给垃圾找家（品生）

1、给垃圾找家教学目标：1、知道生活中的垃圾是如何产生和处理的2、知道如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类对保护环境的重要意义。3、树立垃圾分类的意识，并在生活中身体力行，为美化家园、保护环境尽自己的一份力量。教学重难点：1、知道如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类对保护环境的重要意义。2、树立垃圾分类的意识，并在生活中身体力行，为美化家园、保护环境尽自己的一份力量。课前准备：学生：调查了解生活中都会产生哪些垃圾，并制作一张卡片。老师：PPT，分类垃圾箱。教学过程：导入：1、教师出示干净整洁的环境与垃圾遍地环境的图片进行对比，加深学生的体验，由此引导学生认识到：干净整洁的环境人人爱、脏乱的环境使人不愉快。 师

2、：2、揭示课题给垃圾找家。 师：我们都喜欢生活在干净、整洁的环境中，不喜欢生活在垃圾遍地的环境里。其实，垃圾也有自己的家。今天我们要谈的话题就是：给垃圾找家。活动一：了解垃圾的产生和处理1、学生汇报，在课前调查了解生活中都产生了哪些垃圾？（主要从家庭和学校两方面谈）师小结：同学们，在我们的生活中产生了大量的垃圾，有些是由动物制造的，如动物的粪便，有些是由植物制造的，如凋零的落叶，但大量的垃圾还是由我们人类产生和制造的。我们生活中产生的这些垃圾被人扔到垃圾箱之后都会送到垃圾场，我们一起去垃圾场看看吧！2、通过视频了解生活中的垃圾的处理过程。学生谈观看视频后的感受（3至5人说）。师小结：（过渡作用

3、，垃圾多，需要分类）活动二：垃圾分类1、通过游戏，学生初步了解垃圾分类。 师：2、小组活动生活中的常见垃圾的分类，并展示。 师：同学们，生活中的垃圾无处不在，无时不在。你们能帮老师把袋子里的垃圾进行分类吗？（配乐）3、师介绍垃圾不分类和分类的不同结果，对比突出垃圾分类的重要价值。同学们，垃圾随意乱扔不仅破坏环境，占用宝贵的土地资源，如果处理不当垃圾还会危害人们的身体健康。（出示图片）比如塑料袋，如果埋在地下要100年才能腐烂，用火焚烧会产生对身体有害的烟尘和气体，土里的塑料袋还会影响植物的生长，动物误食塑料袋会因消化不了而死亡。江河里的塑料袋常常会缠绕轮船的螺旋桨，非常危险。（出示图片）又比如

4、电池，师小结：同学们，在我们丢弃的垃圾中，有些是经过加工还可以回收利用的可回收垃圾，有些是有毒、有害的垃圾。现在一些城市已经开始推行垃圾分类，以便更好的处理不同的垃圾。虽然我们重庆还没有全面推广垃圾分类，但我们可以尽量做好垃圾分类，帮垃圾找到合适的家。生活中，我们可以怎样做好垃圾分类呢？活动三：慎待垃圾，从我做起1、 学生自由说，在生活中如何做到垃圾分类。分类垃圾箱：我们一起看看街道上垃圾最先到的家，你发现了什么？废电池：废旧电池对环境有极大的危害，我们应该注意回收废电池，送到指定的地点。 我们也可以尽量使用充电电池，少用一次性电池。报纸：叠放整齐、矿泉水瓶：压扁，废家电、金属：厨房垃圾袋装密

5、闭投放：2、学生讨论。可以结合自己家人的环保做法，鼓励学生开阔思路，畅所欲言。师：同学们，我们在生活中除了尽量做好垃圾分类，还可以为保护环境做什么呢？生活中有没有不该成为垃圾的物品？（可以结合教科书24页内容为范例展开）在生活中如何减少垃圾的产生。（具体事例说明）不浪费，反复使用一次性用品，对人体有害，对环境破坏非常严重，少吃罐装饮品，衣服送人，一年又一年，我们不停长高，好多衣服来不及穿就小了，扔掉实在太可惜。使用环保、简单的包装：垃圾利用。很多被我们打算丢弃的东西，其实都可以再利用，这是我们下节课要谈论的话题3、师小结：从保护环境的角度看，我们首先应该尽可能的减少垃圾的产生，如减少对一次性用品的使用，能再次使用的物品，不要急于扔掉。还要做到不乱扔垃圾，在有垃圾分类条件的地方一定要做好垃圾分类。环保专家说，地球上没有真正的垃圾，只有放错了地方的资源。 也曾有专家预言，下一个经济热点将不再是黄金、石油，电脑芯片，而将是人们随手丢弃的垃圾。