有关中班美术教案4篇

1、有关中班美术教案4篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班美术教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班美术教案 篇1中班美术活动：小人国小人国(中班)威信一幼(陈莉)目的：1、 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物动态。2、 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。准备：1、 每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。2、 画纸、黑色水彩笔人手一份。3、 讲述童话小人国，并在室内张贴指纹画供幼儿欣赏。过程：1、 引发兴趣。 你们还记得小人国的故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了!这么多有

2、趣的小人，你们知道是怎么画出来的吗? 请幼儿仔细观察，大胆判断。2、 了解“指纹画”的作画方法。 出示印泥，请幼儿尝试印出自己的指纹。 启发幼儿思考：怎样才能印出清晰的指纹? 示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会模糊不清。 以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。3、 出示大图，师幼共同欣赏小人国的指纹娃娃。4、 幼儿绘画。 现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人，开个热热闹闹的小人国联欢会，好吗? 老师巡回指导，鼓励幼儿大胆想像，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。

3、延伸活动：1、 在美工角里，投放印泥、画纸、彩色水笔等，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多的指纹形象。除了人物外，还可以画鸟类、海洋动物等。2、 逐步引导幼儿从单个指纹添画发展到重叠或多个指纹添画，变化出各种生动有趣的图案。中班美术教案 篇2活动目标：1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。2.根据手的外形大胆想象，绘画。活动准备：1.绘画材料：图画纸，勾线笔。2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。活动过程：一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。二、基本部分1.看看、说说自己的手师：

4、伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。2.游戏小手变变变组织幼儿做手指游戏和小手变变变，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。3.学习绘画（引导幼儿欣赏小手变变变作品，并在手的基础上进行添画活动）（1）组织幼儿进行手的联想画图片欣赏。（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道（3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。（4）指导个别幼儿进行绘画。4.欣赏作品，交流感受。师：小朋友们画

5、得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的小手变成了什么？请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。 欣赏每个小朋友的作品。三、结束部分师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！中班美术教案 篇3活动目标：1. 欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.能展开丰富的想象

6、，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1. 活动白板：歌曲雪花和雨滴第一段，雪花和雨滴伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。2.冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。3.展示板。活动过程：1. 歌曲雪花和雨滴，引出雪花。（1）演唱歌曲雪花和雨滴。（2）了解雪花的特征。教师：你们见过雪花吗？是什么样的？2. 观察图示，探索雪花折叠剪的方法。（1）观看图示，探索折叠雪花的方法。教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备一张什么形状的纸？一共折了几次？个别幼儿尝试。（2）幼儿操作探索折叠的方法。（3）欣赏雪花，探索剪的方法。教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的

7、时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？3.教师交代用要求，幼儿操作。教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。幼儿操作，教师指导。4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。（1）幼儿介绍自己的作品。（2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。活动延伸：用剪好的雪花布置活动室。教学反思：这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。中班美术教案

8、篇4活动目标：1.在观察交流的基础上，感知一串红的形态特征。2.尝试围绕中心线对称地表现花瓣和叶子。3.通过绘画活动感受秋天的自然美。活动准备：素描纸、颜料、棉签、水粉笔、抹布、与活动有关的课件一份。活动过程：1. 欣赏图片，引导幼儿观察一串红的造型结构，感受一串红的花型美。（1）出示图片，引导幼儿整体欣赏。教师：秋天到了，花园里开满了美丽的花，我们一起来看一看。（2）通过欣赏、讨论和交流，了解结构特征，感受一串红的花型美。教师：你们认识这是什么花吗？（一串红） 它们是什么颜色的？（一片一串红图片）。教师：它们是什么样子的？（停在一张只有一串一串红的图片）（3）教师小结。教师：它有一根细细长长的茎，短短的对称的花瓣，大大的叶子。2.尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。（1）师幼共同讨论一串红的画法（边讨论边演示）。教师：今天我们也要来画一片一串红，看看我们用什么来画？（出示工具材料）先画什么？（长长直直的花茎） 怎么画？（用棉签从上往下）再画什么？（小短线样的花瓣） 怎么