输液反应的处理课件

1、输液反应的处理课件输液反应的处理输液反应的处理 输液反应的处理课件概述概述l输液反应是医疗活动中极为常见的现象，其本身并无致死性。但它可诱导病人基础疾病恶化,从而带来生命危险。l临床中应重在防范；一旦发生，判断要准确，处置要果断。 l输液反应类型：发热反应、静脉炎、空气栓塞、急性心衰、肺水肿 、输液反应的处理课件一、输液反应发生的原因一、输液反应发生的原因 l1 1、液体与药品质量的问题：、液体与药品质量的问题： 液体或药品在生产过程中把关不严，混入了致热源。致热源进入人液体或药品在生产过程中把关不严，混入了致热源。致热源进入人体导致寒战发热反应；体导致寒战发热反应； 2 2、是液体配制中的问

2、题：、是液体配制中的问题： 在液体配制过程中麻痹大意，不履行在液体配制过程中麻痹大意，不履行“三查七对三查七对”，对液体外观未，对液体外观未予仔细查验；予仔细查验； 或未做到或未做到“一人一管一人一管”、“一液一针一液一针”，用同一支注射器给多人或，用同一支注射器给多人或多组液体配制药液会增加反应的发生几率。多组液体配制药液会增加反应的发生几率。 输液反应的处理课件输液反应发生的原因输液反应发生的原因l3、是液体与体温温差的问题： 临床中输液反应常发生于酷热或寒冷季节。如果存放液体的房间，冬天供暖不足，夏天制冷过度，都会使液体温度过凉，使液体与人体温差加大，过凉的液体输入人体则可能诱发输液反应

3、； 4、是液体论配伍过杂的问题： 如果一组液体中加入药物品种过多，药品之间产生肉眼不可见的化学反应，生成致热原而致输液反应。如有的一组液体中加入青霉素、病毒唑、双黄连或穿琥宁、地塞米松等加上液体本身的药物成分共5-6种之多，这都容易出现输液反应。 输液反应的处理课件发热反应的临床表现发热反应的临床表现l主要为发冷、寒战、面部和四肢发绀，继而发热，体温可达41-42。可伴恶心、呕吐、头痛、头昏、烦躁不安、谵妄等，严重者可有昏迷、血压下降，出现休克和呼吸衰竭等症状而导致死亡。发热反应发生的早晚，视致热源进入机体内的量、致热源的性质及患者的个体耐受性而异。 输液反应的处理课件二，防范措施二，防范措施

4、l1、把好药品质量关： 选购质量保障体系完好的厂家产品，质量好的药物在使用时反应相应的就会少很多。 2、把好液体配制关： 配药时严格执行“三查七对”，在操作前都养成先把液体瓶倒过来晃一晃、对着窗口看一看(看有无杂质及混浊)、把住瓶盖转 一转(看瓶盖是否松动)、配好液体再晃一晃看一看的好习惯； 3、坚持“一人一管”、“一液一针”，一定不要在这里“节省开支”！ 输液反应的处理课件防范措施防范措施l4 4、缩小液体与体温的温差：、缩小液体与体温的温差： 若液体瓶子太凉则不宜急用，适当升温最好；冬天输液时建议使用输液加热若液体瓶子太凉则不宜急用，适当升温最好；冬天输液时建议使用输液加热器。器。 5 5

5、、输液速度要慢：千万不要因为有事情而加快速度，那样可能会耽误你更多、输液速度要慢：千万不要因为有事情而加快速度，那样可能会耽误你更多时间。时间。 6 6、液体配伍应避繁就简，尤其中药针剂最好不与西药配伍混合，如要用、液体配伍应避繁就简，尤其中药针剂最好不与西药配伍混合，如要用, ,必须必须有文献资料支持作依据，不可凭经验行事。有文献资料支持作依据，不可凭经验行事。l7.7.由于中草药提取制剂成分较为复杂，与含有离子成分的输液配伍后可能会因由于中草药提取制剂成分较为复杂，与含有离子成分的输液配伍后可能会因盐析作用而产生大量不溶性微粒，增加输液反应的发生率。盐析作用而产生大量不溶性微粒，增加输液反

6、应的发生率。因此，复方丹参、因此，复方丹参、双黄连等中草药针剂，一般采用双黄连等中草药针剂，一般采用5%5%或或10%10%葡萄糖注射液稀释后静滴，而不选用葡萄糖注射液稀释后静滴，而不选用生理盐水、林格氏注射液等含离子成分较多的输液作为稀释剂。生理盐水、林格氏注射液等含离子成分较多的输液作为稀释剂。 输液反应的处理课件三、三、输液反应与速发型过敏反应的鉴别输液反应与速发型过敏反应的鉴别 l二者在刚发生时都有面色苍白、胸闷、恶心等前驱表现。二者在刚发生时都有面色苍白、胸闷、恶心等前驱表现。l输液反应：发冷寒战更突出，约输液后输液反应：发冷寒战更突出，约输液后10-1510-15分钟后面色潮红，寒

7、战过分钟后面色潮红，寒战过后或同时出现高热、超高热，临床发展以分钟计，与后者相比相对较平后或同时出现高热、超高热，临床发展以分钟计，与后者相比相对较平稳；稳；l速发型过敏反应：速发型过敏反应：从症状上分析：过敏反应多见于皮疹、荨麻疹、血管从症状上分析：过敏反应多见于皮疹、荨麻疹、血管神经性水肿、诱发哮喘、过敏性休克等，神经性水肿、诱发哮喘、过敏性休克等，其前驱症状发生数秒、数十秒其前驱症状发生数秒、数十秒后即出现面色苍灰、恶心呕吐后即出现面色苍灰、恶心呕吐 、冷汗淋漓、瘫倒下去、呼吸浅促、脉、冷汗淋漓、瘫倒下去、呼吸浅促、脉博细速、频死感、昏厥、心跳呼吸骤停，是一种骤然哀竭，其临床过程博细速、

8、频死感、昏厥、心跳呼吸骤停，是一种骤然哀竭，其临床过程以秒计，与前者相比要急骤得多，无寒战高热过程。以秒计，与前者相比要急骤得多，无寒战高热过程。 输液反应的处理课件四、果断处理四、果断处理 l1、不要拨掉静脉针头,一定保留好静脉通道，以备抢救用药。一旦拨掉静脉通道，当病人需抢救时再建静脉通道，会错过抢救时机； 2、换上一套新的输液器管道及与原液体性质不同的液体(糖水、或生理盐水)，可暂不加药，待病情稳定后再议加药。 输液反应的处理课件四、果断处理四、果断处理l3 3、联合用药：、联合用药： 立即高流量吸氧；立即高流量吸氧； 静注地塞米松静注地塞米松10-15mg(10-15mg(小儿小儿0.

9、5-1mg/kg.0.5-1mg/kg.次次) )加入加入20ml 520ml 5或或2525葡萄糖葡萄糖溶液中静脉推注，或氢化可的松溶液中静脉推注，或氢化可的松100-200mg(100-200mg(小儿小儿5-10mg/kg.5-10mg/kg.次次) )加入生理加入生理盐水盐水150ml150ml中静滴；中静滴； l肌注异丙嗪肌注异丙嗪25mg25mg或苯海拉明或苯海拉明20-40mg(20-40mg(小儿小儿0.5-1mg/kg.0.5-1mg/kg.次次) )； 温度较高者肌注复方氨基比林温度较高者肌注复方氨基比林2ml(2ml(小儿小儿0.1ml/kg.0.1ml/kg.次次) )

10、或口服布洛芬悬液；或口服布洛芬悬液； 如未梢发凉或皮色苍白可肌注或静注如未梢发凉或皮色苍白可肌注或静注654-2 5-20mg(654-2 5-20mg(小儿小儿0.1-0.5mg/kg. 0.1-0.5mg/kg. 次次) )。一般在用药。一般在用药3030分钟后汗出热退而平稳下来。分钟后汗出热退而平稳下来。 输液反应的处理课件五，特别注意五，特别注意 l1、肾上腺素的使用问题：肾上腺素的使用问题： 输液反应伴血压急剧下降时，可以皮下注射或肌肉注射肾上腺素，因输液反应伴血压急剧下降时，可以皮下注射或肌肉注射肾上腺素，因为肾上腺素有快速升压效应。对于原来就血压高的病人要谨慎使用，以免为肾上腺素

11、有快速升压效应。对于原来就血压高的病人要谨慎使用，以免使血压比原来更高，导致病人病情恶化。使血压比原来更高，导致病人病情恶化。 肾上腺素尽量不要静脉注射，因为输液反应不是过敏性休克，静脉注肾上腺素尽量不要静脉注射，因为输液反应不是过敏性休克，静脉注射肾上腺素可能导致室颤。射肾上腺素可能导致室颤。2 2、镇静剂使用问题：、镇静剂使用问题： 有的输液反应患者可能出现轻微烦躁，但经上述处理大多能很快安静下有的输液反应患者可能出现轻微烦躁，但经上述处理大多能很快安静下来来, ,不再需要用镇静剂；对这种病人用镇静剂主要怕掩盖病情变化。不再需要用镇静剂；对这种病人用镇静剂主要怕掩盖病情变化。输液反应的处理

12、课件（ 四）空气栓塞四）空气栓塞l 1原因由于输液管内空气未排尽，导管连接不紧，有漏缝；加压输液、输血无人在旁看守，均有发生气栓的危险。进入静脉的空气，首先被带到右心房，再进入右心室。如空气量少，则被右心室压入肺动脉，并分散到肺小动脉内，最后到毛细血管，因而损害较少，如空气量大，则空气在右心室内将阻塞动脉入口，使血液不能进入肺内进行气体交换，引起严重缺氧，而致病人死亡。l 2症状病人感觉胸部异常不适，濒死感，随即出现呼吸困难，严重紫绀，心电图可表现心肌缺血和急性肺心病的改变。输液反应的处理课件3防治方法防治方法l （1）输液时必须排尽空气，如需加压输液时，护士应严密观察，不得离开病人，以防液体走空。l （2）