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文档简介

1、科学活动：冬天的取暖工具执教：田月婵活动目标：、认识各种取暖用具。、愿意大胆讲述自己喜欢的取暖工具。、了解常见取暖工具的使用方法及引导幼儿安全的使用取暖 工具。活动准备：热水袋、黑板、取暖工具图片以及实物、贴纸活动过程： 一、导入热水袋 师：小朋友们好，今天老师给小朋友们带来了一个宝贝，这个宝贝就藏在我的魔法箱里，现在我要请一个最勇敢的小朋友来摸一摸（提问幼儿摸起来的感觉），刚刚这个小朋友说这个宝贝软软的、热热的、毛绒绒的，那小朋友们开动你们的脑筋，你们来猜一猜这个箱子里的宝贝是什么？（出示热水袋）大家都知道我们什么时候会用到热水袋呢？冬天到了，天气特别的冷，我们可以用热水袋来给我们的身体取暖

2、。二、请小朋友们想一想生活中还有哪些取暖用具？师：请小朋友们想一想除了热水袋还有哪些取暖工具呢？（出示小朋友提出的取暖工具图片）。3、 讨论取暖工具的使用方法及如何安全使用取暖用具。师：刚刚小朋友说了这么多取暖的工具，我们来说一说它们都是如何使用的呢？（将用电的和用充电的工具图片归类）充电的需要提前充好，冲完后要及时断掉电源；围巾到了室内要及时取掉，以免勒住脖子，棉衣要穿衣合理合季节。4、 评选最受欢迎的取暖工具。请个别幼儿讲述自己喜欢的取暖用具并讲述原因。师：刚刚我请了三个小朋友说了自己喜欢的取暖工具，老师这里还有很多爱心，接下来我要请小朋友们将爱心贴到你喜欢的取暖工具下方。（爱心最多的为最

3、受欢迎的取暖工具）看来我们大二班的小朋友都比较喜欢用 来取暖。五、幼儿观察及感受取暖工具。 师：刚刚小朋友们都选出了自己喜欢的取暖工具，我要请给烤火炉投票的小朋友们到后面找到烤火炉进行观察感受（请幼儿去自己投票的取暖工具去观察感受。）教师小结：小结对这次观察操作中所看到的现象。六、活动延伸： 师：现在我要请后面的老师和小朋友们一起来帮我解决一个困难，到了冬天如果没有取暖工具，我们还可以怎样让我们的身体变得暖和起来呢？（做运动）那现在请小朋友们排好队我们一起去操场上做运动吧！ 反思：这堂课我觉得流程的设计不太好，幼儿操作的环节太少了，老师要少说，更多的是让幼儿自己去动手操作，在讲解用具注意用电安全的时候，没有去深入的去让幼儿理解，而是讲得太片面了，上课时老师应该用简洁明了的语言去讲解，有时候自己说话的时候挺语无伦次的，这堂课的重点不突出，表扬孩

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