ch 数据收集PPT教学课件

1、学习目标 1.1.了解数据的两种来源了解数据的两种来源 2.2.掌握统计调查的几种方式与方法，及其不同点掌握统计调查的几种方式与方法，及其不同点 3.3.熟知并会设计统计调查方案熟知并会设计统计调查方案 4.4.会进行问卷的设计会进行问卷的设计 4.4.了解数据误差的类型了解数据误差的类型第2页/共30页第1页/共30页2.1 数据来源 Data Sources数据来源直接来源间接来源试验出版物(或者网上)问卷调查观察第3页/共30页第2页/共30页2.2 统计调查方式与方法 2.2.1 统计调查方式（统计调查的组织形式）普普 查查全面报表全面报表抽样调查抽样调查重点调查重点调查典型调查典型调

2、查周期性调查周期性调查一次性调查一次性调查普普 查查抽样调查抽样调查重点调查重点调查典型调查典型调查全面调查全面调查非全面调查非全面调查连续连续(经常性经常性)调查调查不连续调查不连续调查定期报表定期报表专门调查专门调查调 查调 查范范 围围调 查调 查时时 间间组 织组 织形形 式式统统计计调调查查方方式式第4页/共30页第3页/共30页总体单位总体单位调查单位调查单位第5页/共30页第4页/共30页总体单位总体单位调查单位调查单位报表制度报表制度可以全面调查，但可以全面调查，但通常是调查限定规通常是调查限定规模以上的总体单位模以上的总体单位以一定的原始记录为依据，按以一定的原始记录为依据，

3、按照统一的表式，统一的指标项照统一的表式，统一的指标项目，统一的报送时间和报送程目，统一的报送时间和报送程序，自下而上地逐级地定期提序，自下而上地逐级地定期提供统计资料的一种调查方式。供统计资料的一种调查方式。第6页/共30页第5页/共30页总体单位总体单位调查单位调查单位普普 查查对全部单位对全部单位进行调查进行调查专门组织的一种全面调查专门组织的一种全面调查第7页/共30页第6页/共30页总体单位总体单位调查单位调查单位重点调查重点调查只调查重点单位（单位数只调查重点单位（单位数不多但其标志量占标志总不多但其标志量占标志总量比重较大的单位）量比重较大的单位）第8页/共30页第7页/共30页

4、总体单位总体单位调查单位调查单位典型调查典型调查对典型单位进行调对典型单位进行调查，典型单位的选查，典型单位的选择并不一定按规模择并不一定按规模第9页/共30页第8页/共30页第10页/共30页第9页/共30页第11页/共30页第10页/共30页第12页/共30页第11页/共30页建立以建立以周期性普查周期性普查为为基础基础，以经，以经常性的常性的抽样调查抽样调查为为主体主体，以必要，以必要的统计报表、重点调查和科学的的统计报表、重点调查和科学的推断为辅助手段的调查方法体系推断为辅助手段的调查方法体系模式。模式。统计调查体系第13页/共30页第12页/共30页2.2.2 统计调查方法 数据的搜

5、集方法：观察与实验法、访问法、报告法。数据的搜集方法：观察与实验法、访问法、报告法。第14页/共30页第13页/共30页观察与实验法观察与实验法第15页/共30页第14页/共30页访问调查访问调查邮寄调查邮寄调查电话调查电话调查CATI座谈会座谈会调查者调查者被调查者被调查者 平等合作平等合作访问法访问法第16页/共30页第15页/共30页调查者调查者强制、约束强制、约束报告法报告法第17页/共30页第16页/共30页统计调查方案统计调查方案调查目的；调查对象与调查单位；调查项目与调查表；调查时间和调查期限制定调查工作的组织实施计划2.3 统计调查设计案例案例1 1：杭电大学生课外活动调查方案

6、杭电大学生课外活动调查方案第18页/共30页第17页/共30页主要指非政府性统计机构主要指非政府性统计机构或个人所从事的对人的主或个人所从事的对人的主观意见的调查工作，也称观意见的调查工作，也称作民意调查或民意测验作民意调查或民意测验表头表头表体表体表脚表脚解释调查意解释调查意义、表达感激之情等义、表达感激之情等被调查者被调查者基本情况、调查项目基本情况、调查项目时间、操时间、操作者等作者等第19页/共30页第18页/共30页危害自身健康危害自身健康影响他人健康影响他人健康浪费钱财浪费钱财容易引起火灾容易引起火灾破坏家庭团结破坏家庭团结容易控制，容易控制，但不易全面但不易全面容易滋生腐败容易滋

7、生腐败不易控制，不易控制，但内容丰富但内容丰富您认为吸烟有您认为吸烟有哪些害处？哪些害处？危害自身健康危害自身健康影响他人健康影响他人健康浪费钱财浪费钱财容易引起火灾容易引起火灾破坏家庭团结破坏家庭团结其他其他 。第20页/共30页第19页/共30页第21页/共30页第20页/共30页问卷设计 Questionnaire Design 问卷的长度（Questionnaire Length）尽可能简短，只保留调查所必须的关键问尽可能简短，只保留调查所必须的关键问题题 调查方式（Mode of Response）面谈面谈回答率较高，费用较高回答率较高，费用较高电话访问电话访问居中居中信函调查信函调

8、查回答率较低，费用较低回答率较低，费用较低 问题设计（Formulating Questions）语言简明易懂，避免含糊其词语言简明易懂，避免含糊其词考虑完备而避免重复考虑完备而避免重复第22页/共30页第21页/共30页问卷设计中常见的错误 1.1.概念抽象概念抽象 例：从总体看，你认为我国的政治体制如何例：从总体看，你认为我国的政治体制如何? ? 基本合理存在一些弊端存在严重弊端不了基本合理存在一些弊端存在严重弊端不了解解 2.2.问题含糊问题含糊 你认为我国现在最需要你认为我国现在最需要 全面迅速的改变全面缓慢的改变全面迅速的改变全面缓慢的改变 部分迅速的改变部分缓慢的改变部分迅速的改变

9、部分缓慢的改变第23页/共30页第22页/共30页 3.3.问题带倾向性问题带倾向性 例：你认为全国职工的平均工资水平是否应当提高呢？例：你认为全国职工的平均工资水平是否应当提高呢？ 有人认为，物价改革的结果最终将有利于国家的经济繁荣。你的看法是：有人认为，物价改革的结果最终将有利于国家的经济繁荣。你的看法是： 同意同意 不同意不同意 不知道不知道 4.4.问题提法不妥问题提法不妥 你现在的实际文化程度相当于你现在的实际文化程度相当于 小学小学 初中初中 高中或中专高中或中专 大学大学第24页/共30页第23页/共30页 5.5.问题有多重含义问题有多重含义 你们班同学尊敬老师吗？你们班同学尊

10、敬老师吗？ 很尊敬很尊敬 比较尊敬比较尊敬 不大尊敬不大尊敬 很不尊敬很不尊敬 6.6.问题与答案不协调问题与答案不协调 你认为你是否有调离的可能？你认为你是否有调离的可能？ 十分困难十分困难 比较困难比较困难 不太困难不太困难 十分容易十分容易第25页/共30页第24页/共30页讨论：指出下列问题中存在的问题 1.1.你在这个地区居住了多长时间？你在这个地区居住了多长时间？ _年年 2.2.在你成长过程中，你和谁生活在一起？在你成长过程中，你和谁生活在一起？ A.A.双亲双亲 B.B.仅母亲仅母亲 C.C.仅父亲仅父亲 D.D.其他人其他人 3.3.你的父母上过大学吗？你的父母上过大学吗？

11、A.A.上过上过 B.B.没上过没上过第26页/共30页第25页/共30页 4.4.你熟悉你的邻居或你的邻居熟悉你吗？你熟悉你的邻居或你的邻居熟悉你吗？ A.A.是的是的 B.B.不是的不是的 5.5.你和同学、好朋友讨论的较多的问题是：你和同学、好朋友讨论的较多的问题是： 较多较多 不太多不太多 很少很少 A.A.国家大事和社会问题国家大事和社会问题 B.B.升学、就业和前途问题升学、就业和前途问题 C.C.各种奇闻趣事各种奇闻趣事 案例案例1 1：移动农村客户需求调查问卷移动农村客户需求调查问卷 案例案例2 2：杭电学生课外活动调查问卷杭电学生课外活动调查问卷第27页/共30页第26页/共30页2.4 数据质量 2.4.1 2.4.1 数据的误差种类数据的误差种类 数据的误差指收集来的数据资料与真实情况间的数据的误差指收集来的数据资料与真实情况间的差异。差异。 （一）登记性误差：人为原因（一）登记性误差：人为原因 （二）代表性误差（二）代表性误差 1.1.随机性误差：不可消除，可以计算、控制随机性误差：不可消除，可以计算、控制 2.2.系统性误差：非随机原因，可以消除，不可控系统性误差：非随机原因，可以消除，不可控制制 2.4.2 2.4.2 数据的质量标准数据的质量标准 时效性、准确性、适用性、一致性时效性、准确性、适用性、一致性第28页/共30页