最新人教版语文七下语言运用：材料探究名师讲义含答案

1、精品资料精品资料精品资料精品资料语言运用材料探究初试身手题一：阅读下面几则材料，写出探究结果。材料一：人们利用飞鸽飞得快而远、会辨别方向等多方面的优点，经过驯化，把字条等缚在飞鸽的腿上，用以传递书信。材料二：利用经过训练的警犬参与侦破案件、打击犯罪、实施救援，这已经成为一种快速、简捷的技术手段，在公安工作中起着不可替代的作用。探究结果： 。题二：阅读下面几则材料，写出探究结果。材料一：飞鸽传书。材料二：警犬破案。材料三：狮子有时咬伤驯养员。探究结果： 。知识梳理学习目标：1、能根据材料筛选信息，提出和探究问题。2、在解决问题的过程中能够采取恰当的思路和方法。材料探究：所谓探究题，就是给出一段或

2、几段文字材料，通过对材料的阅读、分析、比较、研究，从而有所发现，写出探究的结果。学生解题的过程，也就是研读材料、分析处理材料、归纳整合得出信息、作出判断、形成自己的观点的过程。核心考查点信息的提取和概括常见考查类型：1、清理材料间关系，提取信息，形成答案。2、理解材料主旨，写出材料蕴含的哲理。解题思路：筛选：就是将长材料读短。找准材料的关键词，概括材料涉及的话题和观点以确定比较的方向。分析：在“筛选”的基础上，将各材料的话题观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点或不同点或相关性。表述：在比较的基础上，联系现实和生活规律，用精确的语言表述。名师总结：核心思想求同存异理清材料间关系，提取信息，形

3、成答案分析每则材料内容，分别提取关键词分析材料间的关系，明确相同点和不同点概括形成答案实战演练题一：探究下列材料写出你探究的结果。材料一：王安石伤仲永一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。材料二：据青年博览刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，恨赋、别赋脍炙人口，晚年满

4、足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。探究结果： 。题二：探究下列材料写出你探究的结果。材料一：世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮，今后会成为像你一样的体育明星。”贝利不假思索地答道：“他有可能成为一名优秀的体育运动员，但决不会有我这样的成就，因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候却是非常贫穷。”材料二：范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光出身寒门；明代大学士宋镜家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工供姐姐读书探究结果： 。题三：认真阅读下面三则材料，我们应该从狼的身上学会些什么？材料一：据动物学家介

5、绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。材料二：一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。材料三：据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十

6、次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。 探究结果： 。题四：探究下面的材料，说说你能获得什么启示。材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸。在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。我的启示： 。课后自测题一：阅读以下材料，把你的发现写出来。 华罗庚教授堪称数学权威，但也难免弄错一些问题。1955年，厦门大学的年轻毕业生陈景润，

7、在精读华罗庚堆垒素数论的过程中，发现华罗庚的“它利问题”存在错误。陈景润经过反复验算，确信自己的判断准确无误。于是他写了一篇有关论文，并附上一封信寄给华罗庚，信中说：“明星上落下的微尘，我愿帮你拭去。”华罗庚在全国第一次数学学术讨论会上，亲自宣读了陈景润的论文。我的发现： 。题二：阅读文章，完成探究。历史题该怎么考 我儿子正在读高二，考了一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死？最远打到哪里？第二问儿子答不出来，我帮他查找资料，所以到现在我都记得，是打到现在的匈牙利附近。 一次偶然的机会，我发现美国世界史这道题目不是这样考的。它的题目是这样的：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧

8、洲会发生什么变化？试从经济、政治、社会三方面分析。 不久前，我去了趟日本，日本总是同我们在历史问题上产生纠葛，所以我在日本很注意高中生的教科书。他们的教师给高中生布置了这样一道题：日本跟中国100年前打了一次仗，19世纪打了日清战争（我们叫甲午战争），20世纪打了一场日中战争（我们叫抗日战争），21世纪如果我们跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？分析之。 翻开我们的教科书，题目是这样出的：甲午战争是哪一年爆发的？签订的叫什么条约？割让多少土地？赔偿多少银两？我的发现： 。语言运用材料探究讲义参考答案初试身手题一：驯化后的动物是人类的好帮手。题二：驯化后的动物是人类的好帮手，但有时仍然存在野性。实战演练题一：如果没有勤奋的精神即使天资再高也毫无用处。题二：古往今来凡成就一番大事业者，无不经历艰难困苦的磨难。幼时的贫困何尝不是一笔价值连城的财富？题三：学会团结；学会勇敢；学会合作；学会等待；学会不怕失败。题四：贪婪者必自毙。没有标牌的陷阱才是致命的。安逸让人忘记忧患。课后自测题一：从华罗庚角度能虚心接受来自各方