2020_2021学年新教材高中地理第三章地球上的水3海水的运动学案2新人教版必修1

1、第三节海水的运动学案设计(二)学习目标1.认识海浪、潮汐和洋流等海水的基本运动形式。2.运用图表等资料,说明海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响。3.结合实例说明人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径。自主预习预习模块一:基础知识清单说明:在教材中找到该知识点,理解概念或过程。一、海浪1.海浪就是海里的波浪。2.最常见的海浪是由风力形成的,风速越大,浪高越高,能量越大。3.波浪的要素4.海啸5.风暴潮6.海浪是塑造海岸地貌的主要动力。7.保护海岸的措施工程措施生物措施二、潮汐1.定义2.成因3.特点一天中:两次海水涨落。一月中:农历每月的初一、十五前后,潮汐现象最为明显。4.对人类活动的影响三、洋

2、流1.定义2.分类寒流暖流3.对地理环境的影响预习模块二:重点知识梳理分小组梳理潮汐及洋流对人类活动的影响。例:一、潮汐(1)潮间带采集和养殖。(2)。(3)。二、洋流(1)对海洋生物资源和渔场分布的影响(2)对海洋航行的影响(3)对海洋污染的影响预习模块三:拓展知识补充1.海雾的形成与分布(1)形成:海雾由海面低层大气中的水汽凝结所致,通常呈乳白色,产生时常使海面能见度降低到1千米以下。(2)分布:寒暖流流经海域多海雾。寒流流经地区多海雾,主要在中、低纬度,季节为夏季。暖流流经地区多海雾,主要在中、高纬度,季节为冬季。2.从离岸风看上升补偿流的成因当海岸上吹离岸风时(如低纬信风带大陆西岸),

3、水平方向上的海水离岸流去,附近海域的海水就会流来补充形成水平补偿流。与此同时,在垂直方向上,近岸深层海水也会上升至海面来补充,形成了上升流。上升流将海洋底层的营养物质带到表层,为浮游生物带来丰富饵料,鱼类汇集。课堂探究案例探究一:教材第60页“案例”探究钱塘江大潮的成因。案例探究二:教材第60页“活动”讨论海水运动对人类活动的影响。【思维导图构建】核心素养专练一、判断题1.台风可以引发海啸。()2.农历每月的初一和十五均出现大潮。()3.暖流均是从较低纬度流向较高纬度的洋流。()4.寒暖流交汇处,海水产生扰动,易形成大的渔场。()5.海啸和风暴潮是海水运动的剧烈形式,往往给沿岸带来灾害。()二

4、、选择题1.下列关于海水运动的叙述,正确的是() a.海啸是最常见的一种波浪b.海啸是由太阳和月球引力作用造成的c.洋流表层的平均流速较大,越向深处流速越小d.一天中,通常可以观察到海水涨落各一次2.下列关于波浪要素的叙述,正确的是()a.波峰是指波浪的最低部分b.波谷是指波浪的最高部分c.波高是指波峰到波谷的水平距离d.相邻两个波峰或波谷之间的水平距离为波长3.当太阳、地球、月球的位置关系如下图所示时()a.珠江口的潮高较平时低b.孟加拉湾风平浪静c.杭州湾潮差较平时大d.长江口海水盐度有所下降4.哥伦布航海期间,每天都用船上的象限仪观察北极星,只要数据为28他就坚信自己航向正确。读哥伦布航

5、海线路图和所使用的象限仪图,按哥伦布的最初计划,他将一直沿()a.434n航行b.28n航行c.4134n航行d.62n航行三、综合题读图,回答下列问题。(1)图中点状海域表示的分布情况,其形成的共同原因是。(2)1941年12月,日本突袭夏威夷群岛的珍珠港,其舰队航行没有选用自然条件较好的南航线,而是选用自然条件恶劣的北航线,用你学过的知识进行论述。参考答案课堂探究案例探究一(1)地形上:杭州湾为三角形海湾,口大内小,海潮由外海进入湾中,潮位堆高;(2)气候上:夏秋季节钱塘江水量丰富,东南风盛行,加剧了潮势。案例探究二波浪对人类活动的影响:影响海上作战、船只航行、海洋环境与渔业作业;海啸、风暴潮,会给沿岸地区带来灾难性后果等。潮汐对人类活动的影响:潮间带采集和养殖;潮汐发电;港口建设和航运。洋流对人类活动的影响:寒暖流交汇处容易形成渔场;轮船顺流节省燃料;有利于污染物的扩散,但也扩大了污染范围。核心素养专练一、1.2.3.4.5.二、1.c2.d3.c4.b三、