三年级英语上册Unit3GoodMorning教案陕旅版三起

1、unit 3 good morning!教案教学目标及重难点分析：1. 能够熟练掌握字母aa , bb ,cc的大小写书写形式，以及听说、认读单词： cake, bag, pencil, boy(s),girl(s), and, miss。2. 能在日常生活中熟练运用问候用语：good morning！3.能听懂一些简单的课堂用语：class begins!stand up, please!sit down, please!class is over.whats this?whats missing?capital letter(大写字母)small letter (小写字母)课前准备:教师准

2、备aa,bb,cc三组字母的大小写卡片，以及cake, bag, pencil的教学图片或者实物。教师准备孩子们所熟识的一些卡通人物头饰，如： tom和jerry, 白雪公主snow white, 米老鼠mickey mouse.学生准备自己喜爱的人物头饰。教学过程：1. 热身（warming up）开始上课前教师可以通过两个小木偶mr. sun和alice逛街的场景呈现本课中字母的学习和本课的导入。mr. sun: good morning, alice.alice: good morning, mr. sun.mr. sun: do you know these totems? kfc,

3、wc, cctv?alice: yes.mr. sun: yes, and do you know aa, bb, cc?alice: yes, they are letters.but i dont know how to write. can you teach me?mr. sun: of course.2. 新课展示（new presentation）教师通过课前准备好的人物头饰、字母卡片以及相关单词的图片或者实物来讲解句型和词汇：1）教师出示字母卡片进行字母规范书写的教学。这一部分教师要引导学生注意字母的正确发音规则：aa读作/ei/，是由/e/到/i/的滑动，其中/i/发得短而模糊

4、。字母bb和cc中含有长音/i:/，要读得长而清晰，气流不受阻碍，不要把cc读成/si/或西。另外，在英语里，每个字母都有印刷体和书写体两种形式，每种字体都有大写和小写之分。书报刊物用印刷体，我们写字用书写体，我们采用的是斜体行书，写时稍向右斜。（出示字母卡片aa, bb, cc的书写体和印刷体，于此同时泛读/ei/, /bi:/, /si:/，老师缓慢而清晰的用升调和降调读几遍）英语字母是写在四线三格纸中的，开始学习写字母，一定要严格按格式要求来写。（分别出示字母aa,bb,cc的书写体动画演示过程）大写a占上两格，上不顶格，三笔写成，稍微向右倾斜。先写左右两斜竖，在加中间一短横，短横紧贴在

5、第二线下；小写a占满中间一格，一笔写成。大写b占上两格，上不顶格，两笔写成，先写竖，稍右斜，后一笔写成两个半圆，上半圆比下半圆稍小；小写b占上两格，上不顶格，一笔写成。大写c占上两格，上不顶格， 一笔写成；小写c占满中间一格，一笔写成。2）教师通过课前准备好的单词卡片或者实物进行单词教学。cake: /keik/其中a发双元音/ei/的音，e不发音。bag: /b g/其中b发/b/的音，浊辅音/b/发音时双唇紧闭，气流从口腔中冲出来，送气有力；a为前元音，发/ /的音，发音时舌尖抵下齿，前舌稍高，但比其他前元音/i/, /e/要低。牙床开得较大，近乎全开。双唇向两边伸张，稍扁。pencil:

6、 为合成词，意为：铅笔。其中c发/s/的音，发音时舌端接近上齿龈，气流从舌端和上齿龈间形成的缝隙中通过，发生摩擦。3）教师将课前准备好的人物头饰戴在头上，并和同学们打招呼问好，进行本课重点句型的训练和讲解。在此教师要强调“morning是早晨、上午的意思，good morning就是早上好。当然，在口语中我们经常可以直接说morning！同样要是想要表达“下午好”可以说成“good afternoon!”; “boy”/“girl”表示一个男孩/女孩；而boys/girls就表示男/女孩的数量在两个或者两个以上。3.巩固活动：（小组游戏）1)这里教师可以安排学生以小组为单位，每个人都带上自己课

7、前准备好的头饰，进行小组内打招呼训练，具体操作步骤可参考下例：（戴tom头饰的学生）a: good morning, jerry!(戴jerry头饰的学生) b: good morning, tom!/ morning, tom!2) 找朋友首先将学生分为三组，一组同学拿a, b, c；另外一组同学拿a, b, c；最后一组同学拿cake, bag, pencil的单词卡片。其次所有的学生都将听从教师的口令，如教师小声说 “a”,那么所有拿a, a, cake的同学将要迅速的站起来，同时读出自己手中的卡片。课堂练习听录音学习课文，并跟读：（1）listen, look and repeat()（播放该部分的录音）d d e e f f g g（2）listen, look and repeat() （播放该部分的录音）d d a dog a doge e a sheep a sheepf f a fish a fishg g a giraffe a giraffe（3）listen, look and say() （播放该部分的录音）a: hello! my name is mike. whats your name?b: my name is li shan.（4）listen, look and say（）（播放该部分的录音）a: goodbye!b: g