(好题)小学数学五年级上册第二单元位置测试题(有答案解析)

1、（好题）小学数学五年级上册第二单元位置测试题（有答案解析）一、选择题1 .笑笑的座位是（2, 3），淘气的位置是（2, 5），笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条 直线上，贝贝的座位可能是（）。A. （ 2, 4）B.（4 , 3）C.（5, 2）D.（5, 3）2.野生动物园保护小组先测得一头大象的位置在（1 , 3）, 3小时后，测得这头奔跑的大象的位置在（6, 3）。如果下图中每格的距离代表30km，这头大象每小时大约跑（）km。30kmA. 50B. 40C. 603.下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（D. 150)。 fl小21 一 书r店市 -i 1 la* m t*

2、严4 *7*-* 电*怜 D *0I:b-i r* i*4Ifl|t t4lItt-I V亠mllbi*I |i*h20Qni 化 200m iII biM kiJUi III ft tt t t * aftvrifa*v*|iiif*#.L-v.J-1vt.itti-L1L-. I5_6 7 8 9 IOII12(1 )请你像她那样描述一下学校的位置.(2) 体育馆在小华家以东 1200m，再往北1000m处.在图中标出体育馆的位置.(3) 请你在上图中描出下列各点，并把这些点顺次连接成一个封闭图形.A (3, 2) B (9, 2) C ( 11, 10) D ( 5, 10)我发现，四边

3、形 ABCD是一个().23. 看图回答问题。(1) 用数对表示出方格图中各地点的位置。(2) 假设(0, 0)表示张红的家，她今天的活动路线是(0, 0)1 , 5) t (8, 6) t(9, 2) t (3, 3) t (0, 0)。请你说出张红这一天都去了哪儿？24. 操作并回答问题。(1) 草坪的位置用 表示，熊猫馆的位置用表示，喷泉的位置用表示，大门的位置用的表示。(2) 暑假，张老师一家游览了公园，活动路线是(4, 0) t ( 5, 0) t ( 5 , 1) t ( 7, 1) t (7, 6) t (9, 6) t (9, 4)。请你画出他们的游览路线。25. 先写出三角形

4、 ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形VBC，然后写出所得图形顶点的位置.C（ JB (/A (3. 8)012345678A （,） B （,） C （,）26. 如图是游乐园的一角。（1）如果用（3, 2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写 出来。（2） 请你在图中标出秋千的位置。秋千在大门以东400m，再往北300m处。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1 . A解析：A【解析】【解答】 笑笑的座位是（2, 3）,淘气的位置是（2, 5）,笑笑、淘气、贝贝三 人的位置在一条直线上，贝贝的座位可能是（2, 4）。故答案为：

5、A。【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用 隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行；根据笑笑和淘气的 位置可知，他们在同一列，都在第 2 列，则贝贝也在第 2 列，据此解答。2A解析： A【解析】【解答】（6-1） X 30+3=5 X 30 + 3=150 +3=50（ km ） 故答案为： A。【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“， ”隔开，根据第 1 次的位置可知，大象原来在第 1 列第 3 行，根据 3 小时后的位置可知，大 象现在的位置是第 6 列第 3 行 ，大象移动了（ 6-1 ）格

6、，每格代表 30km ，用乘法可以求出 3 小时跑的路程，最后用 3 小时跑的路程 +3小时 =每小时大约跑的路程，据此列式解答。 3B 解析： B【解析】 【解答】 超市的位置用数对表示是（ 1 ， 2）。故答案为： B。【分析】观察图可知，超市在第 1 列第 2 行，用数对表示位置的方法是：第一个数字表示 列，第二个数字表示行，中间用 “， ”隔开，据此解答。4B解析： B【解析】 【解答】 明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，说明明明的位置 是第 4 列第 1 行，用数对表示是（ 4， 1 ） .故答案为： B。【分析】 聪聪坐在第 4 列第 2 行，用数对（ 4， 2）表示，说明数对的表

7、示方法是先列后 行。5C解析： C【解析】【解答】 如果A点用数对表示为（2, 5）, B点用数对表示数（5, 1）, C点用 数对表示为（2, 1），那么三角形 ABC定是直角三角形。故答案为： C。【分析】数对中第一个数表示所在的列,第二个数表示所在的行。 先确定三角形三个顶点的位置,即可做出判断。6B解析： B【解析】 【解答】 如图,如果将三角形向上平移 2 个单位,再向右平移 1 个单位,则顶点 A 的位置应表示为（ 4, 6）。故答案为： B。【分析】根据题意可知,先将三角形向上平移 2 个单位,再向右平移 1 个单位,再找出点A 的位置,用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列,

8、第二个数字表示行,中间用“，”隔开，据此解答。7C解析： C【解析】【解答】解：C项中（3, 4）7 （4, 2）走的不是南北方向，也不是东西方向。 故答案为： C。【分析】因为小区的道路均为南北或东西方向，所以只能水平走或竖直走，据此判断即可。8C解析： C【解析】 【解答】 和数对（ 4， 6）在同一行的数对是（ 5， 6） .故答案为： C.【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，隔开，第一个数字相同，表示在同一列，第二个数字相同，表示在同一行，据此解答.9B解析： B【解析】 【解答】解：明明在 4 列 3 行，用数对表示是（ 4， 3）。故答案为

9、： B。【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。2行的后面是 3行。10C解析： C【解析】【解答】解：Y在5列4行，用数对表示是（5, 4）。故答案为： C【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行。判断出Y 所在的列与行用数对表示出来即可。11A解析： A【解析】 【解答】解：小强的位置是 （x, 4）,这里可以确定的是：小强一定在第 4 行,不 能确定小强在第几列,所以三个选项中,说法错误的是小强一定在第4列.故答案为： A【分析】数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行；小强的位置第一个是字母,那么 小强在哪一列都有可能,但是确定的是一定在第4行.12D解析： D【解析】 【解

10、答】根据爸爸的位置判断,张叔叔坐在第 4 列,第 3 行,用数对表示为 （4,3）.故答案为： D【分析】根据题意可知,数对中第一个数表示列,第二个数表示行,先判断张叔叔所在的 列与行即可用数对表示他的位置 .、填空题13. （54）;（ 75）【解析】【解答】如图草莓的位置为（34）则苹果的位置 可以表示为（54）香蕉的位置表示为（75）故答案为：（54）；（ 75）【分 析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个数字解析：（5，4）；（ 7，5）【解析】【解答】草莓的位置为3，4），则苹果的位置可以表示为（5，4），香蕉的位置表示为（7，5） 故答案为：（5，4 ）；（ 7，5）。

11、【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用 隔开，据此解答。14. （ 65）；（ 64）【解析】【解答】解：小军的位置（65）;小芳的位置（64）故答案为：（65）；（ 64）【分析】数对中第一个数表示列第二个数表 示行确定所在的列与行再用数对表示解析：（6，5） ；（ 6， 4）【解析】【解答】解：小军的位置（6， 5）；小芳的位置（6，4）.故答案为：（6，5 ）；（ 6，4 ）。【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，确定所在的列与行再用数对表示。15. （24）； 5； 8【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行用数对（24）表示；李红的位置用

12、数对表示是（58）她在第5列第8行故答案为：（24）； 5； 8【分析】数对中第一个数表示列数第二个数表示行数一解析：（2，4）； 5； 8【解析】【解答】张明坐在教室的第 2列第4行，用数对（2，4）表示；李红的位置用数 对表示是（5， 8），她在第5列，第8行。故答案为：（2，4）； 5； &【分析】数对中第一个数表示列数，第二个数表示行数，一般写成（a，b）的形式。16. （ 53）；（ 31 ）；（ 02）；平行四边【解析】【解答】解： B（ 53） C（31） D（ 02）依次连结 ABCD组成的封闭图形是一个平行四边形故答案为：（53）；（ 31）；（ 02）；平行四边【分析】用数

13、对表解析：（5，3）；（ 3，1）；（ 0，2）;平行四边【解析】【解答】解：B（ 5，3），C（ 3，1），D（0，2）。依次连结 A，B,C，D组成的封闭图形是一个平行四边形。故答案为：（ 5，3）；（ 3，1 ）；（ 0，2）；平行四边。 【分析】用数对表示这些点时，每个数对中第一个数是这个点所在的列，第二个数是这个 点所在的行；把 A、 B、 C、D 四个点连接起来，然后观察这个图形的形状。 174；4；5；1【解析】【解答】解：梨的位置可以表示为（ 44）西瓜的位置 记为（ 51）故答案为： 4；4；5；1【分析】从给出的苹果的位置可以得出括号 里第一个数是这个水果所在的列数第二个数

14、是这个水果所在的解析： 4；4； 5；1【解析】 【解答】解：梨的位置可以表示为（ 4， 4），西瓜的位置记为（ 5， 1）。 故答案为： 4； 4；5； 1。【分析】从给出的苹果的位置可以得出，括号里第一个数是这个水果所在的列数，第二个 数是这个水果所在的行数，据此作答即可。1815； 10；20 排 9 座【解析】【解答】解：电影票上的 6 排 13 座简记作 （613）；则 15排 10座记作（ 1510）；那么（ 209）表示 20 排 9 座故答案 为： 15；10；20排 9座【分析】由数对可知前一个数解析： 15；10； 20排9 座【解析】 【解答】解：电影票上的 “6排 13

15、 座 ”简记作（ 6，13）；则 “15排 10 座 ”记作 （15， 10）；那么（ 20，9）表示 20 排 9 座。故答案为： 15； 10；20排 9座。 【分析】由数对可知，前一个数表示排，后一个数表示座位，据此解答即可。195；3；（ 52）【解析】【解答】小明在教室里的位置用数对表示是（53）他坐在第 5 列第 3 行小芳坐在小明的正前方用数对表示她的位置是（ 52）故答 案为： 5；3；（ 52）【分析】数对的表示方法：先列后行他的解析： 5； 3；（ 5，2）【解析】 【解答】小明在教室里的位置用数对表示是（5， 3），他坐在第 5 列第 3 行小芳坐在小明的正前方，用数对表

16、示她的位置是（5 ，2）。故答案为： 5；3；（ 5， 2）。 【分析】数对的表示方法：先列后行。他的正前方是第5 列第 2 行。20（43）【解析】【解答】明明坐在教室的第 4 列第 2 行用数对（ 42）表示 芳芳坐在明明正后方的第一个位置上芳芳的位置用数对表示是（43）故答案为：（ 43）【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第解析： （ 4， 3）【解析】 【解答】 明明坐在教室的第 4列第 2 行，用数对（ 4， 2）表示，芳芳坐在明明正 后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是（4， 3）。故答案为：（ 4，3） 。 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第

17、二个数字表示行，中间用 隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，芳芳坐在明明正后1行，据此解答。9)C:10B林场8子官CI*IIII IIIIIII北 tIt.Ji8 9 10200m3, 5)D:( 0, 5)I Iff f倂育（3）我发现，四边形 ABCD是一个平行四边形。【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用，”隔开，据此解答。22.(1)解：200 X8 1600 (米)200800 (米)答：学校的位置可以用（8, 4）表示，它在小华家东 1600米，再向北行800米处。(2)解：1200-200= 6 (厘米)10

18、00 - 20=5 (厘米)体育馆（6, 5）位置如图所示:三、解答题21. (1)解：A:( 1 , 9)B:( 4,（2）学校在少年宫以北 400m，再往东300m处。学校的位置用数对表示为（9, 6）,作图如下:方的第一个位置上，则芳芳的行数比明明多1伽11A1 :泊1 *11? ATV 上vi1 Ti#a10/1#f1o:i.1 L J i t i |g;-ti * J- L * Jf1 L J.r- rI tril j/n*31 t i t i t 1111 IT J- TV - * -出 it / ” 右- l0 I2?4S67*9 101112【解析】【分析】(1)用数对表示位置时，通常写成(a, b)的形式，第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行。描述位置时，沿水平或竖直的直线计算距离。直线距离=水平或垂直相距格子数 每格表示的实际距离。(2)分别计算出体育馆在小华家以东和以北的第几格，再标出位置。水平或垂直相距格子 数=直线距离每格表示的实际距离。(3 )根据数对所表示的位置，描出各点，然后顺次连接即可。23. (1)解：滑冰场