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文档简介

1、临川十六中名师团队工作室临川十六中名师团队工作室 吴月香吴月香翻转课堂的学习任务单设计一一.设计设计“任务单任务单”的意义的意义提供学生自主学习的支架通过设计任务单指导自主学习通过设计任务单指导自主学习二二.设计设计“任务单任务单”的方法的方法任务驱动、问题导向关键是把教学重点、难点关键是把教学重点、难点及其他知识点转换化为问题及其他知识点转换化为问题三三.设计设计“任务单任务单”的好处的好处帮助学生发展自主学习、独立思考能力四四.“任务单任务单”的结构的结构1、学习指南2、学习任务3、困惑与建议（1）课程名称1、学习指南（2）达成目标（3）学习方法建议 （4）课堂学习形式预告（1）“整体把握

2、”2、学习任务（2）“具体把握”提示学生自主学习后填写3、困惑与建议请您和我一起来设计学习任务单 课题名称：北师大版七年级上册数学探索轴对称课题名称：北师大版七年级上册数学探索轴对称的性质。的性质。 达成目标：通过观看教学视频掌握对应点所连的达成目标：通过观看教学视频掌握对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。的性质。 学习方法建议 （1）看：就是要认真观看老师创作的微视频。）看：就是要认真观看老师创作的微视频。 （2）思：就是指思考问题，要做到：勤思、深思、）思：就是指思考问题，要做到：勤思、深思、善思、反思。善思、反思

3、。 （3）记：就是记要点、记疑问、记易错点、记解）记：就是记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法。题思路和方法。自主学习，自定进度整理收获，提出问题课堂外展示交流，协作探究，教师巡视，一对一个性化指导学习知识内化知识课堂内课堂学习形式预告课堂学习形式预告学习任务一学习任务一通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：（1 1）两个）两个“14”14”有什么关系？有什么关系？ （2 2）设折痕所在直线为）设折痕所在直线为m m，连结点，连结点e e和和ee的线段和直的线段和直线线m有什么关系？点有什么关系？点f f和和f f呢？呢？（3 3）线段）线段abab与与abab,cdcd与与cdcd有什么关系？有什么关系？（4 4）11与与22有什么关系？有什么关系？33与与44呢？呢？综合以上问题，你能得到什么结论？综合以上问题，你

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