一年级语文上册课文14四季课件新人教版

1、春春 季季夏夏 季季秋秋 季季冬冬 季季 一年四季中，一年四季中，你最喜欢哪个季你最喜欢哪个季节呢？为什么？节呢？为什么？4 4 四季四季 薛卫民薛卫民，19591959年生，吉林年生，吉林伊通人。伊通人。 主要作品主要作品：含笑的花蕾含笑的花蕾快乐的小动物快乐的小动物寂寞的风寂寞的风景景等。等。作者简介作者简介初读课文初读课文秋天：秋天： 谷穗。谷穗。 大声朗读课文，说一说：课文中描写大声朗读课文，说一说：课文中描写了四季中的哪些事物？了四季中的哪些事物？春天：春天：夏天：夏天：冬天：冬天：草芽、小鸟。草芽、小鸟。荷叶、青蛙。荷叶、青蛙。雪人。雪人。读课文，找出不认识的字词，多读几遍。读课文

2、，找出不认识的字词，多读几遍。s四季四季 尖尖尖尖 说话说话 我是春天我是春天青蛙青蛙 夏天夏天 弯弯弯弯 顽皮地说顽皮地说就是就是 冬天冬天四四季季 尖尖尖尖 说说话话 我我是春天是春天青青蛙蛙 夏夏天天 弯弯弯弯 顽顽皮地皮地说说就就是是 冬冬天天jinshush chn tinqn wxiwndejidn字词学习字词学习p就就地地春春弯弯冬冬夏夏说说蛙蛙青青尖尖天天四四是是独体字结构独体字结构全包围结构全包围结构上下结构上下结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字第二横略长，横中线上起笔；第二横略长，横中线上起笔；撇捺舒展，比长横略宽。撇捺舒展，比长横略宽。tin天天

3、一一结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下日日“日日” 窄且短；横稍长托上，撇窄且短；横稍长托上，撇宜短，捺伸展。宜短，捺伸展。sh是是 读课文第一小读课文第一小节，说一说：这一节，说一说：这一节描写了春天的哪节描写了春天的哪些事物？些事物？草草 芽芽 尖尖 尖，尖，他他 对对 小小 鸟鸟 说：说：“我我 是是 春春 天。天。”co y jin jint du xio nio shu w sh chn tin课文解读课文解读我是春天我是春天。从这句话中你知道了什么？从这句话中你知道了什么？春天春天来了。来了。这句采用了什么修辞手法，写出什么？这句采用了什么修辞手法，写出什么？ 这

4、句采用了这句采用了拟人拟人的修辞手法，写出了的修辞手法，写出了小草的小草的生机与活力生机与活力。_，他对他对_说：说：“我是春天。我是春天。”桃花红红桃花红红春天还有哪些特有的事物呢？春天还有哪些特有的事物呢？蜜蜂蜜蜂 读课文第二小读课文第二小节，说一说：这一节，说一说：这一节描写了夏天的哪节描写了夏天的哪些事物？些事物？荷叶荷叶 圆圆 圆，圆，他他 对对 青青 蛙蛙 说：说：“我我 是是 夏夏 天。天。”h y yun yun t du qn w shu w sh xi tin我是我是夏夏天天。揭示揭示夏夏天天的到来。的到来。思考：荷叶为什么说思考：荷叶为什么说“他他”就是夏天？就是夏天？

5、荷叶荷叶是夏天才长大长圆的，是夏天才长大长圆的，是夏季的是夏季的代表性景物代表性景物。这句话将。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。形象生动，读起来亲切、自然。 读课文第三、四小节，同桌交流：为读课文第三、四小节，同桌交流：为什么谷穗说什么谷穗说“他他”是秋天，为什么雪人说是秋天，为什么雪人说“他他”就是冬天呢？就是冬天呢？ 谷穗成熟的样子，像谷穗成熟的样子，像人鞠躬的姿势，也说明谷人鞠躬的姿势，也说明谷穗有礼貌、谦虚。穗有礼貌、谦虚。谷谷 穗穗 弯弯 弯，弯，他他 鞠鞠 着着 躬躬 说：说：“我我 是是 秋秋 天。天。” su wn w

6、n t j zhe n shuw sh qi tin 请同学们联系生请同学们联系生活，说说冬天有哪些活，说说冬天有哪些快乐。快乐。雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺，挺，他他 顽顽 皮地皮地 说：说：“我我 就就 是是 冬冬 天。天。”xu rn d d zi y tnt wn p de shuw ji sh dn tin我就是冬天。我就是冬天。俏皮、可爱，充满童趣。俏皮、可爱，充满童趣。这句话写出了什么？这句话写出了什么？ 儿歌采用了排比的手法，儿歌采用了排比的手法，对春、夏、秋、冬具有代对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，语表性的事物进行描述，语言亲切、生动。言亲切、生动。这首儿

7、歌运用了什么修辞手法？这首儿歌运用了什么修辞手法？草芽尖尖草芽尖尖雪人大肚子雪人大肚子荷叶圆圆荷叶圆圆谷穗弯弯谷穗弯弯板书设计板书设计四季歌四季歌春春 天天 到，布谷叫，桃到，布谷叫，桃 花梨花梨 花花 眯眯 眯眯 笑。笑。夏夏 天天 到，知到，知 了了 叫，石叫，石 榴荷榴荷 花花 开得开得 好。好。秋秋 天天 到，大雁到，大雁 叫，桂花叫，桂花 菊花菊花 香香 气气 飘。飘。冬冬 天天 到，北到，北 风风 叫，红叫，红 梅梅 腊梅腊梅 雪雪 里里 俏。俏。s j chn tin do b jio to hu l hu m m xioxi tin do zh lio jio sh liu h

8、 hu ki de hoqi tin do d yn jio u hu j hu xin q piodn tin do bi fn jio hn mi l mi xu l qio拓展延伸拓展延伸一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。dn tins b sh冬冬 天天四四 个个不不 是是随堂练习随堂练习二、根据课文内容连线。二、根据课文内容连线。春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天谷穗弯弯谷穗弯弯荷叶圆圆荷叶圆圆草芽尖尖草芽尖尖大肚雪人大肚雪人三、词语积累。三、词语积累。春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天春暖花开春暖花开万紫千红万紫千红百花齐放百花齐放春回大地春回大地骄阳似火骄阳似火炎炎夏日炎炎夏日

9、烈日当空烈日当空艳阳高照艳阳高照秋高气爽秋高气爽五谷丰登五谷丰登硕果累累硕果累累一叶知秋一叶知秋冰天雪地冰天雪地大雪纷飞大雪纷飞风雪交加风雪交加天寒地冻天寒地冻课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：带着感情朗读课文，注意朗读指导：带着感情朗读课文，注意语气和停顿。如语气和停顿。如“草芽尖尖草芽尖尖”可读得轻些，可读得轻些，谷穗的话要读出谦虚的感觉，雪人的话要谷穗的话要读出谦虚的感觉，雪人的话要读出顽皮的语气。读出顽皮的语气。朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。 朗读示例：草芽朗读示例：草芽/ /尖尖，他尖尖，他/ /对小鸟说：对小鸟说：“我我/ /是春天。是春天。” 背诵指导：在熟读

10、的基础上，抓住关键背诵指导：在熟读的基础上，抓住关键词进行背诵。如：草芽词进行背诵。如：草芽对小鸟说对小鸟说荷叶荷叶对对青蛙说青蛙说谷穗谷穗鞠着躬说鞠着躬说雪人雪人顽皮地说。顽皮地说。你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 老师指导：同学们一定有自己最喜欢老师指导：同学们一定有自己最喜欢的季节，有的可能喜欢小燕子，所以喜欢的季节，有的可能喜欢小燕子，所以喜欢春天；有的可能喜欢粉粉的荷花，所以喜春天；有的可能喜欢粉粉的荷花，所以喜欢夏天欢夏天总之，你喜欢哪一个季节，就总之，你喜欢哪一个季节，就说哪一个季节，但一定要抓住每个季节的说哪一个季节，但一定要抓住每个季节的特点来说。特点来说。参考答案：参考答案： 桃花红红，她对蝴蝶说：桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。我是春天。” 骄阳似火，他对大地说：骄阳似火，他对大地说：“