计划方案汇编8篇

1、计划方案汇编 8 篇计划方案篇 1一、班级情况分析本学期我班现有幼儿34 名。大部分幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的， 幼儿园对他们来说非常陌生，个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所， 在生活自理能力、 语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分新生幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。 从开学的一周来看， 观察发现我班幼儿有以下几个特点：1 、大部分幼儿比较大方，情绪比较稳定，但有个别幼儿哭闹得厉害，还不能适应幼儿园的集体生活。2 、生活自理能力较弱，表现在：等喂饭、挑食、含饭、大便不会用便纸、鞋子不会拔、午睡需陪等等。3 、语言发展存在着很大的问题，有些幼儿语言能力较强

2、，善于表达，还有一部分幼儿不愿意开口说话。 还有部分方言影响较深。4 、个别幼儿行为习惯较差，表现在：注意力不集中，不能安静听别人说话，没有坐相，喜欢把脚伸出或搁在椅子上，还有的喜欢用手去打别人 ; 有些幼儿自制能力差，控制不住自己的行为，常常随意离开座位等等。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、 生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。二、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、 不愿来园的情绪， 我们教师应做好以下几方面的工作：(1) 开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，介绍班级情况，

3、向家长了解一些幼儿家庭生活习惯和家长教养态度，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。(2) 给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境(3) 教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1) 认识自己的东西 ;(2) 学会正确的洗手方法 ;(3) 能安静午睡，不吵醒别人 ;(4) 培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3 、培养良好的学习常规。(1) 愿意参加各项集体活动，注意力集中 ;(2) 爱护幼儿园的玩具，不与人争抢 ;(3) 学会用语言表达自己的意愿 ; 能将玩具归类收好 ;(4) 学习看书的正

4、确方式，培养幼儿良好的阅读习惯。4 、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。三、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要， 严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。 在工作中加强对幼儿的生活照顾， 将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境， 坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子， 定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时， 坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便的幼儿更换衣服，并做到换衣及时。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系， 将幼儿生理与心理结合起来， 促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，

5、增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高配班意识，真正做到保教合一。四、家长工作在本学期的家长工作，。我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识” ，对待家长热情诚恳，与家长保持密切联系，虚心听取家长意见和建议， 加强与家长的交流与沟通， 通过多种渠道完成家园共育我班将努力做好以下工作：(1) 加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好， 以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。(2) 按时更换家园天地内容， 让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。(3) 鼓励家长积极做好家庭教育，发挥家长的作用，增强家长

6、、教师、孩子之间的交流。五、月工作重点九月：教育教学重点：1 、稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活。2 、培养幼儿良好的学习习惯，上课不下座位。3 、制定各类计划。4 、教师节、中秋节主题教育。5 、召开小班家长会。6 、布置本班活动室环境，创设主题墙及活动区。十月：教育教学重点：1 、国庆节、重阳节主题教育。2 、做好节后幼儿情绪稳定工作。3 、严格按照幼儿作息制度组织一日教学活动。4 、继续丰富主题墙及活动区内容与材料。十一月：教育教学重点1 、引导幼儿观察秋季特征，认识有关秋季的水果及果实。2 、制定主题计划，布置相应的主题墙及活动区，收集有关资料。十二月：教育教学重点1 、丰富主

7、题墙及活动区的内容及材料2 、元旦、圣诞主题教育。计划方案 篇 2内容分析1. 教材特点：（）立足学生实际（）体现现代意识（）弘扬人文精神（）突出开放性（）注重策略引导。2. 知识结构：本教材分为阅读和综合性学习两大部分， 书后还有课外古诗词背诵、 名著导读和附录等内容。 其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、 让世界充满爱、 说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。3. 知识内在联系：七九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体

8、。从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。学生分析1. 学生知识能力基础：这两个班级的学生大多数同学爱好语文学习，好的习惯正在逐步养成 , 学习兴趣和学习态度比七年级也有了明显的转变 , 语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。2. 个别差异：有十分之三的同学语文基础较差， 成绩不够不理想。3. 学生难以理解的问题和容易出现的错误： 不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料陈旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。本学期学科教学目

9、标：1 、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情， 培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。2 、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。 本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。要注意把握叙事性作品中的人物和事件， 对作品中

10、感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序， 了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法； 默读有一定的速度； 能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。教学策略：1、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，

11、提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。2 、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。3 、引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。4 、根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。5 、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯， 并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、 学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。6 、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生

12、尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。第二十周期末复习、期末考试6 计划方案篇 3“倾听知识的声音沐浴智慧的阳光” 20xx 年暑假活动计划各位家长、同学：暑期少先队为大家安排了丰富的实践活动， 请家长指导队员认真参与，过一个安全、有意义的暑假。一、 活动时间：暑假期间（）二、 评比方式开学报名时统一将作品交给班主任老师， 开学初大队部将选出最优秀的作品进行校内展示并给予白帆币奖励。三、 活动内容必修内容1 、“好书伴我成长”读书活动A 活动内容：这学期刚清理过的小书架里有没有你还没有读过的好书？暑假期间，读一本（或多本）新书吧！看完后，制作一张精

13、美的、吸引人的好书推荐卡，为下学期的跳书活动提前做好准备吧！B 注意事项： 1、如果选的书很长，如上下五千年等，可以按自己能力和时间看一部分，并只制作这一部分的好书推荐。2 、还记得我们在这个学期和家长共同签署的承诺书吗？一定注意选书要求哦！3 、养成良好的阅读习惯，每天阅读半小时。选修内容（在活动2、3 中二选一）2 、“美食小白帆”实践活动A 活动内容：每个家庭都有自家的私房菜谱，暑假期间，在家长的指导下，学做一道特色、可口的家庭菜。在制作菜肴过程中，用照片记录制作步骤，制作成菜谱。B 活动要求：（1）制作 4 张 A4 大小（横向）、图文并茂的菜谱，打印上交并保留电子稿。（2）为菜谱命名

14、：如“糖醋排骨李明家庭”。（3）菜谱制作为四步：第一张，制作材料展示并介绍；第二张，清洗、切的步骤与方法；第三张，关键的做菜步骤说明；第四张，摆盘或最后成品照片。（4）活动必须是队员亲自参与，菜谱菜式新颖、步骤清晰为佳。3. “扬帆起航”体验活动A 活动内容：暑期在家长的带领下进行一次或长或短的旅行，参考当地的旅游介绍， 在 A4 纸上用你喜欢的方式制作一份旅游宣传单，如武汉一日游攻略等。B 活动要求：（1）可以制作城市或景点的宣传单。 （2）旅游攻略包含：城市或景点介绍、图片、地理位置、历史、 交通、特色、项目、网址、联系方式等，可根据自己了解的内容尽力完成。 （3）自己手工制作，可用照片剪

15、贴，小报形式呈现。温馨提示：暑假期间，队员们要合理安排好自己的生活起居，保证安全，有计划的学习、实践。不要参加学校教师组织的有偿家教、有偿辅导或补习活动， 如发现此类违规行为， 请拨打学校师德师风监督电话中山路小学紫都分校大队部计划方案篇 4本学期，我担任大一班班主任工作，教授英语、主题活动、手指操等多个学科。为了更好的完成学校交给我的任务，特作如下计划：一政治思想方面继续认真学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要的相关内容，坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，转变观念，加强自身的修养。认真写好政治笔记，关心国家大事，做一个与时俱进的新型教师。二业务方面由于本学期

16、教授的课程比较多， 除英语外，有一些是自己的弱项，这就需要我及时为自己充电， 加强学习，多看一些与业务有关的书籍，利用课余时间上网查找资料，同时虚心向别的教师请教，做到“不耻下问”，并且认真参加了学校组织的各种培训，努力提高自己的简笔画、手指操、弹唱能力。三教学方面为了更好的提高自己的教学水平， 我要多看一些与教学有关的理论书籍，并在教学实践中总结经验，将理论与实际相结合。针对幼儿的年龄和心理特点，在教学设计上适当加入一些游戏、绘画、儿歌、谜语等小元素来活跃课堂气氛， 增加学习兴趣， 并制作各种教具来辅助教学，使课堂不枯燥，不乏味。四其他方面本学期我要积极与家长沟通， 及时了解孩子的身心情况，

17、 努力培养幼儿好的卫生习惯，让他们懂礼貌，守纪律，爱学习，互相帮助。在节假日，还要做好孩子的安全教育工作。以上是我本学期的个人工作计划， 请领导给予批评指正。 计划方案 篇 5一、材料管理材料包括计划编制、采购、运输、保管、供应、回收等，要做到供应好、周转快、消耗低、费用省，保证施工生产的顺利进行，要以生产定计划、以计划定采购供应。首先做好材料的组织协调、采供策划、供方评定、价质比选、合理运储、及时供应，加强材料流通过程的监督控制，降低材料流通成本。其次，配备材料管理人员， 做好材料管理工作， 对材料的进场、验收、保管、出库、拨料、领料进行管理。跟踪检查指导材料正确使用，避免返工浪费。材料要定

18、期盘点及剩余材料要回收利用，合理控制材料消耗，做到降耗增效。并且做好材料的入库统计和消耗统计。而却材料管理必须坚持合理选材、物尽其用，质优价廉的原则。材料管理人员必须做到勤跑市场，勤跑现场；勤查看，即查看材料商标、合格证、生产厂家、出厂材质说明书是否与材料相符；勤记录，即对应掌握材料情况必须进行逐日登记。二、机械设备管理1 、建立设备台账和主要设备技术档案，做好库存设备的维护、保管工作。要做到使用好、维护好、检修好。并且做好设备固定资产的价值管理。2 、设备使用管理：做好设备的调出、调入 、租赁及平衡调节工作。要正确选用机械，合理组织机械施工，实行定人、定机、定按岗位的使用管理制度。3 、设备

19、维修、保养管理：做好日常检查和定期检查，操作人员要每天对机械设备进行检查， 由专业维修工程负责人进行 1-3 个月做定期检查，以便确保机械设备的正常使用和及时维护。4 、设备统计核算：做到单机核算，做好台班收入的统计、维修保养等费用支出的统计，以便掌握设备的盈亏情况。5 、设备安全管理：为了加强机械设备管理，确保机械设备的安全运行和操作人员的人身安全， 操作人员必须熟悉所操作的机械设备性能，要合理使用设备，提高安全性。计划方案篇 6时间： 20xx 年 9 月 24 日 8:00地点：马鞍山森林公园校内集合地点：文治楼前参加人员：经济学院20xx 级全体研究生为保证秋游顺利进行，特制订详细计划

20、如下：一、9 月 19日1 、会议后将秋游的最终定案及详细计划发到群共享，并在群里和寝室里通知到每个同学，由王忠爽和温珊珊负责；2 、通知秋游及班费的收取，由王忠爽和温珊珊负责。二、9 月 20日1 、联系秋游包车（ 1 辆往返），最好是校车，若包不到可考虑武汉科技学院校车或公交车，由王忠爽负责，交由林双妹记账；2 、收取秋游及班级费用，由付晓波和林双妹负责；3 、做好班级财务，由林双妹负责；4、秋游分组：分四组，抽签形式决定，制作20 张签， 1、2、3、4各五张，每个寝室派一名代表参与抽签；抽签结束，男生3寝室与女生 2 寝室编为一组； 女生 218 寝室与男生 224 寝室合为一组，编入

21、男生寝室参与抽签。由林双妹、付晓波负责。三、9 月 23日1 、第一次采购（每种类按四份计算） ：家乐福：一次性桌布、一次性餐具（水杯、碗、筷子、盘子）、保鲜膜，油、盐、糖、酱油、醋、孜然粉、胡椒粉、辣椒粉、蜂蜜、番茄酱、寿司材料（大米、卷帘、海苔、寿司醋、沙拉酱），火腿肠，由温珊珊、刘菊、石涛、汪金超负责，交由林双妹做好财务记账工作，由石涛、汪金超负责保管并于秋游当天带至车上。学校附近：桶装水2 桶，两组一桶、大装可乐4 个、大装雪碧 4个，每组两种各一个；水果（奖励用），主食面包每组两份，由林双妹、李永建、李明刚负责，林双妹做好财务记账工作，由李永建、李明刚负责保管并于秋游当天带至车上；2

22、 、联系西苑餐馆，第二天早上 7:20 前煮熟米饭和几根青菜（寿司），由温珊珊负责，交由林双妹记账；3 、确保每位同学都明晰第二天秋游集合的时间、地点及每人必备之物，由王忠爽、温珊珊负责。四、9 月 24日1 、第三次采购菜市场：猪肉、鸡胸肉、鸡爪、牛肉 ( 若天气较热， 可考虑熟食 ), 肉丸，香菇、玉米、黄瓜、茄子、土豆、红薯、藕、韭菜、胡萝卜（寿司），由王忠爽、付晓波、林双妹负责，并带至车上，由林双妹记账；西苑：馒头、花卷，由吴攀负责， 并带至车上，交由林双妹记账；计划方案 篇 7一、学情分析：五年级共有学生 21 名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交

23、际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。 但部分学生上课注意力易分散， 学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导， 并且尝试提高学生课外阅读的兴趣。三、教材分析：（一）教材结构：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年” ，第三组“语言的艺术” ，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅” ，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人” ，第八组“异域风情” 。全册共有课文 28 篇，精读和略读各 14 篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”

24、“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点” 。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写； “读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。 全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接” 。全册还编排了 8 篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的 200 个字。至此，完成小学阶段认识 3000 个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的 150 个字，至此累计写字量为 2300 个。（二）教材特点：1 、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。2 、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教

25、科书育人功能方面，进一步加强3 、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展4 、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能5 、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生一定的变化6 、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力（三）单元重点、难点第 1 单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部， 激发热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子， 进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法， 并

26、试着将这些写法运用到自己的习作中。第 2 单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活； 二是通过对比阅读， 领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。第 3 单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力， 感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读， 了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。第 4 单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。第 5 单元：让学生感受古典名著的魅力， 激发学生阅读名著的兴

27、趣。第 6 单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界， 感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。第 7 单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象， 体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。第 8 单元：一是要抓住主要内容， 了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法； 三是要注意积累课文中的优美语言； 四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。四、教学目标 :（一）识字与写字教学本册识字 200 个，写字

28、150 个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。（二）阅读教学1 、继续加强阅读基本功的训练。2 、发现语言规律，学习表达方法。3 、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。（三）口语交际教学1 、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。2 、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。（四）习作教学1 、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。2 、培养观察、思维、表达三种能力。（五）综合性学习综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综

29、合运用能力。五、教学措施：（一）识字与写字教学1 、对于生字新词，要及时听写检测。2 、鼓励快速浏览，联系上下文理解字词的意思，3 、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好写字习惯。（二）阅读1 、在以前的基础上，继续加强阅读基本功训练。2 、阅读教学中，要注意表达方法的学习和积累。3 、教师根据课文的不同特点，设计灵活多样的教学策略。（三）口语交际1 、首先要激发学生兴趣，2 、要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义，体现学生实际交际的需要，让学生了解在不同的场合、针对不同的对象，围绕不同的目的， 采用不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特

30、点， 情境的创设还要注意趣味性， 要用学生喜闻乐见的方式来激发学生。3 、要体现双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使交流逐步深入。4 、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。如，认真倾听别人的发言；说话要使用礼貌用语；要针对不同对象，文明地进行交际。（四）习作1 、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文性质是练笔，是习作，不是创作。2 、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。作文指导，要从内容入手，首先解决写什么的问题， 使学生都找到想写、 要写的内容。“放”开了，学生就有东西写。再就是讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成绩， 肯定大多数同学的努力和进步。 使每个学生通过讲评看到成绩与进步， 享受习作成功的快乐， 更真切地懂得应当怎样写。3 、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。4 、加强平时练笔的指导。（五）综合性学习1 、阅读单元导语，激发学习兴趣。2 、阅读前四篇阅读材料，了解信息改变着我们的生活。3 、根据主题，搜集有关信息，并写报告。七、教学时间安排：（略）计划方案篇 8加盟门户网讯 “咖啡馆”一度是我国城市的时尚消费标志。与相对落后的乡村相比， 城里人生活更加