第2节太阳系的形成和恒星的演化

1、第周第课时 上课时间月日(星期)本学期累计教案个课 题基 的干 教学 学情 目与 标课 设标 计教学重难点文与本材背 料景摘知要识核心提问核心板书第 2 节太阳系的形成和恒星的演化课 型新课1、知道恒星的不同发展阶段：红巨星、超新星、白矮星、暗矮星和黑洞。2、了解太阳一生的演化过程。3、了解大质量恒星的演化过程恒星的不同发展阶段与大质量恒星的演化过程1、不同发展阶段的恒星2、恒星的演化（ 1）太阳的演化（ 2）大质量恒星的演化教学过程一、复习提问引入新课复习提问： 1、地心说、日心说分别由谁提出其核心内容分别是什么？2、太阳系八大行星的运动特点及星云说的主要内容。引入：太阳是一颗恒星，恒星真的

2、能永恒吗？科学家预言：太阳和太阳系最终将走向“死亡” 。那么恒星的一生又是怎么样呢？我们一起来学习 1.3 恒星的一生。二、新课教学1、不同发展阶段的恒星（利用课件或幻灯展示不同发展阶段的恒星，提问你认识以下这些恒星吗？）红巨星：称它为“红 ”巨星，是因为在这恒星迅速膨胀的同时，它的外表面离中心越来越远，所以温度将随之而降低，发出的光也就越来越偏红。不过，虽然温度降低了一些，可红巨星的体积是如此之大，它的光度也变得很大，极为明亮。肉眼看到的最亮的星中，许多都是红巨星。红巨星的体积很大，它的半径一般比太阳大100 倍。行星状星云：质量大于太阳质量1.4 倍，外围的气体及冰粒便会以每秒数十公里的速

3、度向外膨胀，外貌像土星的光环一样，天文学家叫行星状星云，而剩下的核心的光度会暗淡下去。超新星：是恒星在死亡前的一次大爆发，所释放的能量，发出的亮光相当于十亿颗太阳。爆炸将星球物质以接近光速的速度，向四面八方发射。每一颗恒星一生之中最多只可能发生一次。白矮星：是一种很特殊的天体，它的体积小、亮度低，但质量大、密度极高。它的密度在1000万吨 / 立方米左右。白矮星是一颗已死亡的恒星，中心的热核反应已停止。中子星：质量约是太阳1.44 2 倍的恒星在超新星爆炸的过程，遗留下来的核心变成一颗体积143人类那么重，直径仅为30km 。 (科学家在1968 年证实它的存在)黑洞：质量比太阳大10 倍以上

4、的恒星，超新星爆炸后会形成“黑洞 ”。黑洞会把附近所有的物质都吸进去，就连光线也会被吞没，所以我们是看不见黑洞的。但是如果黑洞附近有另外一颗恒星，我们可以从这颗邻近恒星的物质被吸入黑洞时的情形，证明黑洞的存在讨论：这些恒星与太阳有何不同？讲解：红巨星：表面温度比太阳低，但体积比太阳大，亮度比太阳高。行星状物质：质量体积比太阳大，但亮度较暗。超新星：亮光相当于十亿颗太阳白矮星、中子星、黑洞：体积小、亮度低，但质量大、密度极高。2、恒星的演化（ 1）太阳的演化读图思考：现在的太阳处在图中的哪个发展阶段？今后将如何发展？问：而恒星的寿命主要与哪个因素有关呢？讲解：决定恒星寿命的因素只有一个质量！质量

5、愈大，寿命愈短！15 倍太阳质量1 千万年1 倍太阳质量0.2 倍太阳质量1 百亿年1 万亿年太阳可活一百亿年，而天狼星的寿命却只有几百万年。按比例来看，如果太阳可活七十岁，天狼星只能活三天！过渡：而太阳的命运又将如何呢？讲解：太阳的一生大致是100 亿年。归纳 :50 亿年10 亿年太阳红巨星白矮星暗矮星说明：质量太阳质量的1.44 倍的小质量恒星与太阳的发展阶段相同的演化之后，你对宇宙有了什么新认识。(参考答案：宇宙也像恒星一样，也有诞生，成长，死亡的时候。)（2）大质量恒星的演化思考：了解了太阳一生思考：是否所有的恒星都跟太阳一样最后变成白矮星和暗矮星呢？读图回答。归纳：大质量恒星的演化中子星（或叫脉冲星）（ 1.442m 日 的恒星的演化）大质量恒星超红巨星超新星（比太阳质量的1.44 倍大的恒星）黑洞 (由大于太阳质量2 倍的恒星演化而来)讨论 :根据图 1-15,说一说恒星衰老和消亡的过程和太阳有什么不同说明 :1 、恒星在生命的最后时刻， 都会不断