胡强——新媒体创意与策划综合技能训练大纲

1、文学院新媒体与信息网络专业新媒体创意与策划综合技能训练大纲制定人：胡强二0一三年3月10日目录一、 指导思想和原则3二、 专业实践技能训练学期安排3三、 专业技能训练实施方法3（一） 计算机录入技能训练3（二） 网页设计与制作技能训练4（三） 摄影摄像综合技能训练5（四） 信息网络互动技术技能训练6（五） 数字图像综合处理技能训练6（六） 平面动画编辑技能训练7（七） 数字视频创意与策划技能训练8（八） 新媒体策划技能训练9四、 学生综合技能训练纪律101、 指导思想和原则2、 专业实践技能训练学期安排序号学期训练科目成果形式性质1第一学年上计算机录入技能学生录入速度记录表课余2第一学年下网页

2、设计与制作技能分组制作的网页案例课程嵌入摄影摄像综合技能摄影作品集课程嵌入3第二学年上信息网络互动技术技能网络互动平台案例课程嵌入4第二学年下数字图像编辑技能平面图像设计作品集独立实验课程平面动画编辑技能平面动画设计作品集独立实验课程5第三学年上数字视频创意与策划技能数字视频节目作品集独立实验课程6第三学年下新媒体业务策划技能新媒体策划案例集综合技能训练7第四学年上新媒体策划行业实习行业实习材料行业见习8第四学年下毕业论文（毕业设计）毕业论文毕业论文3、 专业技能训练实施方法（1） 计算机录入技能训练1.训练必要性计算机已经成为现代工作和生活的主要或重要工具，新媒体与信息网络专业学生必具备很高

3、的计算机应用能力，才能适应将来的岗位要求。毫无疑问，计算机录入速度是影响本专业学生未来工作效率的重要因素，但本专业学生在中学阶段没有接受系统的计算机录入技能训练。这个矛盾将极大影响新媒体专业学生后继信息技术类课程的学习，或者应用信息技术进行学习的效能，也会对将来的工作效率造成隐患。因此，在本专业大学生大学入学第一学期，实行计算机录入技能训练，是解决该矛盾，为后继学习和工作提供良好基础的必要而有效的手段。2.训练目标（1）每位学生都必须形成良好的计算机录入习惯，包括正确的录入姿势、规范的指法。（2）在盲打基础上，汉字录入速度不得低于45字/分钟，正确率不低于95%。3.训练方式每位学生为1组，利

4、用“金山打字通”软件，自用电脑和网络传播实验室开放实验时间进行计算机录入练习。实行月检查制度，即每月底进行学生汉字录入测试，填写学生汉字录入技能月测成绩表。4.考核方式期末进行学生汉字录入技能几种考核，考核地点为文学院实验中心。未达标学生将不能获得综合技能训练学分。5.负责人及职责实验教师负责具体实施和材料收集，系部负责人负责监督。6.成果材料：学生月测成绩表；学生计算机录入最终考核成绩表；（2） 网页设计与制作技能训练1.训练必要性通过招聘网站、招聘会、行业人员访谈等手段获知，新媒体与信息网络相关岗位职责中有网页设计与制作的工作任务，因此本专业学生必须熟练掌握网页设计与制作技能。2.训练目标

5、本专业学生熟练掌握网页制作基本技术，利用dreamweaver等软件设计与制作网页，建立一个完整的网站，并形成良好的站点管理习惯。通过该技能训练，提高学生搜集整理以及加工素材的能力、网页设计策划能力、色彩感悟力、结构布局能力和想象力；培养学生独立思考和创新思维能力、沟通与协调能力；形成学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度，建立既有团队协作精神又能独立工作的能力。3.训练方式（1）将新媒体与信息网络专业学生进行分组，每组建议6人规模。（2）每组选择一个网站主题，撰写网站建设策划书（包括主题、功能、人员、分工、网站结构、风格设计等），由课程教学老师审阅通过。（3）按照策划书，在学期结束前

6、两周完成网站的建设并提交准备考核。4.考核方式（1）系部成立网页设计与制作技能考核小组。（2）每组学生展示本组网站作品并讲解，考核小组根据评价标准对每组作品进行评分，成绩纳入网页设计与制作平时成绩模块。（3）技能考核实行一票否决制，即一位评委老师否决某组网站作品，则改组不通过首次考核。未通过考核的改组学生利用一周时间整改，第二次考核仍未能通过者，取消网页设计与制作课程期末考试资格。5.负责人及职责课程教学教师负责组织实施和材料收集，技术类课程教师负责指导，系部负责监督和成立评委会。6.成果材料（1）学生分组网站建设策划书；（2）分组网站作品；（3）评委考核评分表；（3） 摄影摄像综合技能训练1

7、.训练必要性摄影是媒体传媒人才重要工作内容，对摄影器材熟练掌握和摄影技巧是新媒体人才必须掌握的核心技能，是有制作高质量新媒体内容的基础能力。2.训练目标新媒体专业学生熟练使用数码相机、数码单反相机、高清数码摄像机等摄影器材，掌握各种摄影摄像技巧，能够根据工作内容需要拍摄高质量照片和视频，提高摄影美学素养。3.训练方式（1）将新媒体与信息网络专业学生进行分组，每组建议6左右人规模。（2）每组选择一个主题，利用摄影摄像器材拍摄一组与主题相关的照片，每组撰写一份技能训练总结。4.考核方式（1）课程教师建立摄影质量评价量规。（2）每组学生展示本组摄影作品，根据评价量规对每组作品进行评分，成绩按比例纳入

8、学生摄影摄像技术课程平时成绩。（3）未完成该技能训练任务的小组，将取消摄影摄像技术课程期末考试资格。5.负责人及职责课程教学教师负责组织实施、指导、摄影成果收集、展示和考核。6.成果材料（1）学生分组摄影主题一览表；（2）各组摄影作品（要求电子格式分文件夹存档或发布，特别优秀将印刷）；（3）学生摄影技能训练成绩表；（4） 信息网络互动技术技能训练1.训练必要性数字化和互动是新媒体两大本质特征，互动技术及其实现是新媒体专业人才必须了解和掌握的技能。新媒体行业岗位大都要求应聘人员掌握某种信息网络互动技术或者web编程技能，此外，通过训练，技能特别熟练、成果特别优秀者也可以进入网络公司等相关行业做技

9、术类工作，就业去向有更多选择。2.训练目标新媒体专业学生能够熟练设置和管理apache等web服务系统，依据需要设计和实现数据库系统，进行前台页面编辑与后台数据库访问，基本掌握新媒体相关互动平台制作技术。3.训练方式（1）新媒体与信息网络专业学生进行分组，每组建议6左右人规模。（2）每组自主选择一个互动平台的主题，利用PHP + MySql + Dreamweaver实现该平台（至少有三个模块运行正常）。（3）最迟不得超过一年，该平台所有模块均能运行正常。4.考核方式（1）课程教师制定信息网络互动技术评价标准（实行等级制）。（2）每组学生展示、调试本组作品，根据评价标准对每组作品评定等级。（3

10、）等级按照一定标准换算成百分数计入信息网络互动技术及应用课程成绩。5.负责人及职责课程教学教师负责组织实施、指导，收集作品。6.成果材料（1）学生分组主题表；（2）各组作品；（3）各组信息技术互动技术技能训练成绩表；（5） 数字图像综合处理技能训练1.训练必要性数字图像是重要的媒体形式，是新媒体内容的重要载体，媒体传播经常要求图像素材经过一定处理再进行发布传播，数字图像也是网页重要元素，也可用于网页制作模版，因此，新媒体专业学生必须掌握数字图像处理技能。2.训练目标新媒体专业学生能够熟练掌握Photoshop应用技术，能够进行图像合成、色彩处理、图像特效等制作等。3.训练方式（1）新媒体与信息

11、网络专业学生每人一组。（2）用Photoshop软件编辑技术和切片技术制作一个主页。4.考核方式（1）课程教师制定数字图像技能评价标准。（2）每个学生展示讲解作品，根据评价标准对每组作品评定成绩，成绩纳入数字媒体技术独立实验课程成绩。（3）评定等级为不合格的，经一次修改仍不达标的，不能获得数字媒体技术独立实验课程学分。（4）考核时间可延迟至下一学期期末前四周。5.负责人及职责课程教学教师负责组织实施、指导，收集作品。6.成果材料（1）学生作品；（3）学生数字图像技能训练成绩表；（6） 平面动画编辑技能训练1.训练必要性平面动画是网页页面重要元素，也是一种重要的媒体形式，以动态方式增强页面效果，

12、在网络广告、页面构成和页面制作中有着重要的应用，新媒体创意和策划均涉及有平面动画创意和制作技能。2.训练目标新媒体专业学生能够熟练掌握flash等平面动画软件，能够进行简单动画编辑、动画生成发布等技能。3.训练方式（1）新媒体与信息网络专业学生每人一组。（2）用flash软件制作一个主页或一个简单网页动画广告。4.考核方式（1）课程教师制定平面动画技能评价标准。（2）每个学生展示讲解作品，根据评价标准对每组作品评定成绩，成绩纳入数字媒体技术独立实验成绩。（3）评定等级为不合格的，经一次修改仍不达标的，不能获得数字媒体技术独立实验学分。（4）考核时间可延迟至下一学期期末结束前四周。5.负责人及职

13、责课程教学教师负责组织实施、指导，收集作品。6.成果材料（1）学生作品；（2）各组平面动画编辑技能训练成绩表；（7） 数字视频创意与策划技能训练1.训练必要性数字视频是一种重要的信息载体，是新媒体节目内容的重要形式之一，广泛应用于企业形象宣传、产品营销、广告策划等方面，是新媒体与信息网络传播的主要内容。数字视频创意、策划与实现，是新媒体学生必须掌握的核心技能，是将来适应岗位需求的必要条件。2.训练目标新媒体专业学生能够根据一定的需求分析，进行数字视频创意与策划方案的设计，熟练应用摄像器材进行取材，利用视频编辑软件和视频特效软件制作具有传播效果的数字视频产品。3.训练方式（1）新媒体与信息网络专

14、业学生进行分组，建议6人左右为一组。（2）每组自选主题，先期进行策划方案制作。（3）各组利用摄像器材进行拍摄取景。（4）利用视频编辑软件和特效软件进行素材剪辑和特效制作。（5）为作品配备解说和音乐。（6）作品发布。4.考核方式（1）课程教师制定数字视频创意与策划技能训练评价标准，若干教师组成评委。（2）每个学生在实践平台上发布作品，由评委进行考核，成绩纳入数字媒体技术独立实验课程成绩。（3）评定等级为不合格的，经修改仍不达标的，不能获得数字媒体技术独立实验课程成绩。（4）考核时间为期末结束前两周。5.负责人及职责课程教学教师负责组织实施、指导。6.成果材料（1）数字视频创意策划书（包括主题、组

15、员、分工、计划、解说稿、分镜头稿本等）；（2）各组数字视频作品；（3）各组数字视频技能训练成绩表；（8） 新媒体策划技能训练1.训练必要性新媒体创意与策划是文学院新媒体与信息网络专业学生能力培养的中心目标，上述各项技能训练和专业课程体系都是为了形成本科生新媒体策划能力而服务。在本技能训练安排中，将综合对学生市场调研能力、新媒体策划能力、新媒体内容制作能力、新媒体调查能力、应用写作能力、公共关系能力等进行全面的训练。根据用人需求分析，新媒体策划能力、执行能力和结果分析能力是新媒体行业最为看重的员工能力素质，在人才需求分析上最为显著。因此本专业的学生必须严格接受新媒体策划技能实践训练，确保能形成专

16、业核心能力。2.训练目标学生掌握基本媒介市场调研方法，根据要求设计基于新媒体的媒介推广、营销策划等方案，并能够对方案中涉及到的新媒体内容进行创意、设计和制作，对策划结果进行数据收集、统计和分析，形成报告。3.训练方式（1）新媒体与信息网络专业学生分组训练，建议每组约6人左右；（2）每组学生通过网络威客平台、学院综合实践平台或者实习企业开拓新媒体创意和策划项目；（3）学生在教师指导下，进行项目调研、方案策划、方案执行、内容制作（包括融入广告元素的微小说和微电影、平面或动画或视频形式的网络广告、网页等）、效果调查、数据分析等实践工作；（4）整理项目成果，准备考核；4.考核方法（1）新媒体系组成评委

17、会，对学生新媒体策划训练成果进行考核；（2）评委会对每组项目成果进行考核，给定成绩；（3）学生成绩计入培养方案中综合技能训练模块成绩，不能完成该综合技能训练任务的小组，将不能获得培养方案中的综合技能训练学分；（4）考核时间定于期末，也可根据情况适当延迟，但最迟不超过下学期期末；5.负责人及职责全系教师参与学生此项技能指导，各老师负责收集学生整理的成果；系部负责人组织评委会。6.成果材料（1）项目调研报告书；（2）项目策划书；（3）项目实施的新媒体呈现；（4）项目结果分析报告；（5）小组项目总结报告（调研报告书、策划书、分析报告可以作为附件）；4、 学生综合技能训练纪律1.学生必须接受实训指导教师的指导，按时完成训练任务，认真参加实训总结、考核和交流； 2.学生在技能训练期间必须服从管理，遵守国家法律、法规，遵守有关规章制度； 3.学生因病、因事不能参加完成技能训练某环节任务时，必