良渚文化保护

1、关于良渚文化保护的研究性学习关于良渚文化保护的研究性学习 课题小组成员：章斯斯课题小组成员：章斯斯 谢湘芸谢湘芸 白锶白锶佳佳 王若澜王若澜 姚颖姚颖一一.走进良渚文化走进良渚文化名称由来名称由来良渚遗址良渚遗址 于于1935年在年在浙江浙江湖州吴兴被发现，湖州吴兴被发现，1936年开始发掘。良渚的陶年开始发掘。良渚的陶器中有引人注目的黑陶，当时被认为与山东的黑陶相类似，因此，也称器中有引人注目的黑陶，当时被认为与山东的黑陶相类似，因此，也称作作龙山文化龙山文化。1939年，有人把龙山文化分为山东沿海、年，有人把龙山文化分为山东沿海、豫北豫北和杭州湾三和杭州湾三区，并指出杭州湾区的文化相与山东

2、、区，并指出杭州湾区的文化相与山东、河南河南的有显著区别。的有显著区别。1957年，有年，有人认为浙江的黑陶干后容易褪色，没有标准的蛋壳黑陶，在陶器、人认为浙江的黑陶干后容易褪色，没有标准的蛋壳黑陶，在陶器、石器石器的形制上有其自身的特点，于的形制上有其自身的特点，于1959年提出了良渚文化的命名。现经发掘年提出了良渚文化的命名。现经发掘的重点的重点遗址遗址，还有江苏，还有江苏吴县吴县草鞋山和草鞋山和张浦张浦赵陵山、赵陵山、武进武进寺墩，江阴高城寺墩，江阴高城墩，浙江嘉兴雀幕桥、杭州水田畈，上海市墩，浙江嘉兴雀幕桥、杭州水田畈，上海市上海县上海县马桥、马桥、青浦区青浦区福泉福泉山、浙江余杭莫角

3、山等。良渚文化以早期的赵陵山和山、浙江余杭莫角山等。良渚文化以早期的赵陵山和张陵山张陵山，中期的瑶，中期的瑶山和反山，晚期的寺墩和福泉山最为典型。山和反山，晚期的寺墩和福泉山最为典型。文化背景文化背景良渚文化是环良渚文化是环太湖流域太湖流域分布的以黑陶和磨光玉器为代表的新分布的以黑陶和磨光玉器为代表的新石器石器时代晚期时代晚期文化，因文化，因1936年首先发现于良渚而命名，距今年首先发现于良渚而命名，距今53004000年。对年。对“良渚遗良渚遗址址”出土的人物，经基因鉴定确认，良诸人是出土的人物，经基因鉴定确认，良诸人是骆越骆越后裔。后裔。中国文明中国文明的曙光是从良渚升起的，良渚是的曙光是

4、从良渚升起的，良渚是中华民族中华民族和东方文明的圣地，国和东方文明的圣地，国家文物局已正式将良渚遗址列入家文物局已正式将良渚遗址列入世界文化遗产名录世界文化遗产名录预备清单。预备清单。良渚文化是分布于环太湖地区一支著名的良渚文化是分布于环太湖地区一支著名的史前考古学史前考古学文化，距今文化，距今53004000年。良渚年。良渚遗址遗址是良渚文化的中心遗址和文化命名地，位于浙江省是良渚文化的中心遗址和文化命名地，位于浙江省杭州杭州市市余杭区的良渚、余杭区的良渚、瓶窑瓶窑两镇。两镇。1986年，良渚反山遗址先被发现，发掘出年，良渚反山遗址先被发现，发掘出11座大型墓葬，有座大型墓葬，有陶器陶器、石

5、器、石器、象牙象牙及嵌玉漆器及嵌玉漆器1200多件。这几年，多件。这几年，良渚文化遗址良渚文化遗址从从40多处增加到多处增加到135处，有处，有村落村落、墓地墓地、祭坛祭坛等各种遗存。等各种遗存。文化分期文化分期良渚文化大体可分为早、晚两期。早期以良渚文化大体可分为早、晚两期。早期以钱山钱山漾、漾、张陵山张陵山等遗址为代表。等遗址为代表。陶器陶器以灰以灰陶为主，也有少量的黑皮陶，陶为主，也有少量的黑皮陶， 器形有器形有鱼鳍鱼鳍形足的形足的鼎鼎、袋足、镂孔豆、贯耳壶、球腹、袋足、镂孔豆、贯耳壶、球腹罐、附耳杯、罐、附耳杯、附耳附耳、大口圜底缸等。晚期、大口圜底缸等。晚期以良渚、雀幕桥等遗址为代表

6、。陶器以泥以良渚、雀幕桥等遗址为代表。陶器以泥质黑皮陶较为常见，并有薄胎黑陶，器形质黑皮陶较为常见，并有薄胎黑陶，器形有断面呈丁字形足的鼎、竹节形把的豆、有断面呈丁字形足的鼎、竹节形把的豆、贯耳壶贯耳壶、贯耳罐、侈口圆腹罐、贯耳罐、侈口圆腹罐、簋簋、大、大圈圈足盘足盘、宽把带流杯等。、宽把带流杯等。文化特征文化特征良渚文化的良渚文化的陶器陶器，以夹细砂的灰黑陶和泥质灰胎黑皮陶为主。轮制较，以夹细砂的灰黑陶和泥质灰胎黑皮陶为主。轮制较普遍。一般器壁较薄，器表以素面磨光的为多，少数有精细的刻划花普遍。一般器壁较薄，器表以素面磨光的为多，少数有精细的刻划花纹和镂孔。纹和镂孔。圈足圈足器、三足器较为盛

7、行。代表性的器形有鱼鳍形或断面器、三足器较为盛行。代表性的器形有鱼鳍形或断面呈丁字形足的鼎、竹节形把的豆、贯耳壶、大圈足浅腹盘、宽把带流呈丁字形足的鼎、竹节形把的豆、贯耳壶、大圈足浅腹盘、宽把带流杯等。杯等。琮琮、璧璧一类玉器数量之多和工艺之精，为同时代其他文化所未一类玉器数量之多和工艺之精，为同时代其他文化所未见。见。良渚石器磨制精致，新出现三角形犁形器、斜柄刀、良渚石器磨制精致，新出现三角形犁形器、斜柄刀、“耘田器耘田器”、半、半月形刀、镰和阶形有段锛等器形。月形刀、镰和阶形有段锛等器形。良渚玉器包含有璧、琮、钺、璜、冠形器、良渚玉器包含有璧、琮、钺、璜、冠形器、三叉形玉器三叉形玉器、玉镯

8、玉镯、玉、玉管、玉珠、管、玉珠、玉坠玉坠、柱形玉器、锥形玉器、玉带及环等，相当精美。、柱形玉器、锥形玉器、玉带及环等，相当精美。分布位置分布位置良渚古城良渚古城的南面和北面都是的南面和北面都是天目山天目山脉的支脉，南北与山的距离大致脉的支脉，南北与山的距离大致相等，相等， 良渚良渚东苕溪和良渚港分别由城的南北两侧向东流过，东苕溪和良渚港分别由城的南北两侧向东流过，凤山凤山和和雉山雉山两个自两个自然的小山，分别被利用到城墙的西南角和东北角，因此，专家推然的小山，分别被利用到城墙的西南角和东北角，因此，专家推断，古人在建城时显然对地理位置经过精心勘察和规划。断，古人在建城时显然对地理位置经过精心勘

9、察和规划。良渚文化的分布主要在太湖流域，包括余杭良渚，还有良渚文化的分布主要在太湖流域，包括余杭良渚，还有嘉兴嘉兴南、南、上上海海东、东、苏州苏州、常州常州、南京南京一带；再往外，还有扩张区，西到一带；再往外，还有扩张区，西到安徽安徽、江西江西，往北一直到，往北一直到江苏江苏北部，接近北部，接近山东山东，曾经良渚人为了占领这，曾经良渚人为了占领这里，还打了一仗；再往外，还有影响区，一直到里，还打了一仗；再往外，还有影响区，一直到山西山西南部地带。当南部地带。当时时“良渚良渚”势力占据了半个中国，如果没有较高的经济文化水平，势力占据了半个中国，如果没有较高的经济文化水平，是不可能做到的。考古专家

10、认为良渚古城其实就是是不可能做到的。考古专家认为良渚古城其实就是“良渚古国良渚古国”。良渚古城的发现，有人认为中国的朝代的断代应从此改写良渚古城的发现，有人认为中国的朝代的断代应从此改写由现由现在认为的最早朝代为在认为的最早朝代为夏夏、商商、周周，改成良渚，改成良渚遗址位置遗址位置良渚位于良渚位于杭州杭州城北城北18公里处公里处余杭余杭区良渚镇。发现于区良渚镇。发现于1936年，是年，是新石器时代新石器时代晚期人类聚居的地方。出土晚期人类聚居的地方。出土的石器有的石器有镰镰、镞镞、矛矛、穿孔斧穿孔斧、穿孔刀等，磨制精、穿孔刀等，磨制精致，特别是石犁和耘田器的使用，说明当时已进入致，特别是石犁和

11、耘田器的使用，说明当时已进入犁耕阶段。距今犁耕阶段。距今53004000年的良渚遗址区内有一座年的良渚遗址区内有一座面积面积290万平方米的古城，其年代不晚于良渚文化晚万平方米的古城，其年代不晚于良渚文化晚期。期。考古学家考古学家指出，这是指出，这是长江中下游地区长江中下游地区首次发现首次发现的良渚文化时期的城址，也是至今所发现的同时代的良渚文化时期的城址，也是至今所发现的同时代中国最大的城址。当时中国最大的城址。当时“良渚良渚”势力占据了半个中势力占据了半个中国，新发现的这座国，新发现的这座古城古城，相当于良渚时的，相当于良渚时的首都首都。良渚古文物欣赏良渚古文物欣赏素面玉璧素面玉璧玉燕玉燕

12、土陶器土陶器灰陶刻纹三足鼎灰陶刻纹三足鼎石斧石斧为什么我们要研究良渚文化的保护呢？为什么我们要研究良渚文化的保护呢？这还的从良渚文化的现状说起这还的从良渚文化的现状说起二调查研究成果二调查研究成果文献资料文献资料调查问卷调查问卷采访实录采访实录论文报告论文报告学习感悟学习感悟谢湘芸：谢湘芸：这应该是我初高中以来第一次真正意义上这应该是我初高中以来第一次真正意义上的研究性学习。虽然时间有点匆忙，但还好总算是完成的研究性学习。虽然时间有点匆忙，但还好总算是完成了。这次学习，不仅让我增长了不少的知识，也让我明了。这次学习，不仅让我增长了不少的知识，也让我明白了团队合作的重要性。总之，收获了很多。白了

13、团队合作的重要性。总之，收获了很多。王若澜：王若澜：我们应该在开发城市的过程中，让城市更美好的我们应该在开发城市的过程中，让城市更美好的同时，我们也应该尊重历史文物，可以去完善他们，但是，不同时，我们也应该尊重历史文物，可以去完善他们，但是，不可以去破坏。更重要的是，虽然我们只是学生，但是我们仍然可以去破坏。更重要的是，虽然我们只是学生，但是我们仍然可以为保护历史做出一份我们应有的绵薄之力，在参观历史，可以为保护历史做出一份我们应有的绵薄之力，在参观历史，感受他们的美丽和魅力的同时，更能感受到中华古文明之美，感受他们的美丽和魅力的同时，更能感受到中华古文明之美，中华五千年文化之精髓。爱我中华！

14、爱我中华之古文明！中华五千年文化之精髓。爱我中华！爱我中华之古文明！ 章斯斯：章斯斯：这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。用。白锶佳：白锶佳：我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的培养了独立思考、探究新事物的科学精神科学精神，同时提高了我们协作能力，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。究性学习的最大意义。姚颖：于姚颖：于这次研究性学习，我学会了这次研究性学习，我学会了付出，让我体验了一