2021高考语文一轮复习每日拔高练第11练含解析

1、第11练一、阅读下面的文字,完成问题。中国奇迹,靠劳动书写。在中国从站起来( )富起来到强起来的征程中,凝结了劳动者的智慧,浸透了耕耘者的汗水。经济学家科斯曾感叹( )中国人的勤奋,令世界惊叹和汗颜。正是这样的勤奋,创造了_的巨变,创造了举世罕见的成就。“道虽迩,不行不至( )事虽小,不为不成。”中国的美好未来不会从天而降。脱贫攻坚、深化改革的实践,绿色中国、制造强国的愿景,都要靠的是劳动的双手来托举。个体的梦想,靠劳动实现。时下,有人把“躺着挣钱”( )“天上掉馅饼”当作人生愿望。殊不知,没有劳动,就没有价值,更没有经济增长与财富积累。有人说,幸福不是_的,但也不是可望而不可即的。只有劳动的

2、汗水,才能浇灌出幸福的硕果。当然,号召辛勤劳动,不等于容忍无休止的加班;鼓励奋斗拼搏,不容许_地侵犯休息、健康权益。维护劳动者合法权益,构建劳动光荣的社会氛围,让劳动者得实惠、享荣光,让劳动者的生活更有_、更有尊严,劳动者的创造力才会充分涌流。咱们工人有力量我为祖国献石油,一首首老歌让我们回忆起劳动者胼手胝足为国奉献的动人场景。而时下的我们,使命在肩,心怀梦想,唯有以劳动作为人生的基调,方能唱响新时代的壮丽篇章。1.依次填入文中括号内的标点符号,全都恰当的一项是( )a. , , , 、b. 、: ; /c., : , /d.、 。 ; 、2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )a

3、.沧海桑田信手拈来肆无忌惮保障b.沧海桑田唾手可得随心所欲保证c.天翻地覆唾手可得肆无忌惮保障d.天翻地覆信手拈来随心所欲保证3.文中画横线的两个句子都有语病,下列修改最恰当的一项是( )a.都靠的是劳动的双手唯有以劳动为人生的基调,方能唱响新时代的壮丽篇章b.都要靠劳动的双手来托举唯有以劳动为人生的基调,方能唱响新时代的壮丽篇章c.都要靠的是劳动的双手来创造唯有以劳动作为人生的基调,方能唱响新时代的壮丽乐曲d.都要靠劳动的双手来托举唯有以劳动作为人生的基调,方能唱响新时代的壮丽乐曲二、下面是一封邀请函，其中有五处不得体，请找出并作修改。我校第五届“挑战杯”中学生模拟联合国大会计划于10月5日

4、至6日在体育馆召开。会议期间，组委会将拨冗举办论坛，并邀请知名专家忝列现场，就全球化背景下国际人才培养问题与家长共同探讨。诚邀您拜读此信后，携孩子报名参加大会。我们将鼎力提供服务，期待您孩子的精彩表现能获得评委垂爱。三、下面是一则家长会的通知，请从格式、内容等方面找出五处不当的地方，并作相应修改。通知尊敬的各位家长：兹定于2019年5月20日下午在我校召开初三年级家长会，传达今年全省中考改革的会议精神，同时汇报我校初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。届时请务必到会参加。此致敬礼xxx中学2019年5月15日答案以及解析一、答案：1.b; 2.c; 3.d解析：1.第一处应用顿号,“站起

5、来”“富起来”为并列短语,二者作“从”的宾语。第二处可用冒号,也可用逗号。第三处前后两句并列,并且分句中已用了逗号,故此处应用分号。第四处根据标点符号用法,引号或书名号的并列成分之间,通常不用顿号。2.第一空,天翻地覆:形容变化极大。沧海桑田:大海变成农田,农田又变成大海,形容世事变化很大。从修饰的对象看,应选“天翻地覆”。 第二空,唾手可得:形容非常容易得到。信手拈来:随手拿来,多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。从语义和对象看,应选“唾手可得”。第三空,肆无忌惮:任意妄为,没有一点儿顾忌。贬义词,随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。中性词。语境强调没有顾忌,不

6、怕法律制裁,故应选“肆无忌惮”。第四空,保证:担保,担保做到;确保既定的要求和标准,不打折扣;作为担保的事物。保障:保护 (生命、财产、权利等),使不受侵犯和破坏;起保障作用的事物。根据语境,此处用“保障”更合适。3.第一个句子,“要靠来托举”与“靠的是”两种句式杂糅在了一起。第二个句子,“唱响”与“篇章”搭配不当。 a项,第一句修改正确,第二句搭配不当并未修改;b项,第一句修改正确,第二句搭配不当并未修改;c项,第一句句式杂糅并未修改,第二句修改正确;d项,两个句子都修改正确。 二、答案：将“拨冗”改为“用心”（或“精心”“隆重”）；将“忝列”改为“莅临”；将“拜读”改为“阅读”；将“鼎力”

7、改为“全力”或“大力”；将“垂爱”改为“欣赏”或“青睐”。解析：本题考查考生语言表达得体的能力。“拨冗”是客套话，用于请对方推开繁忙的事务，抽出时间。用在这里不符合语境，可以改为“用心”“精心”或“隆重”；“忝列”是谦辞，有愧于排列在其中。这里可以改为“莅临”；“拜读”是敬辞，指恭敬地阅读，这里可以改为“阅读”；“鼎力”是敬辞，大力（用于请托或表示感谢时）。这里可以改为“全力”或“大力”；“垂爱”是敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。这里可以改为“欣赏”或“青睐”。三、答案：（1）“尊敬的各位家长”顶格写（2）在“5月20日下午”后加具体时间（如：三点半）（3）在“我校”

8、和“召开”之间加具体地点（如：阶梯教室）（4）“务必到会参加”中将“到会”或“参加”删去一个（5）“此致”“敬礼”删除解析：本题考查考生语言表达的能力。本题材料在格式方面有两处不当：“尊敬的各位家长”需要顶格写；通知的规范格式中没有“此致”“敬礼”，“此致”“敬礼”应属于书信的格式要求之一，用作信末祝颂问安。在内容方面有三处不当：“5月20日下午”表意不明确，需要在“下午”后加具体时间；“在我校召开”，地点太笼统，这是召开家长会的通知，应该明确具体地点，如“阶梯教室”；“务必到会参加”语义重复，应将“到会”或“参加”删去一个。重难点剖析语言表达如何得体1、 看清对象：明确交际或阅读对象，充分考

9、虑对方的特性（如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌）。俗话说“到什么山唱什么歌，看什么人说什么话”。具体对象对失意的人：不说得意话对有缺陷的人：不说人家忌讳的话对长辈：忌大模大样对情绪好的人：可以多说几句对情绪不好的人：少说对方彬彬有礼：说的文雅、客气对方蛮不讲理：应该据理力争2、分清场合交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话在庄重的氛围中搞笑”，都是不得体的。具体场合欢庆的场合：多说吉利话，不讲丧气话。悲伤的场合：严肃、低沉、简略。庄重的场合：庄重、规范、不拉家常。工作的场合：准确扼要。日常的场合：自然亲切，多用口语。娱乐的场合：生动风趣。外交的场合：不卑不亢。3、分清语体口头语体：短句多，省略句多，句子结构比较松散，还可以借助面部表情和手势来表达包括：日常