幼儿园小班社会教案《爸爸的大手》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班社会优秀教案爸爸的大手含反思 设计思路： 近阶段，我们开展的我爱我家的主题进入到了爸爸本事大这一阶段。在前期活动中，我们进行了我的爸爸、爸爸调查表等活动。 在前期活动中，孩子们进一步关注了自己爸爸的外貌特点、了解了他们的兴趣爱好、也感受到了爸爸有很多很多的本事。特殊是在爸爸调查表的交流活动中，孩子们在说到爸爸本事时候，都显得特别的自豪，但是孩子的表达比较简洁。我们分析，爸爸的本事这一内容能比较综合的促进幼儿去关注自己的爸爸，激发幼儿爱爸爸的情感。为了帮助孩子能够比较丰富的进行有关经验的表达，我们又进行了爸爸的大手调查活动，收集了爸爸的大手调查表，让孩子聚焦于对爸爸本事的关注，同时在这

2、一过程中丰富孩子的有关信息的了解。 从大手调查表中我们发觉，孩子们比较多的关注的、获得的爸爸本事的信息为一些客观实在的，如爸爸会修理许多东西、爸爸能拿很重的东西、爸爸会做家务、会烧菜等。但是很少有情感上的表现，如爸爸的大手也经常在关心和爱惜我们。 在以上的背景基础和分析中，我依据新教材中的有关内容设计了本次活动。 活动中，我首先让孩子自主的交流大手调查表中的内容，可以引导幼儿回归自身，调动经验，并在幼儿表述之后适时的进行相关经验的引发。随后，让孩子们来体验感受PPT中爸爸大手关心我们的内容，通过对图片内容的观看理解，让孩子们的经验获得在情感上更提升一步。最终用散文的形式来梳理和重现幼儿的表达，

3、让幼儿感受散文美丽的意境，激发幼儿尝试自己改编散文的兴趣。 内容与要求： 了解爸爸大手的本事，增进对爱爸爸的情感。 感受散文的美丽，初步尝试尝试用自己的语言来完成散文。 活动预备： 调查表爸爸的手PPT背景音乐 活动流程： - 活动过程： 一、共享交流 1、引导：谁的小手本事大(对答儿歌) 2、我们的小手本事很大，还有谁的手本事也很大呀? 3、爸爸的手长的怎样呀? 4、我们回去都做了爸爸大手本事的调查表，谁来说说爸爸大手的本事? 5、请幼儿交流小结：爸爸的大手又大又牢固，真是了不起。刚刚我们都说了自己爸爸大手的本事，老师这里也有一个小朋友爸爸的大手，我们看看他有什么本事好吗? 二、体验感知 1

4、、照片中的小孩怎么了?，!来源:屈,老，师教.案网你怎么知道的? 他的爸爸会怎么做呢? 冬天的时候，我的小手凉凉的，爸爸的大手握着我的小手，小手变的暖暖的。 2、爸爸的照片在做什么? 3、还有呢? 小结：原来，爸爸的大手不仅会做许多事情，还经常关心、爱惜和照看我们小朋友?那我们小朋友应当怎样呢? 三、观赏理解 1、今日，老师把爸爸大手的本事变成了一首特别好听的散文，你们想听吗? 2、观赏散文 四、尝试改编 1、你们想不想把自己爸爸大手的本事也变成好听的散文呢? 2、个体尝试、展示。 活动反思： 爸爸的大手是基于幼儿生活的一个主题活动。活动开头首先让幼儿从PPT中发觉了自己的爸爸，接着通过PPT中的小游玩找到并介绍了自己的爸爸，并体验感受了PPT中爸爸的大手关心我们的内容，通过对图片内容的观看和理解，

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