中学学校教育教学事故认定及处理办法

1、工作行为规范系列中学学校教育教学事故认定及处理办法（标准、完整、实用、可修改）编号：FS-QG-69772中学学校教育教学事故认定及处理办法Recog niti on and Han dli ng of Educati on and Teachi ng Accide nts inMiddle Schools说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。中学（学校）教育教学事故认定及处理办法为了及时发现、严格控制和妥善处理教学中的事故，维护正常的 教学秩序，保证教学质量，维护学校名誉、坚持预防为主，尽量减少直 至消灭教育教学事故,特制订此

2、办法。一、适用范围本制度适用于本校教育教学管理和教学环节中出现的事故的认定及处理。二、职责（一）教师、职工如发现教学事故，有责任向教导处、校长室及时报告。（二）三级事故由教导处负责处理。（三）二级事故由校长室负责处理。（四）一级事故由校行政会负责处理。三、工作程序（一）教学事故分级：重大事故（一级）较大事故（二级）般 事故（三级）（二）教学事故的认定1、教学环节中的事故（1）备课环节中的事故 无教案上课。（三级） 备课不认真。（三级） 没有备好必备的实验课而影响教学工作。（三级）（2）在授课环节中的事故 未经教导处同意私自调课 ；教师上课无故迟到、眼保 健操不监督或提前下课。（三级） 无故旷课

3、。（二级） 教师仪表穿着及装饰不符合职业要求，在师生中产生不良影响。（三级） 教师不履行教育职责，不认真组织教学，放任自流,课堂教学秩序混乱；或对其他班级教学造成不良影响。（二级） 教师在课堂上发牢骚，泄私愤，讲脏话，体罚或变相体罚学生，影响很坏，或造成后果,被反映到上级部门；或教师不认真组织教学，放任自流，学生在课堂打架造成伤害。（一级） 教师上课时拨打或接听手机。（二级） 酒后上课；或一学期未能完成教学任务；或课堂中使用侮辱性语言，对学生身心造成伤害。（二级） 上课铃响后，教师没按时上课，学生在教室打闹造成伤害事件；或教师上课擅离岗位，学生打闹造成伤害事件。（一级） 课堂中抽烟；或不认真组

4、织教学，学生损坏、仪器、微机等教学设备。（三级）（3）在辅导及作业环节中的事故 没有正当理由，未按教导处安排的规定时间上辅导课，致使班级辅导课（含早读和晚自习）秩序混乱。（三级） 未按规定布置、批改作业,未完成教导处规定的作业 让学生批改课堂作业、试卷。（二级） 对学生罚抄作业次数较多。（三级）（4）在考试环节中的事故。（1）命题不认真，试题出现严重知识性错误。（三级）（2）考务人员未能按照要求把试卷及考试必需品准备好， 影响正常考试。（三级）（3） 试延误。监考教师因迟到，造成考（三级）（4）不按规范要求监考，在考场内看书阅报，批改作业（试卷），说话谈心，脫离教室，早退。（三级）（5）监考教

5、师漏收或丟失试卷，试卷学科错乱。（三级）（6）在监考时使用手机。（二级）（7）私自让他人代为监考。（三级）（8）无故不参加阅卷。（三级）（9）考分已经报出，批错试卷，或漏统试卷3份以上。（三级）2、教学管理中的事故学生在教室内墙壁、门窗、课桌乱画、舌L糊，影响整学生不能按时上操，或少部分学生不做操，事故责任人为班主任。（三级）学校布置工作及通知，未能按时完成，事故责任人为班主任。（三级）班主任擅自不给学生上课，学生逃学，造成后果。（一级）班主任擅自停课，或体罚、变相体罚学生，家长意见较大。（二级）体罚或变相体罚学生造成重大后果。（一级）学生缺课，班主任未即时通知家长。（三级）每学期学生流失5人

6、及以上。（一级）（班主任和科任教师各承担一半责任）3、其他方面出现事故上班时间教职工因某种原因吵架，造成不良影响。（双方定为三级）（三级）在班级超标准收费，搭车收费等乱收费现象。没有通过教导处私自组织学生订购资料，牟取私利。组织本班部分学生办班补课。（三级）4、教学事故的处理事故的报告教育教学事故的发生，由学校领导巡视发现，值日领导、考勤员发现，及其他教职工发现，应及时向教导处、校长室报告；当事人主动报告事故，并积极弥补过失，挽回损失和影响，可减 轻处罚。事故发生发现后，当事人有义务向教导处、校长室说明情况， 并等候处理。事故处理凡发生教学事故，一律填写教学事故认定与处理意见书，由教导处归入业务档案。事故认定与处理采用逐级上报形式，任何部门和个人一旦发现事故发生有权利和义务作出反映和汇报，直到事故认定和处 理。事故处理与教师年终奖及考核挂钩，所有老师基本分为10分，一级事故一次扣除5分;二级事故一次扣除1分；三级事故一次扣0.5分，每位同志年终奖 二年终奖金数X得 分/10 ,得5分以下的同志年终考核为不合格。8分以下的同 志年终考核不得