幼儿园小班游戏教案《欢乐蹦蹦跳》含反思

1、幼儿园小班游戏优秀教案欢乐蹦蹦跳含反思 设计思路： 已经是小班下学期了，孩子们的生活自理能力有了很大进步，他们的手眼协调能力正在快速发展之中，在学做力所能及的事情中，体验到了成功，增加了独立性。但我在常规的生活环节中，观看到孩子们做事马虎、有的甚至不正确，虽然一再提示，难免也会有不准守规则的现象出现，怎样把一日生活的各个环节和游玩、儿歌结合起来，使孩子们在游玩活动中懂得事情发展要有先后次序，使他们养成正确的良好的生活习惯，这引起了我的思索。其实，好的生活习惯的养成，对孩子是终身受益的，而3岁又是孩子良好生活习惯养成的关键时期。因此，结合二期课改的精神，我把数学的概念渗透其中，设计了本次活动。欢

2、快蹦蹦跳是孩子们喜欢看的电视节目，从前，我班有一位幼儿参与了电视台的活动，使孩子们很艳羡，针对我班幼儿喜欢表现自己的特点，增加了欢快蹦蹦跳的环节，让幼儿在乐于表现自己的状况下，养成良好的生活、卫生习惯。 活动目标： 1、知道事情发展有先后，能按一定顺序排列。 2、在活动中帮助幼儿树立正确方法，提高自我服务能力，养成良好生活卫生习惯。 3、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 各种生活活动图片若干套、录像、夹子。印有点、数的底板若干套。欢快蹦蹦跳录像等。 活动过程： 一、以游玩吸引幼儿留意力。 今日我们去要到电视台去参与欢快嘣嘣跳的游玩，大家

3、预备好。(放欢快嘣嘣跳的音乐)边拍手边走进教室。 二、基本部分。 1、放录像 “电视台”到了!前两天你们的爸爸妈妈把你们平常活动的录像送到电视台去了，我们看，电视里是谁呀? 他在干什么?(擦脸)他为什么要擦脸?擦脸的过程对吗? 你们认为应当怎样擦脸?第一部怎样?第二步 2、出示正确擦脸的图片，请一个小朋友排排顺序。 底板上画有点点(1、2、3、4、5)，按顺序排列起来(用夹子夹，可竖起来，象相框一样，便于观看)。 这样你们认为正确吗?可以用儿歌把动作编起来吗? 方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，长方方擦擦脸，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是洁净小娃娃。 3、每组都有若干套简笔画或拍成的图片共幼儿

4、操作练习。 现在我们都来找一找按顺序拼一拼，看看哪些宝宝拼得最快，摄影师会给你们拍下来，以后在电视里放给大家看。 幼儿操作。 4、共享、讲解、纠错。 洗手的图片拼好了，大家看看对吗?有不同意见吗?(有错的一起纠正)，再复习以前学过的儿歌：小朋友们讲卫生，卷起袖口来洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，冲冲手，关龙头，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手来比一比，谁的小手最洁净。嗨! 附：睡觉、起床、吃饭等的生活活动儿歌 睡觉：小被子铺好了，小宝宝睡觉啰，先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛，呼呼，睡着咯! 起床：睡的真香啊!宝宝起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿裤子，两只小脚穿鞋子，一、二、三

5、，穿好了! 吃饭：自己吃饭真正好，小小手，真灵活，扶住碗，拿起勺，轻轻舀，渐渐送，一口饭，一口菜，阿乌阿无吃个饱。) 5、现在，请一个小朋友指到哪幅图片，大家就一起念儿歌、随着音乐做动作表演给电视台的阿姨们看好吗?快思教案网(幼儿一起表演)把孩子的表演录下来直接放，让幼儿真实体验上电视的欢乐。跳起来也会更投入。 三、放欢快蹦蹦跳的音乐幼儿边拍手边离开“电视台”。 延伸活动：在区角游玩中投放各种生活习惯图片，让幼儿进行排列。 活动反思： 生活活动是我们小班工作的重要组成部分，但也是大家简单忽视的。于是，我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌是小班孩子比较情愿接受的，所以我编了很多儿歌，贯穿整个活动

6、。并用“欢快蹦蹦跳”的形式，使孩子们感受游玩的欢乐。但是，效果却不太抱负：孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了，也有可能比较难，不简单记住。其次，预设好的最终环节，让幼儿边念儿歌，边做动作由于儿歌不熟，都无法表现出来，效果就不尽如人意了。这也证明，要上好一节课，铺垫很重要，铺得太多，没有提升机会，铺得不够，效果不突出。当然，还有很多不足之处，应当更投入，更加好的调动孩子的积极性，如开头和结尾怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作放进去，使孩子的兴趣更高。活动反思： 生活活动是我们小班工作的重要组成部分，但也是大家简单忽视的。于是，我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌是小班孩子比较情愿接受的，所以我编了很多儿歌，贯穿整个活动。并用“欢快蹦蹦跳”的形式，使孩子们感受游玩的欢乐。但是，效果却不太抱负：孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了，也有可能比较难，不简单记住。其次，预设好的最终环节，让幼儿边念儿歌，边做动作由于儿歌不熟，都无法表现出来，效果就不尽如人意了。这也证明，要上好一节课