2021高考语文二轮复习第一部分专题二精准突破一分析结构题课件

1、专题二现代文阅读专题二现代文阅读 散文阅读散文阅读专题二 现代文阅读 散文阅读专题二 现代文阅读 散文阅读二轮复习提示专题二 现代文阅读 散文阅读一轮重点回顾专题二 现代文阅读 散文阅读一轮重点回顾精准突破一 分析结构题知能储备增分策略即学即练精准突破一 分析结构题增分策略知能储备即学即练题目类型题目类型解题方法解题方法明考型明考型划分层次法：给全文划分层次，归纳层意，根据划分层次法：给全文划分层次，归纳层意，根据事件发生发展的各个阶段，梳理出明确的结构思事件发生发展的各个阶段，梳理出明确的结构思路。路。寻找线索法：先找出文章线索，再按照线索归纳寻找线索法：先找出文章线索，再按照线索归纳梳理。

2、散文常见的线索有：具体事物、人物、中梳理。散文常见的线索有：具体事物、人物、中心事件、思想感情、时间推移、空间变化等。分心事件、思想感情、时间推移、空间变化等。分清了文章线索的归属类型，自然就理清了行文思清了文章线索的归属类型，自然就理清了行文思路路暗考型暗考型心理词心理词(感情词感情词)组合法：解答此类题，首先要结合组合法：解答此类题，首先要结合文本的层次或线索，然后以心理文本的层次或线索，然后以心理(感情感情)变化为突破变化为突破口，用心理词口，用心理词(感情词感情词)串起合理的先后顺序。有的串起合理的先后顺序。有的心理词心理词(感情词感情词)可从原文中检索，有的则需要自己可从原文中检索，

3、有的则需要自己概括加工概括加工精准突破一 分析结构题增分策略知能储备即学即练精准突破一 分析结构题增分策略知能储备即学即练精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结

4、构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题知能储备增分策略即学即练开开篇篇开篇点题，往往是总领全文，点明主旨，或表达与主开篇点题，往往是总领全文，点明主旨，或表达与主旨相关的某种情感旨相关的某种情感(奠定感情基调奠定感情基调)。开篇不点题，那开篇不点题，那么，开头句段的作用就是开启么，开头句段的作用就是开启(引出引出)下文，或与下文形下文，或与下文形成对照，或

5、为下文做铺垫。成对照，或为下文做铺垫。开篇描写景物，那么，首开篇描写景物，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫；从景物描写上段的作用，从结构上看，它可能是铺垫；从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造(渲染渲染)某某种氛围等。种氛围等。开篇设置悬念，吸引读者；开篇抒情，引开篇设置悬念，吸引读者；开篇抒情，引起读者共鸣；抑扬开篇，强化读者印象起读者共鸣；抑扬开篇，强化读者印象中中间间结构上承上启下结构上承上启下(总结上文，领起下文总结上文，领起下文)，起过渡作，起过渡作用。用。内容上扩展思路，丰富内涵内容上扩展思路，丰富内涵(由写景转向抒

6、情、由写景转向抒情、由叙述转向议论、由正面转向反面等由叙述转向议论、由正面转向反面等)精准突破一 分析结构题知能储备增分策略即学即练结尾结尾篇末点题，卒章显志。篇末点题，卒章显志。升华情感，深升华情感，深化主题。化主题。照应前文，结构严谨。照应前文，结构严谨。发人发人深思，意蕴深远深思，意蕴深远(给读者留下思考、回味给读者留下思考、回味的空间的空间)插入段插入段与上下文构成虚实相映、正反对照、层与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系。进烘托、总分印证关系。对全文中心起对全文中心起强化、突出作用。强化、突出作用。在结构上宕开一笔，在结构上宕开一笔，形成波澜形成波澜反复反复出现的出

7、现的句子句子在内容上，有突出内容在内容上，有突出内容(主旨主旨)、强化感、强化感情等作用。情等作用。在结构上，有交代线索、前在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。后呼应等作用。在表达上，有强化或一在表达上，有强化或一唱三叹之效唱三叹之效精准突破一 分析结构题增分策略知能储备即学即练精准突破一 分析结构题增分策略知能储备即学即练精准突破一 分析结构题增分策略知能储备即学即练精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分

8、策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题即学即练知能储备增分策略精准突破一 分析结构题知能储备增分策略即学即练精准突破一 分析结构题增分策略知能储备即学即练看标题看标题有些标题就揭示了线索。如有些标题

9、就揭示了线索。如白杨礼赞白杨礼赞标题标题所揭示的对白杨树的赞美就是文章的情感线索所揭示的对白杨树的赞美就是文章的情感线索看时空看时空词语词语有些时间、空间词语很可能就是有些时间、空间词语很可能就是“时间线索时间线索”或或“空间线索空间线索”。如。如荷塘月色荷塘月色就有空间线就有空间线索索看看“物物”文章中某一文章中某一“物物”若反复出现，很可能就是线若反复出现，很可能就是线索。如索。如小狗包弟小狗包弟就是以就是以“小狗包弟小狗包弟”这一这一常出现的常出现的“物物”为线索的为线索的看议论看议论抒情抒情文中的议论、抒情的句子中蕴含的文中的议论、抒情的句子中蕴含的“情情”往往往往就是文章的线索。如就是文章的线索。如记念刘和珍君记念刘和珍君中表达中表达作者悲愤情感的议论抒情句，表明了文章的线作者悲愤情感的议论抒情句，表明了文章的线索是悲愤之情索是悲愤之情精准突破一 分析结构题增分策略知能储备即学即练结构方面结构方面组织材料，贯穿全文；组织材料，贯穿全文；使结构使结构清晰，情节集中；清晰，情节集中；使行文富于变使行文富于变化化内容方面内容方面表达某种情感或思想；表达某种情感或思想；揭示主揭示主题；题；呈现某种情景或状态呈现某种情景或状态特别提示：特别提示：要注意区分不同性质的线索的不同作