小学语文句子复习一

1、句子复习句子复习1 1、认识句子的构成和基本形式。、认识句子的构成和基本形式。2 2、知道句子按照的用途、语气可分为、知道句子按照的用途、语气可分为四种基本形式。四种基本形式。3 3、认识几种特殊句式（仿写）。、认识几种特殊句式（仿写）。4 4、缩句和扩句。、缩句和扩句。5、进行句式变换的练习。句式变换的练习。学习目标学习目标二、按照句子的用途、语气可分为四种二、按照句子的用途、语气可分为四种基本形式。基本形式。陈述句、祈使句、疑问句、感叹句陈述句、祈使句、疑问句、感叹句用来要求或希望别人做什么事或者不用来要求或希望别人做什么事或者不做什么事的句子是祈使句。句末用句做什么事的句子是祈使句。句末

2、用句号，语气较强的用感叹号。如：号，语气较强的用感叹号。如：“快快把书递给我。把书递给我。” “禁止随地吐痰！禁止随地吐痰！”红豆生南国（红豆生南国（ ）春来发几枝（春来发几枝（ ）愿君多采撷（愿君多采撷（ ）此物最相思（此物最相思（ ） 下面这首诗，用了那四种不同不下面这首诗，用了那四种不同不同的类型？同的类型？ 陈述句陈述句 疑问句疑问句 祈使句祈使句 感叹句感叹句缩句：缩句：把比较复杂的句子缩简、去掉附加成分和修饰成分留下主要成分。扩句：扩句：在句子的主干上添加枝叶，把话说的更明白、更生动、更具体。四：缩句和扩句 1 1、“把把”字句与字句与“被被”字句互换。字句互换。 2 2、陈述句与

3、反问句互换。、陈述句与反问句互换。 3 3、引述句与转述句互换。、引述句与转述句互换。 4 4、双重否定句与肯定句互换。、双重否定句与肯定句互换。五：句式变换五：句式变换注意：无论怎样变换句子，变换后注意：无论怎样变换句子，变换后的句意要和原句意保持一致。的句意要和原句意保持一致。战士们战士们 把 敌人消灭了敌人消灭了。把把敌人敌人 被被 战士们消灭了。战士们消灭了。被被把下列句子改成把下列句子改成“把把”字句，字句，再改成再改成“被被”字句：字句：1 1、我写完了作业。、我写完了作业。2 2、歌声打断了我的思路。、歌声打断了我的思路。3 3、小喜鹊在白杨树上搭窝。、小喜鹊在白杨树上搭窝。4、

4、小松鼠碰掉了桌子上的方糖。小松鼠碰掉了桌子上的方糖。5、英勇的战士消灭了入侵的敌人。英勇的战士消灭了入侵的敌人。l“把”字句改写成“被”字句：“被”字句就是将主语提到“被”的后面的句式。l“被”字句改写成“把”字句：“把”字句就是用“把”将动作的对象提在动词前面的句式。1 1、有不（否定词）去不，无不加不、有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。（否定词）。2 2、陈、陈反：加上疑问词（怎么、难反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）道）和语气词（呢？吗？） 反问句与陈述句间的转换：反问句与陈述句间的转换：反问句：反问句：难道打仗就是为了多杀难道打仗就是为了多杀人吗？人吗？陈述句：打仗

5、不是为了多杀人。陈述句：打仗不是为了多杀人。陈述句改为反问句的方法：陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）（是、能、会等） 有有“不不”去去“不不”没没“不不”加加“不不“。 3、在肯定词或否定词前面加上、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂怎、怎么、难道、岂”等反等反问语气词。问语气词。 4、句尾加上疑问助词、句尾加上疑问助词“呢、吗呢

6、、吗”等，句末的句号改为问号。等，句末的句号改为问号。原句原句+疑问词疑问词+-不不+语气词语气词-句号句号+问号问号 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？我们怎么能浪费时间呢？1、这幅画是我们班蔡颖画

7、的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）去掉引号）注意：人称代词要变换注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第一人

8、称：我、我们第二人称：你、你们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们引述句与转述句互换引述句与转述句互换 回顾方法：回顾方法：a a、变人称（我变他（她）你变我）、变人称（我变他（她）你变我）b b、变标点（冒号改为逗号，删除引号）变标点（冒号改为逗号，删除引号） 注意：有时为了不改变句意，使句子表达更通顺，注意：有时为了不改变句意，使句子表达更通顺，我们会加上、删去一两个字。比如加我们会加上、删去一两个字。比如加 “ “让让”字。我字。我们还要把握一个原则就是：无论原句是什么语气，们还要把握一个原则就是：无论原句是什么语气，我们都是用陈

9、述的语气把意思转达给别人听。我们都是用陈述的语气把意思转达给别人听。转述转述妈妈对小明说：妈妈对小明说：“你快点写作业！你快点写作业！”妈妈对小明说，让他快点写作业。妈妈对小明说，让他快点写作业。吴晓东说：吴晓东说：“我要像赖宁那样关心集我要像赖宁那样关心集体。体。”吴晓东说，他要像赖宁那样关心集体。吴晓东说，他要像赖宁那样关心集体。例句：将下列句子改为第三人称转述。将下列句子改为第三人称转述。1 1、小明对妈妈说：、小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢我现在就想要你的钢笔。笔。”2 2、他问小刚：、他问小刚：“我的讲义，你能抄下来我的讲义，你能抄下来吗？吗？”3 3、周瑜长叹一声，说：、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，诸葛亮神机妙算，我真不如他。我真不如他。”4 4、山姆握着珊迪的手说：、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾我会永远照顾你的。你的。”双重否定句和肯定句的转换1.双重否定句改为肯定句方法：双重否定句表达肯定的意思。改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“ 非不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定