2021高考地理二轮复习专题一素养一人地协调观__人地关系的核心课件

1、专题一学科素养专题一学科素养素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养素养 评价指标评价指标等级评价标准等级评价标准案例例举案例例举人地人地协调协调观观地对人的地对人的影响影响结合真实生活情境正确理解地理结合真实生活情境正确理解地理环境对人类活动的影响与作用，环境对人类活动的影响与作用，树立因地制宜的理念，提出可行树立因地制宜的理念，提出可行的改进建议的改进建议人口地理人口地理分界线分界线(胡胡焕庸线焕庸线)人

2、对地的人对地的影响影响结合真实生活情境辩证分析人类结合真实生活情境辩证分析人类活动对地理环境的影响，树立可活动对地理环境的影响，树立可持续发展的理念，提出可行的改持续发展的理念，提出可行的改进建议进建议自然保护自然保护区的重要区的重要意义意义人地关系人地关系评估评估结合真实生活情境以生态、社结合真实生活情境以生态、社会，经济持续协调发展的原理正会，经济持续协调发展的原理正确评估人地关系的协调程度，提确评估人地关系的协调程度，提出促进人地协调的改进建议出促进人地协调的改进建议生态旅游生态旅游素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人

3、地协调观人地关系的核心素养评价素养评价图形信息或文字材料图形信息或文字材料结论或答案结论或答案1.地对人地对人的影响的影响十八洞村位于湘西武十八洞村位于湘西武陵山脉中段岩溶地貌陵山脉中段岩溶地貌区的苗族聚居地区的苗族聚居地山地地形影响，与外山地地形影响，与外界联系不便界联系不便2.人对地人对地的影响的影响该地林地面积该地林地面积11 093亩，以种植水稻和烤亩，以种植水稻和烤烟为主，多年来一直烟为主，多年来一直贫困贫困山地不适宜发展种植山地不适宜发展种植业，适宜发展特色林业，适宜发展特色林果业或旅游业果业或旅游业3.人地关人地关系评估系评估在国家在国家“精准扶贫精准扶贫”政策的指导下采取一政策

4、的指导下采取一揽子措施揽子措施脱贫成果显著，人地脱贫成果显著，人地关系协调发展关系协调发展素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心时间时间20世纪世纪70年代年代末至末至90年代末年代末2000年至年至2010年年2010年至今年至今治理治理模式模式小流域综合治理小流域综合治理退耕还林还草退耕还林还草退耕还林还草退耕还林还草治沟造地治沟造地主要主要措施措施梯田、淤地坝、梯田、淤地坝、植树造林、植被植树造林、植被自然修复自然修复植被自然修复、植被自然修复、骨干坝、植树种骨干坝、植树种草草取土填沟、植取土填沟、植被自然修复、被自然修复、骨干坝骨干坝素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关系的核心素养一 人地协调观人地关