专题练习基因突变和基因重组2

1、1 1（20082008上海上海7 7）人类镰刀形细胞贫血症发生的根本）人类镰刀形细胞贫血症发生的根本原因是（原因是（ ） a a基因突变基因突变 b b染色体结构变异染色体结构变异 c c基因重组基因重组 d d染色体数目改变染色体数目改变一、选择题一、选择题.(2011.(2011上海上海8) 8) 基因突变在生物进化中起重要作用，下列基因突变在生物进化中起重要作用，下列表述错误的是表述错误的是a aa a基因突变为基因突变为a a基因，基因，a a基因还可能再突变为基因还可能再突变为a a基因基因b ba a基因可突变为基因可突变为a1a1、a2a2、a3a3，它们为一组复等位基因，它们

2、为一组复等位基因c c基因突变大部分是有害的基因突变大部分是有害的d d基因突变可以改变种群的基因频率基因突变可以改变种群的基因频率3.(20093.(2009福建福建3 3）细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗）细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是（传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是（ ）a.a.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异b.b.非同源染色体自由组合，导致基因重组非同源染色体自由组合，导致基因重组c.c.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变染色体复制时受诱变因素影响，导

3、致基因突变d.d.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。4.4.（20102010江苏江苏6 6）育种专家在稻田中发现一株十分罕见）育种专家在稻田中发现一株十分罕见的的“一秆双穗一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是（引起的。下列叙述正确的是（ ） a.a.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的这种现象是由显性基因突变成隐性基因

4、引起的 b.b.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 c.c.观察细胞有丝分裂中期染色体形卷可判断基因突变观察细胞有丝分裂中期染色体形卷可判断基因突变发生的位置发生的位置 d.d.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系高产品系“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。5.5.（20082008宁夏宁夏5 5）以下有关基因重组的叙述，错误）以下有关基因重组的叙述，错误的是的是 a.

5、 a.非同源染色体的自由组合能导致基因重组非同源染色体的自由组合能导致基因重组 b. b.非姊妹染色体的交换可引起基因重组非姊妹染色体的交换可引起基因重组 c. c.纯合体自交因基因重组导致子代性状分离纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 d.d.同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。6.6.（20082008广东广东8 8）改良缺乏某种抗病性的水稻品改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是种，

6、不宜采用的方法是a a诱变育种诱变育种 b b单倍体育种单倍体育种c c基因工程育种基因工程育种 d d杂交育种杂交育种7.7.（20112011海南海南1111）野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长，）野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长，用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株，该突变株在基本用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株，该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。对这一实验培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。对这一实验结果的解释，不合理的是结果的解释，不合理的是a.a.野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲b.b.野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸

7、甲野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲c.c.该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶d.d.该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。 8.8.（20102010海南海南1414）下列叙述中，不能说明）下列叙述中，不能说明“核基因和核基因和染色体行为存在平行关系染色体行为存在平行关系”的是的是( )( ) a a基因发生突变而染色体没有发生变化基因发生突变

8、而染色体没有发生变化 b b非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 c c二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 d daaaa杂合体发生染色体缺失后，可表现出杂合体发生染色体缺失后，可表现出a a基因的基因的性状性状“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月

9、15日，汉水丑生标记。9.（2010福建福建5） 下图为人下图为人wnk4基因部分碱基序列及其编码蛋基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知白质的部分氨基酸序列示意图。已知wnk4基因发生一种突变基因发生一种突变，导致，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是a处插入碱基对处插入碱基对g-cb处碱基对处碱基对a-t替换为替换为g-c c处缺失碱基对处缺失碱基对a-td处碱基对处碱基对g-c替换为替换为a-t “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。

10、2012年1月15日，汉水丑生标记。10.10.（20082008山东山东8 8）拟南芥）拟南芥p p基因的突变体表现为花发育异常。基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥也会造成相似用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（的花异常。下列推测错误的是（ ）a a生长素与花的发育有关生长素与花的发育有关 b. b. 生长素极性与花的发育有关生长素极性与花的发育有关c cp p基因可能与生长素极性运输有关基因可能与生长素极性运输有关 d d生长素极性运输抑制剂诱发了生长素极性运输抑制剂诱发了p p基因突变基因突变“汉水丑生的生物同行”超

11、级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。11.11.（20082008江苏江苏2323）下列关于育种的叙述中，错误的）下列关于育种的叙述中，错误的是是( )( )a a用物理因素诱变处理可提高突变率用物理因素诱变处理可提高突变率 b b诱变育种和杂交育种均可形成新的基因诱变育种和杂交育种均可形成新的基因c c三倍体植物不能由受精卵发育而来三倍体植物不能由受精卵发育而来 d d诱变获得的突变体多数表现出优良性状诱变获得的突变体多数表现出优良性状“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版

12、制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。二、多项选择题二、多项选择题13.13.（20092009江苏江苏2626）甲磺酸乙酯）甲磺酸乙酯(ems)(ems)能使鸟嘌呤能使鸟嘌呤(g)(g)的的n n位置上带有乙基而成为位置上带有乙基而成为7-7-乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶胞嘧啶(c)(c)配对而与胸腺嘧啶配对而与胸腺嘧啶(t)(t)配对，从而使配对，从而使dnadna序列序列中中gcgc对转换成对转换成atat对。育种专家为获得更多的变异水对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用稻亲本

13、类型，常先将水稻种子用emsems溶液浸泡，再在大溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。种植株。请回答下列问题。(1)(1)经过处理后发现一株某种性状变异的水稻，其自交经过处理后发现一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明这种变异为后代中出现两种表现型，说明这种变异为 突变。突变。(2)(2)用用emsems浸泡种子是为了提高浸泡种子是为了提高 ，某一性状，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有出现多种变异类型，说明变异具有 。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题p

14、pt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。三三.非选择题非选择题(3)ems(3)ems诱导水稻细胞的诱导水稻细胞的dnadna发生变化，而染色体的发生变化，而染色体的 _不变。不变。(4)(4)经经emsems诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因，为了确定是否携带有害基因，除基因工带有害基因，为了确定是否携带有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有程方法外，可采用的方法有 (5)(5)诱变选育出的变异水稻植株还可通过诱变选育出的变异水稻植株还可通过pcrpcr方法进行方法进行检测

15、，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这检测，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为是因为_。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。14.(200914.(2009海南海南21)21)填空回答下列问题：填空回答下列问题：(1)(1)水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。其特水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。其特点是将两个纯合亲本的点是将两个纯合亲本的_ _ _通过杂交集中在一起，再经过选择和通过杂交集中在一起，

16、再经过选择和培育获得新品种。培育获得新品种。(2)(2)若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，f1f1自交能产生多种非亲本类自交能产生多种非亲本类型，其原因是型，其原因是f f1 1在在_形成配子过程中，位于形成配子过程中，位于_基因通过自由组合，或者位于基因通过自由组合，或者位于_ 基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。 (3)(3)假设杂交涉及

17、到假设杂交涉及到n n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各自独立遗传。在完全显性的情况下，从理论上讲，制，彼此间各自独立遗传。在完全显性的情况下，从理论上讲，f2f2表表现型共有现型共有_种，其中纯合基因型共有种，其中纯合基因型共有_种，杂合基因型共有种，杂合基因型共有_种。种。(4)(4)从从f2f2代起，一般还要进行多代自交和选择。自交的目的是代起，一般还要进行多代自交和选择。自交的目的是_；选择的作用是；选择的作用是_。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用

18、于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。15.(201115.(2011福建福建2626）(28(28分分) )回答下列回答下列、题题 。机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐。机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素1818（il-18il-18）能促进免疫）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“il-18il-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方的研究，方法如下：选取若

19、干实验小鼠，随机分成三组：法如下：选取若干实验小鼠，随机分成三组：组无辐射损伤；组无辐射损伤；组辐射损伤（组辐射损伤（60co60co照射，下同）；照射，下同）；组先辐射损伤，组先辐射损伤，1 1天后注天后注射射il-18.14il-18.14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了ohoh、12h12h、24h24h、48h48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：对值如下表：“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商

20、业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。(2)(2)选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是集体重要的选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是集体重要的_器官。已知器官。已知il-18il-18是一种淋巴因子，淋巴因子与是一种淋巴因子，淋巴因子与_都都属于免疫活性物质。属于免疫活性物质。(3)(3)自爆凋亡是由遗传机制决定的自爆凋亡是由遗传机制决定的_死亡。从表中数据可死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越_;_;从从_（组别）两组数据可知，（组别）两组数据可知，il-18il-18能够抑制脾细胞凋亡。能够抑制脾细

21、胞凋亡。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。碳源和能源碳源和能源 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。(4)(4)科研小组还设置了第科研小组还设置了第组实验，方法是先注射组实验，方法是先注射il-1

22、8il-18，3 3天天后进行辐射损伤，后进行辐射损伤，1414天后的实验操作同前三组。与第天后的实验操作同前三组。与第组相比，组相比，设置第设置第组的目的是组的目的是_。(5)(5)在作物育种中，可用在作物育种中，可用60co60co放出的放出的涉嫌使作物发生基因突涉嫌使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做_育种，育种，其特点是其特点是_（至少答出两点）。（至少答出两点）。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生

23、标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。16.16.（20112011北京北京3131）t-dnat-dna可能随即插入植物基因组内，导致被插可能随即插入植物基因组内，导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植种植野生型拟南芥，待植物形成花蕾时，将物形成花蕾时，将地上部分浸入农杆地上部分浸入农杆菌（其中的菌（其中的t-dnat-dna上上带有抗除草剂基因）带有抗除草剂基因）

24、悬浮液中以实现转化悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养，。在适宜条件下培养，收获种子（称为收获种子（称为tttt代）。代）。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。（1 1）为促进植株侧枝发育以形成更）为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除多的花蕾，需要去除_，因为后者产生的因为后者产生的_会抑会抑制侧芽的生长。制侧芽的生长。（2 2）为筛选出已转化的个体，需将）为筛选出已转化的个体，需将t t2 2代播种在含代播种在含_的培养基上生长，成熟后自交，收的培养基上生长，成熟

25、后自交，收获种子（称为获种子（称为t t2 2代）。代）。（3 3）为筛选出具有抗盐性状的突变）为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将体，需将t t1 1代播种在含代播种在含_的培养基上，获的培养基上，获得所需个体。得所需个体。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。（4 4）经过多代种植获得能稳）经过多代种植获得能稳定遗传的

26、抗盐突变体。为确定定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引抗盐性状是否由单基因突变引起，需将该突变体与起，需将该突变体与_植株进行杂交，再植株进行杂交，再自交自交_代后统计性状分离代后统计性状分离比。比。（5 5）若上述）若上述t-dnat-dna的插入造成的插入造成了基因功能丧失，从该突变体了基因功能丧失，从该突变体的表现型可以推测野生型基因的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性的存在导致植物的抗盐性_。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生

27、的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。（6 6）根据）根据t-dnat-dna的已知序列，利用的已知序列，利用pcrpcr技术可以扩增出被插入的基因片技术可以扩增出被插入的基因片段。其过程是：提取段。其过程是：提取 植株的植株的dnadna，用限制酶处理后，再用，用限制酶处理后，再用_ 将获得的将获得的dnadna片段连接片段连接成环（如右图）以此为模板，从图中成环（如右图）以此为模板，从图中a a、b b、c c、d d四种单链四种单链dnadna片断中选取片断中选取_作为引物进行扩

28、增，得到的片作为引物进行扩增，得到的片断将用于获取该基因的全序列信息。断将用于获取该基因的全序列信息。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。17.(2010安徽安徽31 i）(15分分)如图所示，科研小组用如图所示，科研小组用60co照射棉花种照射棉花种子。诱变当代获得棕色（纤维颜色）新性状，诱变子。诱变当代获得棕色（纤维颜色）新性状，诱变i代获得低酚代获得低酚(棉酚含量棉酚含量)新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(a、a)控制，控制，棉

29、酚含量由另一对基因棉酚含量由另一对基因(b、b)控制，两对基因独立遗传。控制，两对基因独立遗传。(1)两个新性状中，棕色是两个新性状中，棕色是_性状，低酚是性状，低酚是_性状。性状。(2)诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是_，白色、，白色、高酚的棉花植株基因型是高酚的棉花植株基因型是_。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式

30、用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。 (3)棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变高产棉花新品种，研究人员将诱变i代中棕色、高酚代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代种植在一个单独的区域，植株自交。每株自交后代种植在一个单独的区域，从从_的区域中得到纯合棕色、高的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本，再从诱酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本，再从诱变变i代中选择另一个亲本，涉及一方案，尽快选育出代中选择另一个亲本，涉及一方案，尽快选育出抗虫高产（棕色、低酚）的纯合棉花新品种（用遗抗虫

31、高产（棕色、低酚）的纯合棉花新品种（用遗传图解和必要的文字表示）。传图解和必要的文字表示）。 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题ppt版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。18.18.（20082008重庆重庆3131）20072007年我国科学家率先完成了家年我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制，将蚕基因组精细图谱的绘制，将1300013000多个基因定位于多个基因定位于家蚕染色体家蚕染色体dnadna上，请回答以下有关家蚕遗传变异的上，请回答以下有关家蚕遗传变异的问题：问题： （1 1）在家蚕的基因工程实验中，分离基因的做法包）在家蚕的基因工程实验中，分离基因的做法包括用括用_对对dnadna进行切割，然后将进行切割，然后将dnadna片段与片段与_结合成重组结合成重组dnadna，再将重组，再将重组dnadna转入大肠杆菌转入大肠杆菌进行扩增等。进行扩增等。 (2)(2)家蚕的体细胞共有家蚕的体细胞