2019年人教版九年级下册物理第3节安全用电

1、.精品文档. 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1 / 5 2019 年人教版九年级下册物理第 3 节 安全 用电 第 3 节安全用电 教学目标 一、知识与技能 1. 了解常见的触电事故和正确处理方法。 2. 了解安全用电知识，知道如何防雷。 二、过程与方法 结合生活实例，通过实际观察和理论分析，培养学生运 用物理知识解决实际问题的能力。 三、情感、态度与价值观 提高学生的安全用电意识。 教学重点 1. 触电的原因和触电的几种形式。 2. 安全用电和触电急救的常识。 教学难点 触电的原因和触电的几种形式。 教具准备 多媒体课件。 教学过程 .精品文档. 2016 全

2、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2 / 5 新课引入 老王开了一家蛋糕店，为了扩大生产规模，最近他又添 加了一台电烤箱，可烦恼随之而，他家安装的空气开关总是 不时地跳闸.他的朋友知道了，就告诉他：你把空气开关拆 去，直接用电线接通电路， 问题就解决了.请你评判一下， 老王朋友的建议可行吗？你有什么好的建议？从学生的讨 论、质疑中导入新课！ 合作探究 探究点一电压越高越危险 活动 1:出示课件， 展示如图所示的常见的用电安全警 示标志，让学生思考，在哪些地方见到过这些标志？怎样用 所学的知识解释为什么电压越高越危险？ 甲 乙 丙 丁 学生交流、讨论，师适当的点拨，出示课件，展示

3、思路 点拨内容： (1) 电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小 及持续的时间有关； (2) 由欧姆定律的内容展开分析，也就是通过人体的 电流由加在人体的电压和人体的电阻有关。 .精品文档. 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3 / 5 归纳总结：(1)当人体的电阻不变时，电压越大，通过 人体的电流越大。若人接触到高压，通过人体的电流就很大， 超过人体能承受的限度，会造成生命危险，所以要禁止接触 高压、严禁攀爬高压线等。 （2）通常情况下，不高于 36V 的电压对人是安全的， 称为安全电压。 探究点二常见的触电事故 活动 1:让学生走进生活，让学生列举生活中你见

4、到过 或听说过有哪些触电事故？ 活动 2:小组之间发言阐明自己的实例，其他组不同实 例再予以补充。 总结：直接或间接的接触火线导致触电；接触高压线或 靠近高压线导致触电。 活动 3:出示课件，展示生活中触电的示例。 吊车触碰咼压线，工人触电 高压电线杆上触电 钓鱼竿触碰高压线触电 从示例中师生总结出触电的类型。 出示课件，展示内容: 低压触电：单线触电、双线触电。 高压触电：高压跨步触电、高压电弧触电 .精品文档. 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4 / 5 活动 4:针对上述的触电情况，让学生结合生活实 际，交流、讨论，如何安全用电？小组之间分别发表自己的 意见

5、，其他组有不同意见的，再补充。 归纳总结：大地人体是导体，安全用电记心里。修理电 器要断电，风筝远离高压线。 湿布不要擦灯泡，电线不能 晒衣服。插座离地三尺高，小心安装很重要。广播碰到电力 线，喇叭怪叫要冒烟。如果有人触了电，切断电莫延迟。电 线要是着了火，不要带电用水泼。金属外壳用电器，接地保 护要做好。 活动 5：让学生阅读课本 P115 页注意防雷部分，教师讲 解如何防雷并以课件展示。 板书设计 第 3 节安全用电 教学反思 在课堂上我们应重视学生的情感体验和科学方法的渗 透，重视知识的发生发展过程而不是只注重于一些结论性的 知识，留出空白让学生多活动、多思考，尽可能让学生成为 学习的主人，让三维目标有机整合、同步达成。本节课是一 堂老师启发讲解与学生自主思考相结合的常态课、务实的课， 一定程度上反映了新课程下的物理教学的课堂现状。当然， 在学生自主提出问题、独立分析问题上还要增强一点，即老 师的讲与导还可隐退一点，把质疑、出错、反思的机