高中语文第四单元推荐作品方山子传课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

1、创造形象诗文有别创造形象诗文有别第四单元第四单元推荐作品方山子传推荐作品方山子传第四单元第四单元高高 考考 导导 航航 1学学 习习 目目 标标 2课课 前前 预预 习习 3课课 堂堂 互互 动动 4随随 堂堂 练练 习习 5高高 考考 导导 航航 【解析】【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。法的能力。A.第一个第一个“其其”，副词，加强问的语气；第二个，副词，加强问的语气；第二个“其其”，代词，那。，代词，那。B.两个两个“之之”都是结构助词，可译为都是结构助词，可译为“的的”。C.两个两个“遂遂”都是副词，可译为都是副词，可译为

2、“就就”。D.两个两个“者者”都是代词，与前面的词组成都是代词，与前面的词组成“者者”字结构，可译为字结构，可译为“的人的人”。【答案】【答案】A【命题立意】【命题立意】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为和用法的能力，能力层级为B级。平时要注意梳理和积累考纲级。平时要注意梳理和积累考纲规定的规定的18个文言虚词的意义和用法。个文言虚词的意义和用法。学学 习习 目目 标标 1诵读课文，掌握文章内容。诵读课文，掌握文章内容。2学习文章写人的方法。学习文章写人的方法。课课 前前 预预 习习 表并列关系，不译表并列关系，不译表转折关系，然而

3、表转折关系，然而表修饰关系表修饰关系旧旧缘故缘故形容词的意动用法，形容词的意动用法，以以为异为异奇特，独特奇特，独特不同不同奇特本领奇特本领恰好，正巧恰好，正巧刚才刚才适合适合到到去去出嫁出嫁6走近作者走近作者苏轼见第二单元苏轼见第二单元“推荐作品推荐作品”作者介绍。作者介绍。7了解背景了解背景元丰三年，苏轼因元丰三年，苏轼因“乌台诗案乌台诗案”贬官黄州，与陈慥不期而贬官黄州，与陈慥不期而遇。发现这位当年遇。发现这位当年“使酒好剑使酒好剑”、有五陵年少作风的豪侠，如、有五陵年少作风的豪侠，如今竟成了今竟成了“庵居蔬食庵居蔬食”的隐士，苏轼的隐士，苏轼“耸然异之耸然异之”之余，乃为之余，乃为之作

4、传。文中借方山子有才而之作传。文中借方山子有才而“终不遇终不遇”，来寄托自己的身世，来寄托自己的身世之感，既把陈慥写得形神俱出，更有之感，既把陈慥写得形神俱出，更有“借他人酒杯，浇自己块借他人酒杯，浇自己块垒垒”的旨意。的旨意。课课 堂堂 互互 动动 (一一)自主思悟自主思悟1第第段介绍了什么内容？段介绍了什么内容？_答：答：(1)方山子的生平：少年血气方刚，一身侠气；成年折方山子的生平：少年血气方刚，一身侠气；成年折节读书，有志用世；晚年无所遇合，遁于光、黄间。节读书，有志用世；晚年无所遇合，遁于光、黄间。(2)方山子的晚年生活：生活极为清苦方山子的晚年生活：生活极为清苦庵居蔬食、徒步庵居蔬

5、食、徒步往来山中；不与外界交往往来山中；不与外界交往不与世相闻、人莫识也；穿戴奇不与世相闻、人莫识也；穿戴奇特特所著帽，方耸而高。所著帽，方耸而高。总的来说第总的来说第段简介方山子生平，并说明得此称号的缘段简介方山子生平，并说明得此称号的缘由。由。2第第段在介绍方山子的生平时侧重介绍了他的哪个时段在介绍方山子的生平时侧重介绍了他的哪个时期？为什么要这样安排？期？为什么要这样安排？_答：侧重介绍了他的晚年时期。答：侧重介绍了他的晚年时期。方山子的晚年生活和行为习惯与众不同。作者一开头就推方山子的晚年生活和行为习惯与众不同。作者一开头就推出这样一个奇特的人，自然能引起读者极大的兴趣，增强了文出这样

6、一个奇特的人，自然能引起读者极大的兴趣，增强了文章的吸引力。章的吸引力。同时，方山子的晚年生活也是最能代表他的性格与志趣同时，方山子的晚年生活也是最能代表他的性格与志趣的，而且与作者的遭遇和心境相符。的，而且与作者的遭遇和心境相符。3第第段用妻子、孩子和奴婢的神态来写方山子的生段用妻子、孩子和奴婢的神态来写方山子的生活，运用了什么手法？活，运用了什么手法？_答：烘托，从侧面写出方山子的生活看似萧条，却很怡然答：烘托，从侧面写出方山子的生活看似萧条，却很怡然自得。自得。4为什么方山子听了苏轼的遭遇后，表现出为什么方山子听了苏轼的遭遇后，表现出“俯而不俯而不答，仰而笑答，仰而笑”的情态？的情态？_

7、答：这既表现了方山子对于官场倾轧之黑暗的熟悉，因为答：这既表现了方山子对于官场倾轧之黑暗的熟悉，因为他是过来人，所以见怪不惊；又极含蓄地表现了他对作者的理他是过来人，所以见怪不惊；又极含蓄地表现了他对作者的理解、同情以及对打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视。解、同情以及对打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视。(二二)深入探究深入探究1作者为何作者为何“耸然异之耸然异之”，继而独念少年方山子意气风，继而独念少年方山子意气风发之状？发之状？方山子的表现不似常人，有点超乎寻常，因而作者方山子的表现不似常人，有点超乎寻常，因而作者“耸然耸然异之异之”；又因在其家看到；又因在其家看到“环堵萧然环堵萧然”的景象

8、，这使作者自然的景象，这使作者自然联想到少年方山子，使前后形成对比，突出了当下方山子淡泊联想到少年方山子，使前后形成对比，突出了当下方山子淡泊的心态个性。的心态个性。2第第、段以今昔两次邂逅作对比，指出方山子并非段以今昔两次邂逅作对比，指出方山子并非寻常的隐逸之辈，现在的方山子和此前的方山子判若两人，到寻常的隐逸之辈，现在的方山子和此前的方山子判若两人，到底是什么原因让方山子发生了这么大的转变？底是什么原因让方山子发生了这么大的转变？以前的方山子：以前的方山子：“少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之之”“”“使酒好剑，用财如粪土使酒好剑，用财如粪土”；“稍壮，

9、折节读书，欲以此稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世驰骋当世”。现在的方山子：。现在的方山子：“遁于光、黄间遁于光、黄间”；“庵居蔬庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也也”。这种巨大的转变的原因是：。这种巨大的转变的原因是：“终不遇终不遇”。一个豪杰之士。一个豪杰之士却生不逢时，无人赏识，英雄无用武之地，与苏轼同是天涯沦却生不逢时，无人赏识，英雄无用武之地，与苏轼同是天涯沦落人。落人。3第第段为什么要交代方山子的家世背景？段为什么要交代方山子的家世背景？为了突出其异于常人之处，甘心放弃显赫的家世而庵居蔬为了突出其异于常人之处

10、，甘心放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。作者以此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚食必有其自得之处。作者以此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德，直接以美德，直接以“此岂无得而然哉此岂无得而然哉”加以赞赏。加以赞赏。4文章结尾说到光、黄间的其他异人，有何作用？文章结尾说到光、黄间的其他异人，有何作用？最后作者以光、黄间其他异人来反衬方山子，同时也表达最后作者以光、黄间其他异人来反衬方山子，同时也表达了自己对方山子及其同类人的欣赏与向往之情。了自己对方山子及其同类人的欣赏与向往之情。随随 堂堂 练练 习习 【答案】【答案】D( A.庵：庵：n，B.著：著：zhu，C.挟：挟：xi )【答案】【答案】

11、C( 其间：指官场其间：指官场 )【答案】【答案】B( A.然而，表转折；然而，表转折；形容词词尾，形容词词尾，的的样子。样子。B.都是形容词词尾，都是形容词词尾，的样子。的样子。C.形容词词形容词词尾，尾，的样子；的样子；代词，这样。代词，这样。D.代词，这样；代词，这样；然而，然而，表转折表转折 )【答案】【答案】C( 两个两个“从从”字都是使动用法，使字都是使动用法，使跟跟随。随。A.遇：遇：赏识，赏识，接触。接触。B.耸：耸：高起，高起，通通“悚悚”，惊，惊恐。恐。D.异：异：意动用法，以意动用法，以为异，为异，奇异奇异 )【答案】【答案】B( A.驰骋：古义：奔走，此处引申为传扬名驰

12、骋：古义：奔走，此处引申为传扬名声；今义：奔驰。声；今义：奔驰。C.徒步：古今义都是步行。徒步：古今义都是步行。D.遗像：古义：遗像：古义：老式样；今义：死者生前的相片或画像。老式样；今义：死者生前的相片或画像。D.壮丽：古义：高大壮丽：古义：高大富丽；今义：雄伟而美丽富丽；今义：雄伟而美丽 )【答案】【答案】BD( A.从：使动用法，使从：使动用法，使跟随。跟随。C.岁：名岁：名其作状语，每年。其作状语，每年。BD都是意动用法都是意动用法 )7下列句子句式特点相同的两项是下列句子句式特点相同的两项是( )A此吾故人陈慥季常也。此吾故人陈慥季常也。B何为而在此？何为而在此？C刘备天下枭雄。刘备

13、天下枭雄。D而君幸于赵王。而君幸于赵王。【答案】【答案】AC( 都是判断句都是判断句 )8下列句子翻译不正确的一项是下列句子翻译不正确的一项是( )A方山子亦矍然，问余所以至此者。方山子亦矍然，问余所以至此者。 子也很惊讶，询子也很惊讶，询问我到这里来的原因。问我到这里来的原因。B余既耸然异之。余既耸然异之。 此已经感到十分惊异。此已经感到十分惊异。C方山子怒马独出，一发得之。方山子怒马独出，一发得之。 方山子十分生气地打方山子十分生气地打马独自跑出，一箭就射中飞鹊。马独自跑出，一箭就射中飞鹊。D使从事于其间，今已显闻。使从事于其间，今已显闻。 他能置身官场，现在也他能置身官场，现在也已经显达

14、闻名。已经显达闻名。【答案】【答案】C( “怒怒”不是生气，是奋起，突起。不是生气，是奋起，突起。 )9下列对文章理解不正确的一项是下列对文章理解不正确的一项是( )A文章开头先点明方山子是一位隐士，接着说明他隐居文章开头先点明方山子是一位隐士，接着说明他隐居的原因：他从年轻时就仰慕古代的大侠，而乡里的那些游侠之的原因：他从年轻时就仰慕古代的大侠，而乡里的那些游侠之士都尊奉他。士都尊奉他。B方山子方山子“欲以此驰骋当世，然终不遇欲以此驰骋当世，然终不遇”，正与苏轼被，正与苏轼被贬黄州相照应，两人经历相似，更容易产生共鸣。贬黄州相照应，两人经历相似，更容易产生共鸣。C“萧然萧然”与与“自得自得”

15、的对比写出了全家人的豁达情的对比写出了全家人的豁达情怀，也从侧面烘托出了方山子的独特人格魅力。怀，也从侧面烘托出了方山子的独特人格魅力。D第第4自然段通过补叙方山子年轻时的情形，与眼前的自然段通过补叙方山子年轻时的情形，与眼前的隐士形象形成强烈对比，再次强调了方山子的独特。隐士形象形成强烈对比，再次强调了方山子的独特。【答案】【答案】A( 方山子隐居的重要原因是方山子隐居的重要原因是“欲以此驰骋当欲以此驰骋当世，然终不遇世，然终不遇” )10本文从哪些方面描写方山子的奇异？下面叙述不正确本文从哪些方面描写方山子的奇异？下面叙述不正确的一项是的一项是( )A方山子与常人不同的生活道路：少年血气方刚，一身方山子与常人不同的生活道路：少年血气方刚，一