一年级数学上册56_10的认识和加减法练习课第6_8课时导学案新人教版_第1页
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文档简介

1、练习课学习目标1.熟练计算10以内的加法和减法。2.加深对相应的加减法算式之间联系的认识。学习重点快速、准确地计算10以内的加法和减法。学前准备教具准备：ppt课件 教学环节导案达标检测知识点1：10以内数的顺序。课件出示教材第62页第1题。分析：此题从0开始即从小到大依次写到10，就是熟记10以内的数。4后面的数是5、6，8后面的是9。答案：5 6 91.按照从大到小排列顺序。2、4、5、8、10、7答案：1087542知识点2：看10的分成写算式。课件出示教材第63页第6题。分析：（1）因为10可以分成1和9，或者1和9组成10，所以1加9等于10，10减1等于9，10减9等于1。（2）答

2、案不唯一。只要是10的组成（5和5除外）都行,如：根据10可以分成2和8，写成2+8=10，10-2=8，10-8=2。答案：7 3 7 10 7 3 10 3 74 6 4 10 6 4 10 4 6知识点3：解决问题。课件出示教材第63页第10题。一共有10个。还剩几个？=（个）6个一共有多少个？=（个）分析：（1）文字告诉我们一共有10个胡萝卜，图画告诉我们小兔抱走3个，问题：还剩几个？求还剩几个就是用总数去掉抱走的，得剩下的。用减法计算。（2）图画告诉我们篮子里有6个梨，外面有4个，问题：一共有多少个？求一共有多少个就是把篮子里面的和篮子外面的两部分合起来，用加法计算。答案：（1）10

3、-3=7（2）6+4=103.看图填一填。（1）一共有多少个蘑菇？=（个）（2）房子里有几只小兔？=（只）答案：（1）4+5=9（2）9-2=7知识点4：按照要求填数。课件出示教材第64页思考题。把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在里，每个数只用一次。分析：把这些数按顺序排列后，分成三组，最大数和最小数，即9和0；较大数与较小数，即8和1、7和2；中间两数，即3和6、4和5。要求每个数只能用一次，且所组成的三个加法算式的得数相同。答案：0+9=8+1=7+2=6+3=4+54.把0、2、4、6、8、10这六个数填在下面的里，使等式成立，每个数只能用一次。答案：0 10 2 8 4 6布置作业1.完成教材第63页第8、9题。2.完成教材第64页第11题。教学过程中老师的疑问：课堂总结1.说一说本节课的收获。2.谈谈你是怎样快速计算10以内的加减法的。1.说一说本节课的收获。2.自由谈一谈。教学反思本节课是练习课，在练习中，我放手让孩子去讲，孩子是主角，在这样的一种合作中，所有的孩子都有发言的机会，使孩子们学会自己动脑思考，培

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