dna 复制复制和有关蛋白

45、质的合成，如果缺少氨基酸，无法合成蛋白质，细和有关蛋白质的合成，如果缺少氨基酸，无法合成蛋白质，细胞无法进行分裂也即处于间期状态。间期的细胞的第一条染色胞无法进行分裂也即处于间期状态。间期的细胞的第一条染色体都要复制，复制后每个染色体含有两个姐妹染色单体，到后体都要复制，复制后每个染色体含有两个姐妹染色单体，到后期随着丝点分裂染色体数目加倍。期随着丝点分裂染色体数目加倍。dna dna 复制是半保留复制，复复制是半保留复制，复制一次，每个子代制一次，每个子代dna dna 一条链是亲代的一条母链，另一条链是一条链是亲代的一条母链，另一条链是新合成的子链（含新合成的子链（含3h-3h-胸腺嘧啶）

46、。胸腺嘧啶）。分裂间期分裂间期分裂期分裂期 为确定人体在运动时呼出气体中的为确定人体在运动时呼出气体中的coco2 2浓度是否比静止时高，浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究：某同学进行了如下探究：作出假设：作出假设：人体在运动时呼出气体中人体在运动时呼出气体中coco2 2浓度比静止时高。浓度比静止时高。实验过程：实验过程：在在3 3个烧杯中，分别注入个烧杯中，分别注入100ml100ml蒸馏水，测定其蒸馏水，测定其phph。实验者在安静状态（静坐实验者在安静状态（静坐2min2min）、中度运动（步行）、中度运动（步行2min2min）以）以及剧烈运动（跳绳及剧烈运动（跳绳2min2m

47、in）后，立即分别向上述）后，立即分别向上述3 3个烧杯的水中吹个烧杯的水中吹入等量气体，测定入等量气体，测定phph。经多次重复实验，所得平均数据如下表：。经多次重复实验，所得平均数据如下表：“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。请回答：请回答：作出上述假设的依据是作出上述假设的依据是 该实验的原理是该实验的原理是 coco2 2在水中溶解后使水的在水中溶解后使水的phph下降，人在不同运动状态下降，人在不同运动状态下产生的下产生的coco2 2不同，溶于水后会导致不同，溶

48、于水后会导致phph不同，通过测不同，通过测定水定水phph的变化可以推测出呼出气体中的变化可以推测出呼出气体中coco2 2浓度的变化。浓度的变化。由于人体在运动时耗能增加，呼吸作用加强，产生由于人体在运动时耗能增加，呼吸作用加强，产生coco2 2的增加，所以呼出的增加，所以呼出coco2 2的浓度增加。的浓度增加。 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目

49、的。2012年1月15日，汉水丑生标记。线粒体线粒体phph 随着运动强度的增随着运动强度的增加，呼出加，呼出co2co2浓度增加浓度增加糖类、脂肪和蛋白质糖类、脂肪和蛋白质运动强度运动强度请回答：请回答： 从表中数据可以看出从表中数据可以看出_越大，越大，_下降幅度越大下降幅度越大, ,由此可以得出结论由此可以得出结论:_:_ _，从而可以验证上述假设。，从而可以验证上述假设。 人体代谢产生的人体代谢产生的coco2 2，正常情况下来自三大类有，正常情况下来自三大类有机物的分解机物的分解, ,这三大类物质是这三大类物质是_。人体糖代谢产生人体糖代谢产生coco2 2的细胞器是的细胞器是_。“

50、汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。 【解析】【解析】实验假设的正确与否并不影响实验过程实验假设的正确与否并不影响实验过程和结果，但实验假设的提出是在已有知识的基础上对和结果，但实验假设的提出是在已有知识的基础上对某种现象所提出的一种解释，所以还是需要一定科学某种现象所提出的一种解释，所以还是需要一定科学依据的。依据的。 本题要注意实验原理中知识的相关性。如运动状本题要注意实验原理中知识的相关性。如运动状态不同，呼吸强度不同，产生的态不同，呼吸强度不同，产生的co2 co2

51、浓度不同，最终浓度不同，最终导致水中的导致水中的ph ph 的不同。的不同。 人体通常进行的是有氧呼吸，在剧烈运动时骨骼人体通常进行的是有氧呼吸，在剧烈运动时骨骼肌可通过无氧呼吸来弥补供能的不足。但人体无氧呼肌可通过无氧呼吸来弥补供能的不足。但人体无氧呼吸产物是乳酸而没有吸产物是乳酸而没有co2co2，且题目中强调的是产生，且题目中强调的是产生co2 co2 的细胞器。的细胞器。c“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。(2008(2008江苏江苏)9)9亚硝酸盐可使亚硝酸盐可

52、使dnadna的某些碱基脱去氨的某些碱基脱去氨基，碱基脱氨基后的变化如下：基，碱基脱氨基后的变化如下：c c转变为转变为u u（u u与与a a配配对），对），a a转变为转变为i i（i i为次黄嘌呤，与为次黄嘌呤，与c c配对）。现有配对）。现有一一dnadna片段为片段为 ，经亚硝酸盐作用后，经亚硝酸盐作用后，若链若链中的中的a a、c c发生脱氨基作用，经过两轮复制后发生脱氨基作用，经过两轮复制后其子孙代其子孙代dnadna片断之一为片断之一为( )( )“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年

53、1月15日，汉水丑生标记。（20082008上海）上海）9 9下列各细胞结构中，可能存下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有（在碱基互补配对现象的有（ ）染色体染色体 中心体中心体 纺锤体纺锤体 核糖体核糖体 a a b b c c d d 【解析】【解析】碱基互补配对原则发生在碱基互补配对原则发生在dnadna与与dnadna或或dnadna与与rnarna之间进行信息的传递，之间进行信息的传递，dnadna分子的复制、转录，分子的复制、转录，rnarna的翻译、复制都要进行碱基互补配对。的翻译、复制都要进行碱基互补配对。 b（20082008上海）上海）2626某个某个dnadna

54、片段由片段由500500对碱基组对碱基组成，成，a at t占碱基总数的占碱基总数的34%34%，若该，若该dnadna片段复制片段复制2 2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（为（ ）a a330 b330 b660660c c990 d990 d13201320“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。【解析】【解析】在在dnadna分子中，分子中，a=t c=g a=t c=g ，a+t=34% a+t=34% 则则c+g=66%

55、,c=g=33%=330c+g=66%,c=g=33%=330个，复制两次，增加个，复制两次，增加3 3个个dnadna分子，所以需要分子，所以需要990990个。个。c dnadna复制复制 转录转录 翻译翻译 逆转录逆转录 c c 间（间（s s） （20082008上海）上海）3737（1111分）中心法则揭示了生物遗传信息由分）中心法则揭示了生物遗传信息由dnadna向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。（1 1）a a、b b、c c、d d所表示的四个过程依次分别是所表示的四个过程依次分别是 、 、 和和 。（2 2）需要）需要trna

56、trna和核糖体同时参与的过程是和核糖体同时参与的过程是 （字母回答）。（字母回答）。（3 3）a a过程发生在真核细胞分裂的过程发生在真核细胞分裂的 期。期。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。（20082008上海）上海）3737（1111分）中心法则揭示了生物遗传信息由分）中心法则揭示了生物遗传信息由dnadna向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。（4 4）在真核细胞中，）在真核细胞中，a a和和b b两个过程发生的主要

57、场所是两个过程发生的主要场所是_（5 5）能特异性识别信使）能特异性识别信使rnarna上密码子的分子是上密码子的分子是 ，后，后者所携带的分子是者所携带的分子是 。（6 6）rnarna病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）图中的形式表述）a a b b 。细胞核细胞核 trnatrna氨基酸氨基酸 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。（20072007山东）山东）7.dna7.dna分子经过诱变，某位点上一个正分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为常碱基（设为p p）变成了尿嘧啶。该）变成了尿嘧啶。该dnadna连续复制两连续复制两次，得到次，得到的的4 4个子代个子代dnadna分子相应位点上的碱基对分分子相应位点上的碱基对分别为别为u ua a、a at t、g gc c、c cg g，推测，推测“p p”可能是可能是（ ）a.a.胸腺嘧啶胸腺嘧啶 b.b.腺嘌呤腺嘌呤 c.c.胸腺嘧啶或腺嘌呤胸腺嘧啶或腺嘌呤 d.d